俗話說:？巧婦難為無米之炊？。借用成公文寫作。聰明的女人？也就是公文起草人，賴斯？是平日裏積累的有用信息。在起草公文時，文學思想源於平時的學習和積累。誰學的多，積累的好，誰起草公文就省時省力。公文寫作不是？感受壹下，為自己說話？，但是？比如被命令寫作文，替別人說話？，所謂？公文姓龔，言不由衷。壹聲令下，筆快？換句話說，不管妳想不想寫，妳都得按時拿出來。如果平時不積累，遇到緊急任務恐怕很難勝任，甚至耽誤工作。所以作為辦公室寫手，平時要特別註意相關信息的積累。
首先是素材的積累。這裏所說的材料是指在起草公文時可能用到的材料。積累公文寫作素材，要在生活中做壹個兢兢業業的人，學會觀察和思考，時刻關註國內外形勢的發展變化，關註本地區、本單位的中心工作，關註領導的重要活動，關註人民群眾的呼聲等等，把自己的所見、所聞、所思、所感及時記錄下來，形成文字材料，或者從相關的書報雜誌上剪下有用的材料，分門別類粘貼。久而久之，積少成多，這些都是妳材料的倉庫，妳就不用為起草公文發愁了？煮飯？是的。
第二是思路的積累。所謂思想，是指客觀存在通過思維活動反映在人的意識中的結果。就公文而言，思想往往是公文的主題和靈魂。每個有興趣做好辦公室寫作的人
同誌們，通過看文件、參加會議、到基層走訪調研等。，應該及時抓住閃現思想火花的新思想、新概念、新觀點，用專門的筆記本或卡片記錄下來，形成自己的公文寫作思想庫。比如在起草領導講話的時候，我們可以找出領導平時對某個問題的看法和意見，甚至以此作為觀點或者講話的標題。
再次，是討論的積累。在公文起草過程中，有時需要對壹些問題進行討論，現在編寫起來費時費力，有時討論不徹底、不到位。如果妳平時有這方面的積累，壹旦想討論某個問題就會很方便。比如應該討論什麽？年年歲歲花相似嗎？重復出現的抓落實、提高機關效能、加強作風建設、創新工作等話題，如果參照相關討論材料，結合新形勢新任務新實踐進行適當改革，能收到嗎？人年年不同？效果。
另外，還有語言的積累。作家壹定要註重語言積累，在大量的閱讀中積累壹些膾炙人口的警句和生動的群眾語言。如果能在公文起草中適當引用它們，會為我們的公文增色不少。
二、學會做什麽？模仿秀？
仿本義是指有意或無意地模仿他人的言行，使其言行相似。在公文寫作中運用模仿是壹種有效的學習方法。南宋著名理學家朱說:古人作詩，多以範文。
模仿前人，學久了，自然精通。？當代著名作家茅盾認為:模仿是學習的最初形式。？學畫畫要臨摹，學書法要臨摹。同樣，初學者不模仿也寫不出公文。當時學的是公文寫作。用現代的話來說，可謂公文寫作。模仿秀？。當時我是海軍某部排長，在報刊上發表了多少文章？豆腐塊？文章被上級機關破了。有壹天，政治部主任對我說:從某種意義上說，機關工作就是搞文字工作。無論是發布信息、通報信息、交流情況、推廣經驗，都離不開公文。做辦公室工作，必須要過文字關。如果不能，請離開辦公室。？當然，我想呆在壹個大辦公室裏，我真的想做點什麽。如何盡快提高公文寫作水平，成了我當時的頭等大事。很多？舊器官？他們還告訴我，他們也是從模仿中學會寫公文的。所以，我起床了？模仿秀？。
首先是句子的模仿，在公文寫作過程中，參考優秀公文的壹個句型或句子進行模仿改寫。然後繼續嗎？碎片？仿，即模仿某些公文中的壹段或幾段文字。最後是全文的模仿，包括立意、布局、段落結構、開頭結尾、過渡引用、語句表達等各個方面，並在壹次次的模仿過程中，認真揣摩、理解，不斷熟悉公文寫作的基本知識和技巧。記得我起草的第壹份公文是《關於表彰政治部年度先進團組織和優秀團幹的通報》，基本上是模仿以前的通報寫的，沒有照抄原文，而是結合當年工作的特點，用全新的語言表述，得到了領導和同事的好評。即使起草領導講話很難，也是可以模仿的。壹般來說，領導講話往往在開頭就講意義，講理解，講統壹思想，講增強緊迫感和責任感。中間部分根據上級指示和工作實際提出建議，往往涉及指導思想、原則、工作指標、完成時限、責任主體、方法步驟等。在最後壹部分，我們應該總結全文的主旨，或提出要求，或呼籲鼓勵，或提出保障措施。這樣在具體的起草中，就可以多找壹些有類似問題的領導講話來借鑒，從而開闊思路，避免類比。但需要註意的是，作為壹個公文初學者，學習模仿或改寫範文是可以理解和允許的。但是如果只是停留在這個階段，每次開始寫就模仿，不模仿就不會寫，那就成問題了。這就像壹個蹣跚學步的孩子。起初，他可以在助行器的幫助下行走，但長大後，他必須獨立行走。
三、勤練？筆在手？
在談到自己的寫作經歷時，魯迅先生曾說:我說不上文章是怎麽做的，因為我的作文是由於看多了，練多了，沒有什麽經驗和方法。？壹些公文寫作？主人？也承認其過硬的功夫來源於堅持不懈的練習。只有堅持勤練筆，才能積累財富，才能靠馬等著我們。
？經常在胸前看壹本書，經常在筆下寫花？。那麽如何才能有效的練習寫作呢？這需要初學公文的人先來？從閱讀到寫作？養成良好的閱讀習慣，認真閱讀政治理論、公文寫作等書籍，不斷擴大知識面，不斷提高理論素養和文化素養，深入理解和仔細體會公文或其他文章的寫作技巧，真正把用筆練習建立在理解、吸收、積累的基礎上。第二，什麽？經常練習寫字？，如緊緊圍繞壹個中心、壹個想法、壹件事、壹個場景、壹個場景等。、或敘事、或解說、或議論、或抒情。如果工作真的很忙，也要把當天的流水賬記下來或者抄幾條名言警句，精彩笑話。關鍵是堅持不懈地練習寫作。同時，有計劃、有步驟地練習撰寫政府機關常用的公文。比如妳可以試著把黨政機關的20種公文都寫出來，寫完之後和業務書籍對比，請人評判寫得好不好。還想要嗎？主動寫？平時要做好寫公文的準備，壹有任務就動手？攻擊？壹旦承擔，就要全身心地投入，盡壹切努力，用自己最高的水平寫出合格的公文。業余時間要盡可能爭取寫作機會，積極參與公文寫作，不要怕苦怕累。看到素材就躲？。只有這樣練習寫作，妳才能逐漸成為寫作的專家和大師。
第四，寫得好嗎？豆腐塊？
有的同誌關於寫作是對的？豆腐塊？文章不屑壹顧甚至有失偏頗，認為不能體現水平，只寫？長文？才有分量，看本事。這其實是壹個誤區。高檔？豆腐塊？幾千字往往是幾千甚至幾萬字。能寫出短文，既是作者深厚的寫作功底和嚴謹學風的體現，也是壹個人學習和做人的態度。
化身。目前，許多專家學者強烈呼籲學術界糾正自己的文風，不僅要寫得更讓普通人看得懂？壹篇短文？，還要好好寫？壹篇短文？。學習的最高境界是深入淺出地解釋事物。鄧小平同誌的文章和講話，看似白話，實則哲理。深者得其深，淺者得其淺。這是壹種境界。古今中外，很多流傳千古的名篇都不長，有的甚至？豆腐塊？。所以，不要小看它？豆腐塊？真的寫好不容易。
剛開始寫公文的同誌，最好先寫壹些短小的公文或其他短文，比如起草相關通知、請示、批文等難度不大的公文。壹般來說，經過壹段時間的練習，我基本可以掌握寫作要領。接下來開始寫壹些稍微難壹點的資料，情況匯報，會議紀要，計劃，事跡等材料，經過兩三年的錘煉，打下了良好的公文寫作基礎。有了壹定的基礎，站穩了腳跟，就能寫出工作報告、總結、意見、決定、領導講話、典型經驗等難度較大的公文。總之公文寫作跟著？從小到大，從簡單到復雜，從少到多，從粗到細？這是每個從事寫作工作的同誌都必須經歷的寫作過程。我的第壹部小說是？豆腐塊？，不到500字，發表在當年的《通信》上！也正因為如此，我後來在報紙上發表文章，支持我從事辦公室寫作工作的意願。
5.在雞蛋裏？挑骨頭？
壹般理解？雞蛋裏找骨頭？用什麽？找茬？是過於苛刻，故意找茬，找錯的代名詞。用這種態度對待別人是不可取的，但對待自己的作品還是可取的。古人說:？文章不是壹下子就能做好的，必須勤改。。總的來說，大家改了又改，作品才出版。公文不是誰的成果，往往是集體智慧的結晶，寫出來後必然會反復修改。壹次？官方文件很少。修改不僅可以彌補壹次性思維的不足，還可以使公文逐漸接近完美，提高我們的寫作水平。從這個意義上說，什麽是公文？三分寫七分改？。
在這裏，關鍵是做好兩方面的工作:壹方面，我要認真反復修改。不僅要看題目是否準確、簡潔、生動，與材料相符，還要看文章的布局是否有問題，結構是否合理，順序是否通順；不僅要看事實是否確鑿，是否有相關的人物、姓名、職務、單位、地名等。有錯誤的，還要看結論是否準確，文中的提法是否違背上級有關精神，是否與現行法律、政策法規相抵觸；不僅要看內容是否完整，是否有漏項和矛盾，還要看語言表達是否恰當，句子是否自然銜接，語法、邏輯、修辭等方面是否有錯誤。，而且他們不厭其煩地反復修改，直到達到最高境界，無法自己更改。
另壹方面是請內部人員找毛病，幫忙改正。正所謂:當事人壹方失，旁觀者清。妳寫的東西，不容易看出問題，只讓
別人看了才知道什麽是好什麽是壞。有的同誌不敢把自己寫的公文拿出來，或者是不想讓人改，或者是自己固執己見，或者是怕別人笑話或者批評。需要註意的是，幾乎沒有不討論的官方文件。摳鼻子摳眼睛？越是新手，這種情況越多。公文中那些不成熟的，聰明的，甚至是有毛病的部分，在得到別人仁慈或不仁慈的忠告後，會轉化為自己的經驗和財富，對提高公文質量也是有益的。所以，挑別人的毛病，就算是？雞蛋裏找骨頭？我們也應該感到高興和感謝！在這裏，關鍵是要放下架子，要謙虛，要軟頭，千萬不要自以為是。再說了，對吧？主人？不要扔掉或擱置修改後的手稿，而是仔細揣摩和了解真相。