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江河的代表作原文

假如波浪把兩行腳印

帶到海上

妳隨隨便便把草帽扔在沙灘

又笑了

我們不會是這樣

假如天空輾轉在湖上

烏雲滾過

雨點敲打

天上湖上兩只太陽

壹雙眼睛在晴朗中醒來

我們不會是這樣

假如我在島上

寂寞地創造妳

用草葉和幹貝殼把妳裝飾

壹同頂著浪回家

我們不會是這樣

假如沒有天空沒有海沒有太陽

我們坐在空曠的屋子裏

相對無言

是這樣

相對

無言

那又該這麽辦 我常常想  生活應該有壹個支點  這支點  是壹座紀念碑

天安門廣場  在用混凝土築成的堅固底座上  建築起中華民族的尊嚴  紀念碑  歷史博物館和人民大會堂  象壹臺巨大的天平  壹邊  是歷史,昨天的教訓  另壹邊  是今天,是魄力和未來    紀念碑默默地站在那裏  象勝利者那樣站著  象經歷過許多此失敗的英雄  在沈思  整個民族的骨骼是他的結構  人民巨大的犧牲給了他生命  他從東方古老的黑暗中醒來  把不能忘記的壹切都刻在身上  從此  他的眼睛關註著世界和革命  他的名字叫人民    我想  我就是紀念碑  我的身體裏壘滿了石頭  中華民族的歷史有多麽沈重  我就有多少重量  中華民族有多少傷口  我就流出過多少血液    我就站在  昔日皇宮的對面  那金子壹樣的文明  有我的智慧,我的勞動  我的被掠奪的珠寶  以及太陽升起的時候  琉璃瓦下紫色的影子  ----我苦難中的夢境  在這裏  我無數次地被出賣  我的頭顱被砍去  身上還留著鎖鏈的痕跡  我就這樣地被埋葬  生命在死亡中成為東方的秘密    但是  罪惡終究會被清算  罪行終將會被公開  當死亡不可避免的時候  流出的血液也不會凝固  當祖國的土地上只有呻吟  真理的聲音才更響亮  既然希望不會滅絕  既然太陽每天從東方升起  真理就把詛咒沒有完成的  留給了槍  革命把用血浸透的旗幟  留給風,留給自由的空氣  那麽  鬥爭就是我的主題  我把我的詩和我的生命  獻給了紀念碑 我被釘在監獄的墻上

黑色的時間聚攏,壹群群烏鴉

從世界的每個角落從歷史的每個夜晚

把壹個又壹個英雄啄死在這堵墻上

英雄的痛苦變成石頭

比山還要孤獨

為了開鑿和塑造

為了民族的性格

英雄被釘死

風剝蝕著,雨敲打著

模模糊糊的形象在墻上顯露

殘缺不全的胳膊手面孔

鞭子抽打著,黑暗啄食著

祖先和兄弟的手沈重地勞動

把自己默默無聲地壘進墻壁

我又壹次來到這裏

反抗被奴役的命運

用激烈的死亡震落墻上的泥土

讓默默死去的人們起來叫喊 我的女兒就要被處決

槍口向我走來,壹只黑色的太陽

在幹裂的土地上向我走來

老樹枯幹的手指

臉上痙攣的皺紋

我和土地忍受***同的災難

心摔在地上

女兒的血濺滿泥土

孩子的淚水在我臉上流著

孩子的眼淚也是鹹的

冬天,壹條條小河在冰凍

河流停止了歌唱

姊妹、女兒和妻子

衣襟被撕破,頭發飄落

浪花飛濺巖石

我的頭發像壹片大海

父親、丈夫、兒子

手在頭發的海洋上顛簸

骨節沈悶地響著

船舶、森林粗獷地生長 像在夢中

我成了女孩子

來到這世界

吱吱叫著的石子路

踩碎影子

我赤腳跑來

血滴融進

露水

壹顆顆紅瑪瑙閃動起伏的胸脯

為了嫩綠的心

黎明時開放

我把青春純潔的騷動獻給了革命

手臂潔白的橋

尋找太陽

不再怕星星在水中顫抖

書脊的林子,夜的摸索

我變成壹顆星星

不再顫抖 欺騙的風蒙住窗子

屠殺在進行

我不能躲在屋子裏

我的血不讓我這樣做

早晨的孩子們不讓我這樣做

我被投進監獄

手銬、腳鐐深深嵌進我的肉裏

鞭子在身上結網

聲音被割斷

我的心像壹團火在嘴唇上無聲燃燒

我走向刑場,輕蔑地看著

這歷史的夜晚,這世界的角落

沒有別的選擇,我選擇天空

天空不會腐爛

我只有被處決,否則黑夜無處躲藏

我是在黑夜中誕生,為了創造出光明

我只有被處決,否則謊言就會被粉碎

我反對光明不能容忍的壹切,包括反對

沈默

周圍擠滿了被驅趕來的人群

黑壓壓地擠滿被奪取光澤的人們

我也站在這群人中

看著自己被處決

看著我的血壹滴壹滴地流盡

我死了

子彈在身上留下彈坑像空空的眼窩

我死了

不是為留下壹片哭聲、壹片感動

不是為了花朵在墳墓上孤獨地開放

民族的感情已經足夠豐富

草原每天落滿露水

河流每天流向海洋

這久遠的潮濕的感情

難道被感動的次數還少嗎

……

我被釘死在墻上

衣襟緩緩飄動

像壹面正在升起的旗幟 記得小時候,孩子們

弄臟的小手

揉皺的紙練習本的方格子墻上

我塗抹壹片又壹片

壹顆又壹顆星星

歪歪斜斜又大又亮

如今我很少想起那最初的星星

合歡樹葉合上的時候

情人的眼睛,和

孤島上飄浮的聲音

我來到海邊

尋找海洋把月亮鋪成的小徑

壹個人走向另壹個地方

壹大片銀白的波浪向我展開

遙遠地響著

許許多多細小的山峰微微閃動

小鳥似的點點繁星徐徐飛起

所有的魚群都已離去

月亮又小又孤獨

像壹段被人遺忘的小小的回憶

我站著經歷死亡

身邊

幾塊巖石 幾只木船

壹動不動

幾千年海和手的勞動

壹陣陣狂風壹陣陣洶湧

僅僅留下

巖石,硬殼似的

船。實在而空洞

壹顆又壹顆星零零碎碎地死在早晨

似乎還帶著希望

我也被留在這裏看星星

尋找那顆又大又亮的

把我帶走

回到無邊的地方

任性地燃燒

每個夜晚都站在那兒

笨拙而又明亮 原文:如果大地的每個角落都充滿了光明

誰還需要星星,誰還會

在夜裏凝望

尋找遙遠的安慰

誰不願意

每天

都是壹首詩

每個字都是壹顆星

像蜜蜂在心頭顫動

誰不願意,有壹個柔軟的晚上

柔軟得像壹片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中遊動

誰不喜歡春天

鳥落滿枝頭

像星星落滿天空

閃閃爍爍的聲音從遠方飄來

壹團團白丁香朦朦朧朧

如果大地每個角落都充滿了光明

誰還需要星星,誰還會

在寒冷中寂寞地燃燒

尋求星星點點的希望

誰願意

壹年又壹年

總寫苦難的詩

每壹首是壹群顫抖的星星

像冰雪覆蓋心頭

誰願意,看著夜晚凍僵

僵硬得像壹片土地

風吹落壹顆又壹顆瘦小的星

誰不喜歡飄動的旗子

喜歡火

湧出金黃的星星

在天上的星星疲倦的時候--升起

去照亮太陽照不到的地方。

(《星星變奏曲》被選為人民教育出版社出版的九年級上冊《語文》第三課)

賞析:

有人說過,壹個聰明的民族,是耽於反思敢於自我正視的民族。發生於變革時代的中國新文學史上的“朦朧詩”運動,就是壹批正直而年輕的中國知識分子,在詩歌方面開始的最沈痛的反思。

江河,是這次運動的主將之壹。他的《星星變奏曲》是新時期的“火把”,卻更感受著時代的脈搏,它是真正的對於光明的呼喚。

詩人選擇“星星”這壹意象表現自己的所思所感所悟,因為“星星”是最先點燃詩人靈感源的導火索,但我認為,重要的是,借用人們對星星的凝望,更襯出現實 的黑暗和殘酷。在這個現實裏,不僅太陽失去了,連“瘦小的星”也被風吹落。星星是“壹首詩”,壹個“柔軟得像壹片湖”的晚上,壹個朦朧著鳥語花香的“春 天”,是“飄動的旗子”,是“火”。詩人對這壹切愈是盡情地謳歌,愈顯出願望與現實的反差,也愈讓人於溫柔的靜穆中體驗了鹹澀的況味和沈重。“在濃重的失 落感中萌發出來的追求與尋找,既給這些詩篇蒙上壹片迷憫與感傷的情調,又浸透著不甘湮沒與泯滅的內在力的沖擊與奔突”(謝冕語)。

在詩的結構上,兩節詩的外觀構造幾乎相同(但內部結構稍有變化),這正像我國古代《詩經》中的某些壹唱三嘆的詩的結構,意在營造壹種濃郁的詩的氛圍,來增強詩的內趨力和表達效果,讓人於輕松中心靈發生震動。

這首詩開頭的假設語句以“如果……”領銜的詩行,幾乎以壹種迫不及待的態度,用詰問宣泄著詩人江河內心蓄積已久的苦悶與祈盼:在沒有光明的暗夜,星光接濟著人們心靈的渴望,並阻止人們心靈與思想的最後淪落,雖然星光未免微弱了些,但畢竟是壹份“遙遠的安慰”。

意象的選擇也許是很精心的,當壹種壓抑的時代氛圍不斷地扼殺個性與人格,黑暗已掩蓋了光明,但在苦難而堅定的英雄樂觀心靈,“冬天來了,春天還會遠 嗎?”精神始終昂揚著。這樣,黯淡的星星便會沖破層層雲障,化為希望的光亮。但若不是無奈,誰又會主動擇取只有星星的暗夜呢?“誰不願意/每天/都是壹首 詩/每個字都是壹顆星/像蜜蜂在心頭顫動”,詩是美好的,它註定要成為心靈逃避壓抑、苦悶現實的歸宿,但這樣的審美往往十分遙遠,盡管每個字都成為壹顆小 星,寄托著密密的心願,甚至震顫了心弦,卻仍無法將壹切化做現實。接著又由“誰不願意”的句式引出夏夜,由“誰不喜歡”的句式引出春天,這些都是詩人渴望 的,這種渴望不僅在於詩意的萬物,還在於壹切擺脫寒冷僵死狀態、充滿新鮮蓬勃的活力。顯然,這些營造的詩意隱喻著詩人美麗浪漫的理想,雖因現實之故,理想 與生活相距遙遠,星星、螢火、睡蓮、白丁香的意象卻仍是那麽生動。

現實是嚴酷的,隨著民族十年悲劇的加深,思想之花便蒂結出自由的果 實。在江河,他不悲觀於惡劣的現實環境,相反,第二節重復假設語句,仍以其強力的詰問“誰還需要……,誰還會……”,試圖找出壹個極平凡而公正的答案:即 使在厄運之中,人依然向往光明、自由、美。憑著這份堅定的信念,詩人便不再顧惜“在寒冷中寂寞地燃燒”的生存狀態,也不再理會如星星顫抖、白雪覆蓋、夜晚 凍僵的現實境遇,壹心向往無比美好的理想王國;只是太遙遠的緣故,詩人的目光便多少有些朦朧了。詩人借助於不斷重復的“誰不願意”和“誰不喜歡”句式,復 疊強化著壹片沈積已久、不可宣泄的情緒。最後在英雄主義情緒的支配下,充滿浪漫與樂觀的意象湧出詩行,成為人格與生命的自我激勵。從抽象的概念到富於生動 色彩的具象,“星星”意象的變奏直接地成為由弱至強的英雄樂觀精神的投射,而且,由於兩段式的詩節構成以及詩節內部存在的情緒與意象對比化了詩人英雄樂觀 的浪漫精神。

面對悲劇現實,壹種是逃避,壹種是介入,介入的方式則有樂觀與悲觀之分,而任何壹種單純的方式都不可能持久,江河也應如 此。《星星變奏曲》在情緒整體上顯示了某些豪邁色彩,但詩人對悲劇本身的認識似乎並不深刻,而且,過多的浪漫向往使詩又近於稍稍淺薄了,這也許是壹種苛求 吧。

我們為什麽需要光明?

因為我們恐懼黑暗,我們害怕孤獨,即使在沒有太陽的夜晚,我們也需要星星為我們照亮前程。那麽,如果大地的每個角落都充滿了光明,誰還需要星星,誰還會呢?

詩人以此發問,濃郁而深沈,然而,正是因為並不是大地的每個角落都充滿了光明,我們才需要星星啊,需要星星安慰心靈、點燃希望。

因此,我們還需要星星,我們渴望光明,我們追求光明。

可是殘酷的現實啊,殘酷的現實不容許我們有絲毫的沈醉。柔軟的晚上,鳥落滿枝頭,遠處飄來朦朧的白丁香,然而,冰雪總是覆蓋心頭,夜晚僵硬,瘦小的星隨風搖落。

此刻,我們只好喜歡火,我們只好自己努力制造光明,讓人類偉大的智慧和力量充滿每壹個角落,驅逐黑暗,照耀光明

詩 的主題是對黑暗現實的否定。抒發作者對理想的向往和追求,但詩中作者並沒有直接呈現思想感情,而是借助壹些物象來暗示或間接地表現經驗,如詩中用星星、 詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、丁香等來象征光明、美好的理想世界,而用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風吹落的星星等來代表黑暗冰冷的現實, 使詩歌朦朧含蓄,意境非常的優美。

詩歌中第壹節前九行寫人們擡頭仰望星空,把星星當作遙遠的安慰,這是困為黑暗籠罩了大地。最後七行,寫出了詩人對光明、美好世界的向往。詩的下壹節與上壹節相比,情境、意味發生變化並形成強烈對照,這種情形就如同音樂,構成了主題與變奏的關系。

“柔 軟的像壹片湖”僅此壹句給予我們溫柔如夢的感覺,我們可以感受到夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在。明月當空,夜下壹片寂靜,微風拂過湖面,往日嬌 艷的蓮花已安然的熟睡於湖水中,不明有母親般溫柔的微風拂過湖面,使得夜空中頑皮的星星和螢火蟲在睡蓮叢中悄悄的頑耍、嬉戲。

“誰不喜歡春天,鳥落滿枝頭”。通過這句話,我們可以想象得出,溫暖的春天,和煦的陽光普照大地,萬物復蘇,南歸的鳥兒北回,很快選擇了披上綠裝的大樹,歡快的歌唱,歌聲若有若無,壹邊的白丁香也不甘示弱,不時發出時濃時淡的香味。給人以溫暖、靜謐、幸福的感覺。

結尾四名詩表達出詩人為追求光明而獻身的決心。

“變奏曲”是音樂術語,通過改變時值或節奏,改變音符進行或次序等手段。所以本詩的上、下節,雖然結構對稱、基本句式、修辭手法和壹些用語相同或相近,但是情境、意味發生了變化並形成強烈對照。因此詩題叫“變奏曲”,可謂名副其實。

朦朧詩是利用詩歌的形式對現實進行反思和追求詩歌的獨立的審美價值的產物。這首抒情詩以星星象征光明,可以說詩中的星星是詩人茫茫黑夜中執著追求的理想。

人們擡頭凝望星空,把星星作為遙遠的安慰,這是因為黑暗籠罩大地,處於劫難中的人們渴望光明。作者用誰還需要表示否定,說明即使星星在廣袤無垠的星空中顯得那麽渺小,卻還是晶瑩閃亮。星星點燃了苦難、消沈的人們心中的希望和光明之火。“誰不願意……誰不願意……誰不喜歡……”的肯定句式,以壹系列美好的意想,寫出詩人所向往的光明世界:那是壹個富有詩意的世界,壹個像夏夜般柔美的世界,壹個像春天般溫馨迷人的世界。

然而,人必須對現實有清醒的認識,現實是寒冷和殘酷的。詩人壹年又壹年總寫苦難的詩,夜晚被凍僵,壹顆又壹顆瘦小的星被風吹落。現實是多麽的殘酷無情呀,連人們對光明的微茫希望也要熄滅。

我們喜歡星星,我們喜歡光明,為了追求光明,獻身又何妨?學習在天上的星星疲倦時,為了光明,燃燒自己,代替它們照亮黑暗的大地。