我小時候家裏很貧窮，除了四書五經以外，不知道詩歌是什麽。
出處：清代袁枚《隨園詩話卷六》
原文：
余幼時家貧，除“四書”、“五經”外，不知詩為何物。壹日，業師外出，其友張自南先生攜書壹冊，到館求售，留劄致師雲：“適有亟需，奉上《古詩選》四本，求押銀二星：實荷再生，感非言罄。”
予舅氏章升扶見之，語先慈曰：“張先生以二星之故，而詞哀如此，急宜與之。留其詩可，不留其詩亦可。”予年九歲，偶閱之，如獲珍寶：始《古詩十九首》，終於盛唐。伺業師他出，及歲終解館時，便吟詠而摹仿之。嗚呼!此余學詩所由始也。自南先生其益我不已多乎！
譯文：
我小時候家裏很貧窮，除了四書五經以外，不知道詩歌是什麽。有壹天，我的老師外出，他的朋友張自南先生帶著壹冊書，到學館裏來出售，留了壹封書信給我的老師說：“我家裏有急需用錢的地方，奉上《古詩選》四本，希望您能抵押二星銀子給我，蒙此重生的大恩，感激之情難於言盡。”
我舅舅章升扶見了，對我母親說：“張先生因為兩星銀子的緣故，而言辭這麽哀痛，應該趕緊幫幫他。”我那壹年九歲，偶然翻閱了這本書，如獲珍寶：(這本書）從《古詩十九首》開始，到盛唐的詩歌結束。我等老師有事外出時，還有等到年末學館放假時，便吟誦並且模仿著寫作。啊呀，這就是我學詩的開端哪。張自南先生對我的幫助真是大呀！
擴展資料：
《隨園詩話》是清代袁枚創作的詩歌美學和詩歌理論著作。《隨園詩話》所論及的，從詩人的先天資質，到後天的品德修養、讀書學習及社會實踐；從寫景、言情，到詠物、詠史；從立意構思，到謀篇煉句；從辭采、韻律，到比興、寄托、自然、空靈、曲折等各種表現手法和藝術風格，以及詩的修改、詩的鑒賞、詩的編選，乃至詩話的撰寫，凡是與詩相關的方方面面，可謂無所不包了。