①深刻理解詩歌的思想內容，準確把握詩歌的情感基調。
②根據情感的需要，掌握朗讀的語速。
③根據詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長短。
④根據語境，正確處理詩句的停頓。
草長/鶯飛/二月天，拂堤/楊柳/醉春煙。兒童/散學/歸來早，忙趁/東風/放紙鳶。
梅子/黃時/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。綠陰/不減/來時路，添得/黃鸝/四五聲。
竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時。