有這麽壹個人，我對他熟悉的不能在熟悉了。
他啊，中不溜的個子，瘦瘦的身材，壹張圓圓的小臉，濃濃的眉毛下長著壹雙機靈的大眼睛。，性格比較靦腆，不愛說話。
在學習上，他總是不斷地努力向上，但他很粗心，每次考試好多會做的題都會因粗心而做錯。不過他已下決心改掉這個壞毛病！他還有壹個缺點，就是不太註意收拾自己的小房間，第壹天爸爸媽媽剛給整理好，過了兩天就被他弄得面目全非，為此，沒少挨爸媽的批評，雖然他虛心接受，但很少去改。
現在，隨著年齡的增長，家長、老師的教育，已經慢慢領悟了學習、生活中的許多道理。他愛看書，因為書是他的良師益友，是他親密的小夥伴。
古人說“書中自有黃金屋”結果他壹有空就看，早上醒來看，做完作業看，上廁所也看。這可是他愛學習的象征。
記得有壹次，他在上廁所時拿了幾本書，他看完壹本又壹本，直到腳麻麻的，才想著要出去，結果門打不開了，這時候他是十五個吊桶――七上八下。這該怎麽呢？，準是被媽媽反鎖了，在他的再三央求下，媽媽才把門打開，這下讓他改掉了這個壞毛病。
他也有優點！他是個電腦高手，老師在講PClogo第壹課時，他已經自學到了第三課。電腦上什麽難題都難不倒他，比如哪個同學不會正確使用電腦，他都會虛心地把他教會為止！同學們，妳們猜，這個又聰明又可愛的朋友是誰？老實告訴妳們吧，那就是我――。
2. 小學三年級作文：《我發現了我們班裏的壹個小秘密》我的同桌肖敏最近壹段時間很不對勁，總是神神秘秘的，以前壹下課，肖敏就會和班級裏其他同學壹樣，飛壹般的沖出教室，奔向熱鬧的操場，在那兒我們壹齊嬉笑玩耍，度過難得的課間十分鐘，可是現在，不管怎麽叫，肖敏就是不出去，總是找各種各樣的借口，什麽我筆記沒記好啊，我要喝水啊，我先去下衛生間，總之和過去那個活潑好動的肖敏判若兩人，我不禁好奇，肖敏究竟背著我們在幹什麽呢？於是，壹次課間，我也沒出去，準備看看肖敏究竟要做什麽……
那壹天，下課的時候，我看到肖敏鉆到桌子底下，我問肖敏：“肖敏，妳在那裏幹嘛呢？”肖敏見暴露了扭頭便跑，可惜已經來不及了，我已經用大腿擋住了他的去路。我剛張嘴要喊：“大家快來看看，肖敏在桌子底下幹什麽呢？”時，肖敏壹下捂住了我的嘴巴。對我說：“別喊，我告訴妳。”“那妳到底在幹什麽，快老實交代，不然我還喊。”我說，肖敏見瞞不住我了，無可奈何的說：“我告訴妳可妳要替我保守秘密。”“行”我痛快的回答。肖敏不好意思的說：“其實，我在撿紙。我看到有的同學不註意保護教室的衛生，就偷偷的把他們扔到地上的紙撿起來，這樣，我們教室裏就能保持幹凈、整潔。衛生流動紅旗才能永遠在我們班懸掛呀！”“不好意思，剛才我錯怪妳了，我們壹起來撿吧！”說完，我也彎下了腰和肖敏壹起撿起紙來。
很快，肖敏的這個秘密在班級了傳開了，下課了大家都向桌子底下望壹望，幹什麽？撿紙唄！
3. 發生在我們班的那件事（三年級作文300字左右）發生在我們班的那件事
流行千變萬化、層出不窮、千奇百怪，但妳知道流行是什麽嗎？現在正在流行什麽？未來又會流行哪些東西呢？其實我也不太清楚，我只知道流行是壹種大家都喜歡、大家都在用的東西、大家都在做的事。
我的這壹班正在流行"下棋"，每節下課都有人三兩成群的聚再壹起下棋。下棋除了好玩，也可以讓我們練習思考，面對各種不同的局面，就好像面臨不壹樣的挑戰。
今天正當我們下棋時，校長正好經過，就和我們下了起來，大家壹起集思廣益對抗校長，雖然最後還是輸了，但是我們還是很開心，壹點都不會感到沮喪，我相信只要繼續努力練習，壹定會更進步的。
從壹到五年級，好像流行的東西都不同，每壹年總是會有不壹樣的事物開始流行，跑步、躲避球、樂樂棒球、籃球到現在的下棋，像我自己也喜歡看書，如果之後大家流行看書，我想也是很棒的！
4. 小學三年級作文神秘的禮物230字神秘的禮物 “上課了，上課了！同學們快進來吧！”聽見老師的叫聲，我們馬上收了玩的心思，壹溜煙跑進教室裏。
老師為了引題，就問我們：“同學們，妳們在寒假裏都收到了什麽禮物呢？”聽了這話，同學們紛紛舉起手來。有的說自己得了許多許多壓歲錢，有的說自己得了玩具……老師又對大家說：“新學期開始了，老師也送妳們壹件禮物！”說完，便從講臺裏拿出了壹個盒子：“大家猜猜，這裏面是什麽呢？” 聽了這話，同學們立刻睜大眼睛，仔細觀察這個盒子。
我壹看，這不是裝MP3的盒子嗎？我正準備舉手，老師又插了壹句：“別看這是裝MP3的盒子，這裏面裝的可不是MP3哦！” 這時，同學們的眼睛瞪得更大了，我們七嘴八舌的猜，老師總是笑而不答。無論是猜對還是猜錯，老師就是不說。
哎！要是我有法裏就好了！ 老師看我們總是猜不出來，就說：“妳們只要把剛才的過程寫清楚，寫精彩，妳們就有機會上來看看。不過，必須得寫好，有許多人支持才能看。”
話剛說完，趙格初、朱葉和歐陽興自告奮勇地上來讀作文。經過壹番評論，朱葉最終獲得了看禮物的機會。
這時，她是又高興又緊張，還很迫不及待。不虎恭港枷蕃磺歌委攻蓮過，老師說看了後不能告訴別人，我又失望了。
因為，我好想知道老師要給我什麽禮物呀！ 盒子打開了，我壹個勁兒地往上湧，好想偷看壹眼。可是，最終沒能得手。
只見朱葉看完後喜笑顏開，還很驚奇呢！我們又開始了議論：裏面究竟有什麽呢？ 經過這次，同學們都改變了想法，有的說是尺子，有的說是筆。這個神秘禮物引起了我們每個人的好奇心，而且是越猜越著急，我的手緊緊地捏著，心撲通撲通地亂跳，好期待呀！ 於是，老師又點了六個同學上來讀作文，最終李澤昊和馮悅被選中了。
看著他們那緊張又期待的樣子，我的心情也隨著他們起伏著。 打開盒子之前，老師讓他們掂了掂盒子，李澤昊猜是盒子套盒子，馮悅猜是計算器，老師慢慢地打開了盒子，這時，我真希望站在講臺上的我呀！ 盒子打開了，李澤昊看了後張大嘴巴，舌頭都伸出來了，非常驚奇。
馮悅看的時候也是這樣的。我想，應該是壹個非常珍貴的東西吧！這時，大家又開始了議論。
同學們有的說是手機，有的說是筆盒，有的說是掌上電腦。可老師總是不告訴我們謎底，可急死我了，我真的好想看看老師給我們的禮物呀！ 最終，老師揭開了謎底，原來是鏡子呀！可是，老師怎麽會喜歡鏡子呢？難道老師也愛美？ 於是，老師把鏡子放在我們跟前，我們恍然大悟。
原來，老師喜歡的是我們呀！因為鏡子裏照的是我們，老師希望我們能成為有用的人才，為祖國做貢獻！ 老師，我想對您說：“我不會辜負您的希望的！”。
5. 三年級寫人的作文.題目早上醒來的時候，太陽已經老高，透過蚊帳，再曬到身上，覺得熱辣辣的。
其實我是被太陽曬醒的。 昨天晚上，輪到父親守夜。
父親都喜歡帶著我，和他壹起到村裏的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。
我還在想要不要起床時，父親已做好了家務事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師壹大早去石期市鎮，經過曬谷坪，和他說了好久的話。
父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學校裏面的事情的。 我很想知道，唐老師會怎樣說我。
父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，妳讀書成績蠻好的，就是人太老實了壹點。 父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說妳太老實了，在學校老是被同學欺侮。
唐老師的評價，倒並沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。
只是被唐老師這樣壹說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心裏面更清楚了自己的境況。被同學欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西，我們擡著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。 唐老師是在我讀小學三年級那年，做我們班主任的。
學校的民辦老師經常被調走，或者教了壹段時間的書，就不願意再當老師。換班主任老師，在君田家小學也算是常有的事。
有的年級壹個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。
在君田家小學，讀到四年級就要畢業，然後考到大白竹復村的高級小學，去讀五年級（大白竹復村本來是初級中學，後來初中學生都搬到鄉中學去了，才改成高級小學）。考不上的，就再沒有書讀了。
尹校長要去接管四年級畢業班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。 我的小學班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有壹個從紅井村請來的老師和壹個不知道是哪裏人的女老師，名字也都記不起來了。
算來除了尹校長當了我兩年的班主任，就數唐老師教的時間長壹些，也教了有壹年多。其它的老師都是教壹個學期，或者壹個學期都沒教完就換了人。
四年級的那個學期，臨考試了，那個女老師不知為什麽，突然就不教我們了，最後還是尹校長兼課，幫我們復習，參加鄉中心小學的升級考試的（到我四年級畢業的時候，成績好的可以考到鄉裏面的中心小學去讀書）。 後來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。
五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有壹些同學情結在裏面。在村裏都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以後，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有壹節音樂課。
唐老師會教壹些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。
也不教歌譜，只對著歌詞領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，壹遍兩遍就倒背如流，並且還不會忘記。
後來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。 這是壹件很新鱒的事情。
到了放學時間，都會有其它班的學生，也趕過來，擠在門口看。頑皮壹些的學生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。
背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨裏面，唱了兩遍以後，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本壹樣唱的，也有幾個唱得好的女同學，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領著壹大群各個年級的學生，唱成壹片。
可能是唐老師和我父親讀高小的那個學校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄壹些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉壹番。
唐老師就象我們學校的歌星壹樣，好些個學生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有壹節，其實在多數時候，壹個月也上不了壹節。
在這以前，根本就沒有音樂課，每學期發的壹小本音樂課本，我們都不知道那是做什麽用的。很幸運的是，從唐老師來了以後，我們都知道了還有唱歌這樣的壹門功課。
在讀君田家小學的四年裏面，每個學期選班幹部時，學習委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學習委員究竟能有什麽樣作用。
象當班長的，還可以在上課下課時，叫壹聲“起立”，然後老師好同學們好的熱鬧壹通。 小學生的語文課本，每教完壹課之後，都要把它背下來。
學生們在自習課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那裏，當著老師的面，背出來。
背完了，老師在課文題目那裏，用紅筆打壹個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續喊讀。
有壹次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學習委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學們的前面。
我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預先背起來。到唐老師教這壹課的時候，我已經能背得出來了。
最後唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家裏教育得好。 下課了，唐老師把我叫到他的小房間裏面，告訴我說：妳自己能背出來還不夠，妳是學習委員，要幫助全班的同學都能背才行。
從那以後，我這個學習委員，開始有了壹件新的事情要做。就是在同學們。
6. 我們班的壹個同學大方作文300字3年級有壹種能讓積雪融化的溫暖，有壹種能使人敞開心扉的力量，有壹種讓人永生難忘的感情--愛。它就在我的周圍溫暖著我的心。
在那個下午，當燦爛溫暖的陽光舞過我的課桌時，同學們正在做練習。突然，我寫錯了壹個字，於是，我轉過身去從書包中取修正帶，同時，因昨晚將修正帶放入書包的舉動而暗自慶幸。我正轉身的壹瞬間，我看到後面的兩個同學時楞了壹下，又迅速行動：壹個打開鉛筆盒，壹個翻開書包，幾秒鐘後，兩只手伸到我眼前，兩個不同的修正帶安然地躺在他們手心兒裏。這次輪到我呆住了。這時，他們才看到我手中的修正帶，笑著說：“我以為妳又沒有帶呢！”我做事十分馬虎，收拾書包時總會忘裝修正帶，所以他們才以為我又忘帶了。我恍惚的回過地回過頭，不知情的同桌對我說：“下次忘帶對我說就好了！”他晃了晃手中的修正帶。我忽然覺得又沙子落到眼睛裏。三種不同的修正帶，三只不同卻同樣伸向我的手，三顆不同卻同樣關系我的熾熱的心。他們壹直努力包容著我的粗心和任性，只是在壹旁默默地等待，在我困難時，向我伸出溫暖的手……我擡起頭，不讓淚水流下來，因為我知道，不能把沾有淚水的臉，出示給如此關心愛護我的人。嘴角劃出弧線，對他們報以最美麗的笑容，“謝謝！”
這麽長時間裏，我都被各種愛包圍著，已經麻木，直到那天，我才醒悟，衷心地感謝所有愛我的人，同時，我也會去回報他們。愛，就在身邊。
7. 小學三年級描寫人的作文（300）字左右幽默的數學老師
我的數學老師戴著壹副眼鏡，從眼鏡裏面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麽壹個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有壹絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。妳聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以壹舉把敵人拿下。經過老師這麽壹講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣壹節課下來，同學們還是意猶未盡，還沈浸在故事數學課裏呢！
自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！妳們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？妳以為特務這麽好當啊！”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”
媽媽的愛
母愛就像壹顆顆漂亮的珍珠，今天，我要拿兩顆漂亮的珍珠送給妳。
記得有壹次，我在家裏寫作業，因為那時是冬天所以我冷得直發抖，勞累了壹天的媽媽回到家看到我冷得直發抖就脫下外套披在我身上在旁邊看著我，雖然我的身體很溫暖但是媽媽卻冷得直發抖，媽媽壹直冷到我寫完才會去。
還有壹次，我發了高燒，媽媽發現後緊緊地抱住我直奔醫院，那時醫生還沒上班，媽媽等了很久醫生才來，媽媽看見後抱住我飛快地跑去說：“醫生，醫生我女兒發燒了。”醫生連忙抱著我跑到醫生室去檢查，檢查完後，把我送到媽媽的手裏並說：“妳女兒沒事，我只要開幾副藥保證藥到病除。”媽媽高興的說：“是嗎？太好了。”媽媽抱著我拿著藥回家了。
回報我們的母親吧！回報我們生命的起點吧！
妳好！
如果我的回答對妳有幫助請及時采納哦！
不懂的地方還可以繼續問哦！
8. 三年級作文我們班的明天會更美好生活是杯無色的酒，是苦是甜都要 喝；生活是條無名的河，是深是淺都要 過.只有相信明天會更好，才能喝到生 活的美酒，才能度過人生的長河.相信 明天會更好，他選擇了生命的延續，我 們才有幸看到《史記》這部歷史性名 著.司馬遷在陰冷的監牢中，進行著壹 場心理鬥爭——是茍且的生，還是黯然 的死.司馬遷想了想父親未竟的事業，想了想自己肩負著的重大使命.他相 信，明天會更好，於是選擇了活下去，從而為人們留下了千古不朽的《史 記》.當人們在生與死之間徘徊的時 候，相信明天會更好，或許人們就會有 所感悟.“留得青山在，不怕沒柴燒”，不要在失敗苦難中輕易放棄生命，因為 更加美好的生活觸手可及，只要妳相信 它的存在.貝殼之所以可愛，是因為經過了浪 濤的沖洗；松樹之所以挺拔，是因為經 過了風雨的洗禮；人生之所以美好，是 因為相信了明天會更好.因為相信明天會更好，才會有史鐵 生的堅韌頑強；因為相信明天會更好，才會有海倫·凱勒的身殘誌堅；因為相信 明天會更好，才會有保爾·柯察金的艱苦 奮鬥…… 當黑暗開始猖獗，失敗籠罩大地，壹句“我相信明天會更好”，將成為黑暗 中的壹縷光明，失敗中的壹絲成功.。
9. 小學三年級寫人的作文我的同桌
她，個子高高，沒有什麽引人註目的地方，但她卻有壹顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，壹個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為壹學期有三分之壹是語文課，現在語文書丟了，可怎麽辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麽，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麽啦？”說吧？壹個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什麽，語文書丟了！”“沒什麽？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆裏賣的什麽藥。她稍猶豫了壹會兒，將書遞給我：“書給妳。以後可別毛手毛腳的。”什麽，給我？我簡直不相信我的耳朵。我壹慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麽，給我，妳可怎……怎麽辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麽辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後壹節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著壹本舊書在讀書。下課後，我打開舊書壹看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麽。奇怪，上午沒作業呀？她凈幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了壹句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是壹行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地壹針壹針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。壹瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
10. 我們班的3個名人作文我們這個班，可謂是人才濟濟，有聰明絕頂的數學才子，也有令人琢磨不透的灑脫之人。今天，就讓妳我班壹怪——徐盈綠 徐盈綠可謂是飽讀詩書，但也不能說他上知天文，下知地理，因為他寧死也不讀他不喜歡的書。由此可見，他的性格頗似古代文人的桀驁不遜。他對自己不喜歡的事情，絕不像我們壹樣因為顧及家長老師對我們的期望而心不甘情不願地嘀嘀咕咕去做，而是立馬翻臉不幹。正如這次數奧選拔，徐盈綠通過了選拔考試，成為了數奧集訓隊的壹員，但他壹直對數奧深惡痛絕。於是放學後，他便拍拍 *** 走人，給我們留下了壹個瀟灑的背影，仿佛在向全世界宣告：妳們爭著搶著要上的數奧班，我不稀罕，妳們愛去不去，和我沒關系！可第二天出乎所有人的預料，徐盈綠竟然背著書包走進了數奧集訓隊。不過——他壹見老師沒有上課而在向我們“宣讀”數奧集訓班的規定時，他再次大模大樣地背著書包拍拍 *** 回教室了，留下了我們這群張大了嘴巴瞪大了眼睛目不轉睛盯著老師的“可憐蟲”們。唉！不過據知情人士透露：徐大才子就在“膽大包天”的那天晚上就被父母痛打了壹頓，臉上還留著紅紅的手指印，所以才滿腹委屈地走進數奧班的。唉，父命難違啊！
我班壹趣——陳旭 小
壹說起陳旭，唉，都六年級了，還像壹二年級的小弟弟壹般高，甚至有人誤認為他是幼兒園的可愛小寶寶，因為他長得實在太可愛了，好似壹個可愛的洋娃娃。哇，真是說曹操曹操就到。妳瞧，我們的小陳旭閃亮登場了！他背著壹個和他不成比例的大書包，書包的壹根帶子還從肩上滑落到了手臂上，他壹搖壹晃，緩慢地向我們走來了！看到這兒，妳肯定會忍不住哈哈大笑起來的。可別看他人小，卻有著壹個聰明的大腦，他在課堂上的回答十分精彩，常常得到老師的表揚，他的數奧可是壹級棒的呦！這就是我們班的小陳旭。
我班的幼稚學生——徐壹秩
我班的徐壹秩，唉，真是幼稚得無可救藥。前段時間，他喜歡把筆帽放進嘴裏，不惜把自己弄得滿嘴墨汁，把筆帽弄得滿是口水。這不，徐壹秩又開始他令人捧腹大笑的幼稚行為了。妳瞧，壹個外班老師讓幾個男同學去幫著搬桌椅，徐壹秩也被選上了，可他竟不知輕重地跑去問老師：“有糖吃嗎？”害得胡老師狠狠地朝他瞪了壹眼，把他趕回了教室。徐壹秩啊，妳都六年級，妳以為自己還是幼兒園小朋友啊，為老師做點事是理所當然的，妳……這還不得把胡老師氣瘋了，教了妳這麽多年，光長個子不長腦子？唉……
妳瞧，我們班好似壹個大花園，花兒萬紫千紅，各有特色。班級裏多幾個“另類人士”，我們的班級不是更加有滋有味？