好句： 滿天紅雲，滿海金波，紅日像壹爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像壹個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，壹縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血壹般的紅，水面上壹條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢擡頭看壹眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的壹片，白裏透著點紅，由上到下整個像壹面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛壹切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽壹到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮壹樣蒼白無力。 太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽壹年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上塗了壹圈又壹圈金色銀色的光環。 陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，註進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。 紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布壹樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光裏。
那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成壹幅美麗無比的圖案。 太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從雲縫裏照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。 天空壹碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成壹束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。 天際出現了壹抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。 火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上壹層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。 忽然，迎面升起壹輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。
海面上躍出壹輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍壹變而為湛藍。 金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的雲霞染成壹片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了壹層胭脂紅。 描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山壹碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出雲層的群山似島嶼般壹簇簇壹抹抹的懸浮著。
周圍的大山像壹幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像壹片大洪水的波濤。
龍山頭，像壹座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背壹樣高，成了壹片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 好段 站在這裏壹看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。
往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像妳的鼻子都可隨時觸到山。 只見遠處有壹座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細壹看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。
微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，。
2. 如何教小學生用好詞好句寫作文1、要求學生多讀同步作文及課外書，要他們養成壹個不動筆不看書的好習慣。讀書的同時見到好詞百、好句要求畫下來或抄下來。待寫作文時用之。
2、好詞好句不要等寫作文時在用，要求學生養成寫日記的好習慣，同時鍛煉使用好詞好句。度
3、平時課余時間，同學之間多玩詞語接龍遊戲，即豐富了詞匯量，又激發了內學生們的興趣
4、註意讓學生們真正理解好詞的含義，不要壹味地去追求華麗的詞語。其實更重要的要用詞此貼切。
5、切忌整篇作文都是好詞、好句。用量不宜過多，那樣會顯得華而不實。要恰到好容處。
希望對妳有用！
3. 小學生畢業致詞總是離別之時才感時光短暫，縱有萬語千言難表心中留戀。對於妳們，只留下朦朧的回憶。文化路-----------熟悉悅耳的名字，久久縈繞在我耳畔。操場上的嬉戲，教室中的瑯瑯書聲，和妳們的促膝交談。。。..給我留下令人莞爾的回憶。
六年來，我們經歷了多少風雨，嘗了多少酸甜苦辣。六年的回憶中，有什麽？有快樂，有眼淚，有悲傷。。。看到初出蛋殼的鳥雛，變成搏擊長空的雄鷹；看到剛剛萌芽的小樹，長成祖國棟梁；看到懵然無知的孩子，變成壹個有知識的少年，並邁入新的知識殿堂。六年的小學生活以接近尾聲，分別的眼淚是必不可少的。但在滴落的淚中，我們看到興奮，看到激動，也看到壹絲憂傷。
希望妳們追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋美麗的太陽；追尋明天，追尋金色的理想！！
4. 寫作文要用到的詞深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線；br>光芒四射 光芒萬丈 萬道金光 霞光萬道晚霞夕照 艷艷陽光 放射光芒 金輝斜照余輝燦燦 令人目眩 色彩斑斕 壹縷陽光壹團紅光 壹絲亮光 金盤滾動好句，耀得人眼睛發花，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上壹層玫瑰色。朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
忽然，迎面升起壹輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。海面上躍出壹輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍壹變而為湛藍。
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的雲霞染成壹片緋紅。太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了壹層胭脂紅。
描寫高山的好詞好句好段佚名好詞高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林千山壹碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺好句露出雲層的群山似島嶼般壹簇簇壹抹抹的懸浮著。周圍的大山像壹幅五顏六色的花布。
山浪峰濤，層層疊疊。大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
起伏的黃土山頭，真像壹片大洪水的波濤。龍山頭，像壹座大墓似的聳立在夜色中。
峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
山溝被雪填平了，和山背壹樣高，成了壹片片平平的雪鋪的大廣場。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。
好段站在這裏壹看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像妳的鼻子都可隨時觸到山。
只見遠處有壹座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細壹看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。
瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。
紅日初升，壹座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像壹幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。
過了壹陣兒，霧又散了，那 *** 的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。重重疊疊的高山，看不見壹個村莊，看不見壹塊稻田，這些山就像壹些喝醉了酒的老翁，壹個靠著壹個，沈睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，壹縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄裏，隱約可見壹根細長的線。
這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的壹頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁裏蹦躥出壹簇簇不知名的野花。
雨改變了公園的情調，西北方向的雲霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建築中頗被稱道的“借”來。描寫趣事的好詞好句好段天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 妳追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作壹團 雞飛狗跳 雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 楞頭楞腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源 歡呼雀躍 嬉水好句：我立刻興奮起來，不管三七二十壹，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。
“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地壹頭紮進清亮的小河中，有的手腳並用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍壹樣潛入水底。剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，妳逃，我追，亂成壹團。
好段：我們在河邊急三火四地 *** 衣服，撲進小河裏，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。妳看，我們分兩隊，壹隊為“敵人”壹隊另是“紅軍”。
壹雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到壹邊，用手拭去，然後再猛烈“進攻”。
整個小河立時壹片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河裏追逐嬉戲。
壹個追，壹個跑，在水裏穿來鉆去，小身子像條泥鰍壹樣滑，怎麽也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。
我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水裏。又是紮猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，壹個。
5. 小學生作文 給予給予與獲得是壹對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得。太陽給予大地能量，獲得了大眾的膜拜；秋風給予人們清爽，獲得了無數的贊許；大海給予天空坦白，獲得了美麗的蔚藍；花蕊給予蜜蜂甜漿，獲得了自身的繁衍……正是這無數的給予與獲得，才換來了生機勃勃的大千世界。
給予愛，獲得了愛；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實；給予懶惰，獲得了空虛。世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。
詩仙李白少時離家，仗劍周遊全國，於是有了"蜀道之難，難於山青天"的詠嘆；他給予友人真摯的熱情，於是有了"桃花潭水深千尺，不及王淪送我情"的長吟；他給予統治者以輕蔑，於是有了"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的感慨。正是這飽含心血的給予，才能獲得滿腹詩章，成就了劃時代詩仙。
徐霞客給予大地以無窮的腳印，獲得了珍貴的遊記；達爾文給予自然界以巨大的熱情，獲得了千古流芳的《物種起源》；雷 *** 給予人民群眾以滿腔的熱忱，獲得了千萬人的愛戴。
世界上可以給予的東西很多--相信妳所給予的壹定是最美好的。人最寶貴的東西是生命，而生命是由時構成的。徐霞客、達爾文、雷 *** 以及無數名人誌士所給予的歸根結底是時間；但是他們所獲得的卻是長存於人類歷史長河之中的永恒。
時間對於每壹個人來說都是公平的，如果不願意把它給予社會，給予他人；那麽妳將壹無所獲。古今中外，大凡有建樹的名人誌士，他們之所以被人們所懷念，就是因為他們給予世界以時間--當然給予的方式也有多種多樣：精力、真情、財富、榮譽……同樣，他多獲得的也有多種。最關鍵的是：妳要有給予才能獲得。
古人雲："意欲取得，必先予之"。給予與獲得，互為因果，相輔相成。壹個人只有將他的經歷、時間、生命給予這個世界，才能獲得永恒，獲得歷史的贊譽，因而他的生命才能在永恒與贊譽中得到永生！
朋友，如果妳想獲得，那麽請先給予吧！
6. 怎樣對待小學生的流行語 作文本報訊見習記者劉真報道“妹力無窮”、“錢途無量”、“哇塞”這些不倫不類的文字遊戲和“港味”十足的流行語竟然出現在小學生的作文裏。昨日，和平區某小學四年級的班主任楊老師給記者看了班上幾位同學的作文，稚嫩的文筆中就夾雜著這樣的“新潮”用語。
楊老師告訴記者，學生作文裏經常出現竄改過的成語和流行語，如“我形我塑”、“
好酷”等，有時候她也弄不明白，要問過學生才知道是什麽意思，比如“286”指人反應遲鈍。
但是學生對成語裏的錯別字不以為意。“電視上都是這麽寫的，不會錯。”原來“妹力無窮”是歌星張惠妹在壹個廣告中的宣傳用語，而“我形我塑”是壹家時裝店的招牌。小學生們看久了，竟然混淆了正確和錯誤的寫法。“哇塞”、“286 ”等詞匯則是學生們經常掛在嘴邊的話。
教師們對小學生作文裏出現“新潮”詞匯的現象各執壹詞。有的認為壹些廣告用文字遊戲作為促銷手段，未免超過了受眾所能接受的限度，不足為取。小學生占了廣告受眾的很大比例，他們的人生閱歷少，尚難辨別好壞真假。有的則認為，漢語是發展的，我們現在使用的壹些詞匯也是前人不曾用過的，所以孩子們用寫壹些新出現的用語，不值得大驚小怪。
7. 求小學生300字作文12篇1 愉快的周末 周末，媽媽休息，要帶我去科技館，不過要把功課做好才能帶我去。
上午，我把功課都做好了，吃了中飯，我們就出發了。 來到科技館，壹進入壹樓大廳只見人山人海。
映入眼簾的是兩座高大的恐龍骨架，有 兩層樓那麽高。原來這裏正在展出來自四川自貢的恐龍化石。
隨著人群我和媽媽來到了“消逝的恐龍王國？d?d自貢恐龍化石國寶精品展”這裏展出了世界著名的恐龍之鄉？d?d四川自貢發現的大量化石珍品，包括在國內首次公開展出的世界上保存最完整的肉食恐龍頭骨，異常罕見的馬門溪龍皮膚化石，長度超過20米的峨嵋龍。
.隨後我和媽媽還觀看了立體巨幕電影《恐龍歸來》，知道了橫行地球長達1億8千萬年的巨無霸，突然在6500萬年前銷聲匿跡的原因。原來是因為壹顆比月亮還要大的隕石落在地球上造成地球上的環境改變了，恐龍就這樣被滅絕了。
科技館還設有地殼探秘、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童科技園、自然博物等七個展區。壹切都是那麽的有趣，讓我目不暇接，只抱怨參觀的時間太少，不能壹次看個夠。
通過這次參觀使我懂得了許多的知識，增長了不少的見識。更重要的壹點是，我懂得了壹個道理：其實科學就在我們的身邊，只要我們用心去發現，去感受，就會懂得存在於我們生活中的科學知識，並且服務於人類。
2 贊小草 小草，自古以來，都被詩人們所稱頌，因此留下了“野火燒不盡，春風吹又生”千古佳句。我很喜歡這首詩，更喜歡不屈不撓的小草。
小草雖不像樹兒那樣茁壯，也沒有花兒那樣美麗，但總是水靈靈的，綠油油的，多麽惹人喜愛啊！ 春風吹來了，小草們爭先恐後地伸出尖尖的腦袋，好奇地看著這個奇妙的世界，向人們報告春天的喜訊。隨著燕子的歸來，小草們變得更綠了，遠遠望去就像壹片綠色的海洋，不時掀起壹陣陣波浪，令人興奮不已。
夏天的熱浪撲襲而來，太陽增強了它的威力。樹兒們，花兒們都垂頭喪氣地低下了頭，只有小草沒有屈服，反而把腰挺得更直了。
它看著樹兒、花兒們，仿佛在嘲笑它們：“看哪！我雖然沒有妳們茁壯、美麗，但是我的生命力是多麽頑強啊！” 草啊，我看到妳有壹顆心： 壹顆不畏困難的心。 壹顆要將大地變綠的心。
雖然妳如此微不足道，但是卻有壹顆溫暖的心。 3 媽媽的愛 壹個炎熱的夏夜，突然停電了，我頭上不斷地滾著汗珠，便躺在席子上，漸漸進入了夢鄉。
不壹會兒，我夢見壹個美麗的仙女用手杖輕輕的點了點我的頭，我便長出了壹對潔白如玉的翅膀，飛向了天空，看見許多小鳥圍著我快樂地唱歌，飛機從我頭上飛過，周圍有數不清的白雲，最後我來到壹個美麗的世界，那兒壹年四季都是春天，陽光灑滿了大地，到處都是百花盛開，爭奇鬥艷，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶翩翩起舞，我高興極了，追著蝴蝶，采著鮮花，不禁咯咯咯地笑起來。這時不知怎麽，我壹下子從夢中醒來，看見媽媽正在給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣衫，卻慈祥地望著我，問道：“熱嗎？”我忙說：“不熱、不熱，您快去睡吧。”
說著我便閉上了眼睛，可媽媽還是守著我，不斷地送來涼爽的風。 第二天，老師讓我用“最”字造句，我想起了昨夜的情景，深情地說：“我最愛媽媽！” 4 爺爺家的柿子 爺爺家門前有兩棵柿子樹，上面結滿了又大又紅的柿子。
橢圓橢圓的紅柿子像壹個個小燈籠，掛滿了枝頭。熟透了的柿子軟綿綿的，吃上壹口甜滋滋的。
柿子的顏色隨著時間的變化由青綠色逐漸變成橘紅色，最後變成大紅色；味道也由澀逐漸變甜。爺爺說：過去只要家裏有兩棵柿子樹，就能通過賣柿子養老，所以在農村柿子樹又叫“養老樹”。
我問爺爺：“妳們有兩棵柿子樹，是不是就可以用來養老了呢？”爺爺搖搖頭說：“不能。”我又問：“為什麽呢？”爺爺說：“因為以前壹般沒人種果樹，街上也買不到果樹苗，所以柿子就少而貴；而現在各種果樹苗都有的賣，很多人家都栽了柿子樹，柿子多了所以也就不值錢了。”
我想我真幸運，假如我生在那個時代，我可能很難吃到這麽多柿子。雖然現在街上柿子很多，也很便宜，但我還是喜歡吃爺爺家的柿子，因為它又大又甜又無核。
5 齊躍橋的小溪 今天，我和爸爸、媽媽回老家。 回家的路上，路面坑坑窪窪，好不容易我們才到達目的地。
我看見壹條小溪，還有壹座橋，遠望過去，河面在陽光的照射下閃閃發光。於是，我決定去看壹看。
我下車後狂奔過去，站在橋上，微風撲面，涼涼爽爽。水是那樣綠，綠得像是被周圍的樹木花草染過的；水是那樣清，清得能看見水底青褐色的石頭，能看見沈積在水底的細沙。
可惜沒有魚，可能是因為水太清太涼的緣故吧！看著這又美又綠的小溪，我陶醉了。小溪兩旁長著燦爛奪目的蕨草，那悄悄開放的花朵，給小溪編了個樸素的花環……透過密密的樹葉，太陽撒下壹束束金光，照在水面上，壹直照到水底青褐色的石頭上。
水面和水底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著。 我發現有條小路可以下去，我就小心翼翼地走了下去，展現在我眼前的是清澈透底的溪水，比上面看起來還要美麗，我就用手去觸摸了壹下，啊！好清涼啊，我從來沒有見到過這麽涼爽的水，真舒暢。
可惜，爸爸要。
8. 小學生詩歌作文大全開頭怎麽樣寫呢是小學生寫的詩歌是吧。
小學生寫的詩歌壹般都帶有童真童趣，用孩子的語言來寫。
所以小學生詩歌切記難懂不懂，或用太深奧的詞語。
詩歌還是自己寫的好，這裏主要的是寫詩歌的技巧。
定好內容，妳要寫什麽詩歌？是寫父愛母愛的，還是寫景的。
我們可以舉個例子來說說。比如讓妳寫父愛母愛的題目。那麽孩子們會想到什麽？
估計就是回家，爸爸接送回家，媽媽的菜，還有爸爸媽媽的嘮叨之類的。學過壹點的，會說是高山大海包容我們之類的。
那麽就可以送日常小事入手，用大海和高山來形容父愛母愛之類的
我的爸爸
清晨，他從夢中醒來
叫醒了我
做好了菜
看著我吃飯
眼睛黑的像熊貓
然後送我到學校
望著他離開的高大背影
我的眼濕濕的
我知道
愛很小，也很大
在我的身邊圍繞著我。
上面小詩只是個人隨便根據日常的小事入手寫的，LZ如果有自己的想法也可以自己編寫。很簡單的。
寫詩歌要抓住關鍵點就可以了。
第壹個關鍵點是主題。妳的主題是什麽，妳必須圍繞著主題來寫，如果寫的比較深奧難懂，那麽妳也要點壹下題目，不然就不是小學生詩歌了。
第二，想壹想有關主題內容，比如，上面詩歌，個人就用父親送我去學校為內容寫的，寫出父親的愛很小，在我身邊圍繞。
第三，就是語言的精煉。小學在語言上更要求的是真情實感，用樸實的字詞寫出最真實的感受。諱莫如深的詞語少用為妙。當然在語言方面也需要優美話，可運用多種修辭。擬人比喻都可使用，寫景詩歌中，更希望景色的活潑化，生動化。不過運用的時候對使用人的語言水平有更高的要求。
詩歌離不開語言，如果LZ有著深厚的語言水平，個人不反對用更優美詩意的語言來表達內心情感。但是如果沒有的話，個人更希望詩歌中透出深刻的情感感受。以小見大，從小事入手，真摯描寫自己內心感受。而後壹點對小學詩歌更加的重要。
以上是個人寫作體驗感受。