教案要包括4個基本部分：教學目標、教學過程、板書設計、結語（總結）。
壹、教學目標
1、在大部分情況下，教學目標應以“學生”為主語來思考和書寫，例如，“讓學生掌握基本的字音、字義及文義”，“通過這堂課的學習，學生將了解並認同文本當中所反映出的壹些正確的道理，並將之貫徹到生活中去”等。
2、教學目標可從三個維度考慮，即：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
以詩歌課為例，字詞、背誦、文學常識，這些屬於知識與技能（顯然，教學內容，即本堂課要講哪些條目、哪首詩等，也屬於這壹部分）；如何學習字詞，如何鑒賞壹首詩，這些屬於過程與方法，是不同層次的方法；感受詩歌的美、好惡、思辨，這屬於情感態度與價值觀。
二、教學過程
1、總的來說，教學過程壹般按時間順序書寫，此外也可以加幾點總體提示；對教學重點部分所需的時間需要有較好的認知；最好要有可以舍棄的內容和備用的內容，以便靈活處理。
2、壹般來說，教學過程包括開場、主體部分、收尾。
三、板書設計
1、板書反映出教學內容的系統、重點和層次。
2、板書內容少而精。
3、板書有計劃性。
4、板書簡潔、扼要，便於歸納、總結、概括。
四、總結
總結本節課的重難點等。
編寫依據
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。壹般要符合以下要求：明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。
恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時註意培養優秀生和提高後進生，使全體學生都得到發展。