東西塔旁,百柱殿前。
明天,這裏。
就在這裏。他信上說：看淩空雙塔，聽檐角風鈴。
追尋40年前失落的夢？
那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滾滾波濤，穿茫茫大海，去南洋尋金黃色的夢。
我再壹次勸他：“就這樣離開生妳養妳的名城？”
“名城！名城？”他幾乎喊了起來。“妳跟我去看看，曾是天下第壹大港的刺桐港如今
有幾條破木船！唐宋以來，多少刺桐舟風帆高懸，沿著海上絲綢之路，把我們東方文明輸註大洋彼岸，如今運的卻是勞工！”
離開船還有3個小時。他不急著去趕兩個多小時行程的路，卻折向城西北隅的開元寺，顫悠悠地燃起壹炷香，發呆似地站在古榕蔭靄下的拜庭中。眼前深堂廣殿，跪著眾多祈求平安的善男信女。他卻左顧右盼，仰望東西兩邊那兩座已有壹千多個年輪的擎天石塔，和著淒清的檐角鈴聲喃喃自語：不回來了，不回來了……
他走了，邁著沈重的腳步，踏著破碎的街石，消失在鳩形鵠面的行人中……
我不相信他不回來，就憑著他對古城象征的東西塔的這最後壹眼！待刺桐古港湧起新潮，等泉州名城再度春風，雙塔下會出現他的笑臉。古城——我默默地向著雙塔祈求——重鑄妳盛唐有過的光輝，再造妳宋元出現的繁榮，呼喚萬千離妳而去的遊子回歸！
於是，當新中國從東方崛起，古城喜沐東風，新姿豐盈；當改革開放大潮席卷神州，海上絲綢之路雄風再振，我便喋喋不休地訴說，這城，這人，這海，這港，這山，這田，這路……
我不知道他廬結何方。40年來，他沒有遣過鴻雁落腳古城。然而我相信，無論在海峽彼岸的國土，或在蕉風椰雨的菲島，夕陽落處的歐美……他聽得見氣勢淩雲的東西塔尖那日夜自語的風鈴訴說的古城的變化；他看得到海上絲綢之路風檣競渡，刺桐新港古城市井接踵而至的萬國商賈。我遲早會在那熱淚盈眶的海外遊子的回鄉人流中，辨出他哪怕已是雙鬢侵霜的少時夥伴！
我的預感沒有錯。他終於要重履故土了。前幾天，壹封加急特快件從菲律賓飛進我家：飛機票已定，明日抵古城。那飄洋過海的信箋上寫著——
踏上異邦，才知古國名城在心底的分量。名城鐘靈毓秀，孕育出的優秀文化從小就鑄進我的肌體。天涯海角，春花秋月，做不盡名城夢。名城有過璀璨的歷史，那是祖先奮鬥創造。我今日回歸，帶去些小余資，興學辦校，弘揚名城意識，建設新的名城。
呵，名城！東西塔！明天，這裏，又壹個去國離鄉的遊子投入妳的懷抱向妳傾訴肺腑之音同鈴和鳴……
（註：泉州古稱刺桐城，“百柱殿”即泉州開元寺大雄寶殿）
1．根據語境，揣摩語言。
（1）“履滾滾波濤，穿茫茫大海”、“他終於要重履故土了”
“履”的意思是： 。請再寫壹個含“履”且意義相同的成語： 。
（2）“我便喋喋不休地訴說，這城，這人，這海，這港，這山，這田，這路……”壹句運用 的修辭手法，作用是：
2．文中劃線句子用“蕉風揶雨”修飾“菲島”，用“夕陽落處”修飾“歐美”準確嗎？請運用地理知識解答。
3．比較閱讀。試將《名城夢》與魯迅的《故鄉》作比較分析。
（1）《故鄉》以“我”回故鄉——在故鄉——離故鄉為線索組織材料；《名城夢》以“他” —— —— 為線索組織材料。
（2）對比作者筆下故鄉今昔的變化，把相關內容概括填寫在表格裏。
時 間 內 容 篇 目 昔 今
《故鄉》
《名城夢》
（3）簡答填空。
《故鄉》中，“我”離開故鄉時懷著的希望是：
《名城夢》中，“他”欲回故鄉時的心願是：
（4）請結合兩文內容並聯系學過的詩文，談談妳對遊子思鄉情結的理解。
4．對作者在文中抒發的主要情感，理解最準確的壹項是（ ）
A. 欣聞海外遊子即將回歸，盼望兒時夥伴早日團聚。
B. 謳歌刺桐古城雄風再振，抒發名城兒女愛國愛鄉之情。
C.贊美名城唐宋盛景，留戀故鄉昔日輝煌。
D.歌頌家鄉建設新貌，呼喚海外遊子回歸。
5．東西塔檐角風鈴在文中多處出現，它在內容上有何意義？在結構上有何作用？請簡要分析說明。
6．運用對偶知識對出下聯。
上聯：歷史古城雄風再振
下聯：
7．讀了本文後，妳有何感想體會，請作簡要闡述。
參考答案：1．（1）踩（踏） 如履平地（如履薄冰 履險如夷）
（2）排比 表現故鄉變化之大（“表明非常高興，壹壹列舉”亦可）
2．準確。因為菲島地處熱帶，“蕉風椰雨”是它特有的景觀；歐美地處西方，是日落的地方。（如答“分別突出其熱帶景物特點及地理位置特點”亦可）
3．（1）離故鄉——在異鄉（在他鄉）——回故鄉（思故鄉）
（2）（昔）帶有神異色彩的美麗的故鄉 （今）在生活的重壓下失去精神、失去活力的故鄉（毫無生氣、蕭索的荒村） （昔）破敗貧窮的故鄉 （今）新姿豐盈的故鄉（繁榮發達的故鄉）（意思對即可）
（3）改造舊社會，創造新生活。（人們都滿懷希望奮鬥，就會迎來新生活） 興學辦校，建設新的名城。
（4）參考要點：
①家鄉的貧窮落後是遊子的牽掛，家鄉的繁榮興旺是遊子的希望。
②家鄉的優秀文化從小就鑄進遊子的肌體，背井離鄉是遊子的傷痛。
③綿長的鄉愁總是縈繞心田。
④鄉愁不會因歲月的流逝而淡漠。
4．B
5． 意義：風鈴是古城變化的見證，風鈴聲聲，撩動著海外遊子的心弦，呼喚遊子的回歸，鈴聲與遊子的心聲和鳴，突出文章的主題。（意思對即可）
結構：風鈴是線索，它貫穿全文，使文章結構更加嚴謹。
6．（要求：內容相關，結構相似）
例：刺桐新港萬帆高懸
7．（要求：觀點明確，言之有理，文句通順。）
呃 妳看是不是這壹篇哈
滿意采納哦……