為有力保證活動開展的質量水平，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。活動方案要怎麽制定呢？下面是我精心整理的學校珍惜糧食活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校珍惜糧食活動方案1教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。
教材分析
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“愛惜糧食，從我做起”的情操。
難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
壹、揭示班會主題
老師：同學們，妳們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是妳們前進的方向。但在我們的校園裏，在我們的身邊卻滋生出壹種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：(課件出示學生飯堂學生浪費食物的圖片)老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，妳們想說些什麽?
學生談體會。(預設：學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。學生2：這種現象不應該發生在我們身邊。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。)
老師：同學們，妳們知道嗎?如果我們每天浪費壹粒米，壹年的經濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節約壹粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民壹年的口糧，多麽驚人的數目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。
兩位主持人上場，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會現在開始。
二、展開班會活動
主持人甲：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的壹代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們壹起來看看農民伯伯是怎樣在田裏勞作的吧。
播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)
主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作妳們想說些什麽呢?
預設：
學生1：我想到了壹首古詩《憫農》，我想和大家壹起背壹背。學生齊背：《憫農》。
學生2：烈日炎炎，我在家裏吹著空調，喝著飲料，而農民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了!
學生3：對，我們應該珍惜農民伯伯的勞動成果。
學生4：看到農民伯伯那麽辛苦的在田間勞作，我想對同學們說：“糧食是汗水換來的，請同學們愛惜糧食，從我做起。”
學生5：糧食確實是農民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費了許多糧食，太不應該了，太對不起農民伯伯了。
學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現。
主持人甲：大家說得真好，每壹粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費壹粒米，扔掉壹個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的.人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現在，有請同學為大家講壹講勤儉節約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。
學生講勤儉節約的事例：
略
(表演小品《飯堂》：臺上出現若幹學生，分別為A、C、D------圍在賣飯窗口。A懷中抱五個饅頭，被B無意中碰掉壹個，旁者想拾，A用腳壹踢，雪白的饅頭如皮球壹般在地上滾動起來。C買了壹碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個凈光。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。)
主持人甲：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪壹下我們班上的同學，妳們以前有沒有浪費過糧食呢?以後會怎麽做?(現場采訪)
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以後改正，我聽了很高興!現在，大家壹起來齊讀幾句關於勤儉節約的名言來警戒自己吧。
(課件出示：壹粥壹飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒
靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每壹食，便念稼檣之艱難;每壹衣，則思紡績之辛苦。—吳兢)
主持人乙：同學們，在實際生活中遇到下面的情況妳該怎麽辦呢?可以任選壹題，進行分組討論，時間2分鐘。
(課件出示：1、晚上家裏吃飯時，媽媽給妳盛了滿滿的壹碗飯，妳吃不了該怎麽辦?2、媽媽今天中午給妳帶的飯菜妳不愛吃，應該怎麽辦?
3、當妳發現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，妳該怎麽辦?)
討論後，推選小組代表發言。
(預設：節約糧食的好方法：1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得壹碗飯吃不了，就先撥出去壹部分。2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。)
主持人甲：讓我們壹起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。
(課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧，我們吃飯要愛惜，浪費壹粒不就當。《愛惜糧食》：小朋友，告訴妳，我的名字叫糧食。壹日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。壹粒糧食壹滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看壹粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢!)
主持乙：每壹粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的結果。我們應該尊重農民伯伯的勞動，做到愛惜糧食，不浪費糧食。下面請班長同學宣讀《節約糧食倡議書》。
(課件出示：《節約糧食倡議書》：尊敬的老師、同學們，大家好：當我們隨手扔掉壹塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為壹餐飯食而辛苦奔波?同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：從細微處做起，用實際行動做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧!)
三、總結主題班會
主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結。
老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生***同經歷了壹次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。最後，老師送給大家兩句話：課件出示：田中五谷，以養人民，愛惜五谷，即時善心。修善者存，不善者亡，惜谷獲福，殄(tiǎn)谷遭殃。
主持人合：同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做壹名愛惜糧食的小衛士!本次班會到此結束!
學校珍惜糧食活動方案2活動背景
20xx年1月3日中央電視臺央視《新聞聯播》播出了《警惕舌尖上的浪費》的新聞：浪費現象非常嚴重，據報道：中國人在餐桌上浪費的糧食壹年高達2000億元，被倒掉的食物相當於2億多人壹年的口糧……。與此形成鮮明對照的是，我國還有壹億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。可這種“舌尖上的浪費”隨著人們生活水平的提高而越來越嚴重。諸如我們學校有的學生把還沒吃完的饅頭、面包隨地亂扔，食堂剩飯剩菜多得驚人，每天都要剩幾大桶。為了改變這種現狀，喚醒同學們“愛惜糧食”的意識，較好的實施“光盤行動”。結合本次我鎮開展養成教育主題活動，我班把“愛惜糧食，從我做起”確定為班會主題。讓每名同學都要珍視糧食，都要把節約糧食看作生活中的大事，使同學們從小養成勤儉節約的好習慣。
活動目的
1、讓學生通過形式多樣的活動，體會糧食的來之不易，激發學生尊重農民的勞動成果和對他們的敬佩，對學生進行勤儉節約的傳統美德教育和情感體驗。
2、引導學生對日常的飲食習慣進行思考，培養學生愛惜糧食的良好習慣。
活動準備
1、要求學生課前進行“體驗饑餓24小時”活動，並分組排練文藝節目。從活動中體驗糧食的珍貴，體會父母的辛苦，從而愛惜糧食。
2、要求學生課前詢問自己身邊年紀稍大的親人，了解1959年鬧饑荒的真實故事，並邀請家長代表現身說法，講自已親歷的1959年大饑荒、大饑餓的淒慘故事。
3、要求學生上網查詢或資料查詢有關愛惜糧食的事例，以及相關的名言警句，並了解世界糧食現狀以及饑荒情況。
4、組織學生調查日常生活中浪費糧食的現象，並準備好為學校食堂設計標語或掛圖。
5、課件制作。
活動過程
引言
女：輕飔拂柳，嫩芽攜著春天從睡夢中醒來。伴著溫暖的東風，春天來了。
男：在這萬物復蘇的時節，百花綻放笑顏，姹紫嫣紅;千樹吐露新綠，生意盎然。
女：我們如紅花，迎著春日暖陽，踏歌前行;
男：我們似綠樹，沐浴如油雨露，載舞攀登。
女：在這歡歌聲裏，我們唱響青春;
男：在這勁舞步中，我們舞動激情;
女：只為我們能在夢想的征途上引吭高歌;
男：只為我們能在如歌的季節裏茁壯成長;
合:老師們，同學們，大家好!七班養成教育主題班會——“愛惜糧食，從
我做起”現在開始。
第壹章生活感知
男：壹粥壹飯，當思來之不易;
女：半絲半縷，恒念物力維艱。
男：愛惜糧食，是中華美德。
女：春種壹粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農夫猶餓死。
男：愛惜糧食，是珍愛生命的行動。同學們喜歡猜謎語嗎?
謎面是：黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。謎底是：
女：是呀，是稻谷。那麽，同學們，妳們知道我們吃的每壹粒米飯是怎麽來的嗎?
請看由庹忠鳳、夏天華、李紅旭、陳銀、駱燕飛等同學展示的快板:《大米飯》……
男：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。節約糧食光榮，浪費糧食可恥。每壹粒糧食都是
農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的成果。我們應該尊重農民伯伯的勞動成果，愛惜每壹粒糧食，不能浪費，要記住壹句話：積少成多變國寶。請聽由羅珍珍、劉金易、胡佐航等同學展示的小合唱《憫農》……
第二章情感體驗
女：同學們，前面老師上我們體驗“體驗饑餓24小時”的活動，並懇請我們的長輩給我們講1959年大饑荒的故事。今天，我們有幸請到了兩位家長代表，下面請他們現身說法講自已親歷的1959年大饑荒、大饑餓的淒慘故事。
《憶我的1959》
……
男：老爺爺、老奶奶在1959年鬧大饑荒、大饑餓中的親歷真實故事，真是太淒慘了，由於饑餓，這麽多人失去寶貴的生命。所以我們更要珍惜糧食，珍愛生命。請聽由黃玉、吳雪飛、胡佐航、唐林、牟珈琪等同學朗誦的詩歌
《愛惜糧食，珍愛生命》
……
男：在他們深情的朗誦中，自然地流露出對農民伯伯由衷的敬意，這更讓我們知道糧食的可貴。
女：是呀，糧食是多麽來之不易!20xx年1月16首先由騰訊微博認證用戶徐俠客在騰訊微博發起“光盤行動”，倡導網友珍惜糧食，加入行動。事實上，在正式命名為“光盤行動”之前，他已經持續壹年多在騰訊微博上拍照發微博，持續地呼籲和倡導吃光盤中餐、不浪費食物。請看視頻《我光盤，我光榮》
……
男：同學們，讓我們壹起參加光盤行動，愛惜每壹粒糧食，壹起加入光盤壹族。學校食堂的師傅告訴我們，每天用的大米是800多斤，菜是300多斤，每天浪費的就有200多斤……真令人痛心疾首。請看由周浩東、王維維等同學展示的小品：
《爭吵》
……
第三章行動升華
女：同學們，看了他們的小品表演後，妳是不是有很多話要說，下面我來提幾個問題，請同學們來競答，表現好的有獎品。
1、世界糧食日是壹年中的哪壹天?妳知道最近幾年每壹年糧食日的主題嗎?簡要說說妳之前從網上查閱的世界糧食現狀及我國糧食現狀。
2、我國哪位科學家在哪壹年獲得世界糧食獎?他為世界糧食安全做出了哪些貢獻?。
3、說壹說妳知道的糧食名言警句。
4、根據今天同學們的展示，結合平時的生活想壹想，妳還可以說出哪些被忽略的浪費。
男：既然節約糧食人人有責，那就讓我們行動起來，首先從我們學校餐廳就餐開始，先前老師已讓大家在課下為學校餐廳設計壹些掛圖與宣傳標語，號召其他班級的同學加入到我們節約糧食的行列中來。讓我們看看哪們同學設計得最具有創意，最有號召力。誰願意展示壹下自己的設計，並說說妳的'設計創意，設計好的也會有獎品。
我在行動:為學校餐廳設計圖案與標語
…
女：同學們，他們設計得好不好?……是呀，他們設計得真好，從他們的設計中，我們明白：糧食的寶貴，讓我們愛惜糧食，節約糧食吧。下面，由我來宣讀倡議書。
《愛惜糧食，從我做起》……
請全體同學起立，跟我壹起宣誓;
1、.珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，定餐必吃，減少浪費;
2、不攀比，以節約為榮，浪費為恥;
3、不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止;
5、做節約宣傳員，向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕後果;
6、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家;
7、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。
合：同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做壹名珍惜糧食的小衛士!七班愛惜糧食節約糧食主題班會到此結束。下面請班主任老師對本堂主題班會課作點評。
結語：班主任老師點評
學校珍惜糧食活動方案3壹、活動目標
通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，並貫徹到生活中的方方面面。
二、活動目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食，節約糧食
四、活動時間
20xx年10月17日
五、活動主持
韓威李珂涵
六、活動議程
1.認壹認，請4位同學認壹認圖片中的糧食作物，並作簡單介紹。
2.講壹講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3.答壹答，請10位同學答壹答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。
4.想壹想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，並請6位同學讀壹讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。
5.誦壹誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最後由陳老師總結。
附錄：相關資料
答壹答：
20xx年世界糧食日是第幾屆：第xx個世界糧食日!
20xx年世界糧食日主題：發展可持續糧食系統，保障糧食安全和營養。
20xx年世界糧食日時間：10月16日。
精制大米比糙米營養價值。
A、高B、不壹定
“陳糧”“陳化糧”。
A、就是B、不壹定是
農戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。
A、不適宜B、適宜
二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動物冬眠醒來的節氣。
A、清明B、驚蟄
五谷是指稻、黍、稷、麥和。
A.包谷B.菽
“QS”標誌是的英文縮寫，獲得食品質量安全生產許可證的企業，其外包裝上必須標註壹個醒目的藍白色QS標誌。
A、食品質量安全B、食品包裝安全
我國有壹個成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指
A.雙手雙腳B.頭、頸、四肢、軀幹
誦壹誦：
珍惜糧食
詩天上若水
常常看到在繁華的街上有精美的糧食
被人們遺棄
像遺棄在人們良心背面奄奄壹息的生命
摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動的心臟否?
這些厚度的時光如何能讓這些幼頭穿過時空抵達
缺氧的雪山，那些紅色而堅硬的生命如何以雪來充饑
以及埋伏殺機的草原啊，我們的前輩又如何以野菜、草根來
延續革命洪流
糧食啊、糧食，妳壹不小心就暈倒在路邊，背景離鄉
土地全無，常常見妳在古典的詩篇中探出妳瘦骨嶙峋的大手
昭示天下——路有餓死骨
並有血淚史詩警醒千古
今天，土地豐盈、肉體豐滿，人心卻日漸荒漠
讓我們再去路邊看看的那些曾經倒下的骨頭
現在卻立在糧食之上
痛心疾首血淚全無
今天，我們都流著祖先的血液
拾起那路邊上的糧食
向傷疤樣警示我們的子孫後代吧
學校珍惜糧食活動方案4活動目標：
1、讓學生明確節約是從我們身邊壹點壹滴的小事做起的。
2、重視節約問題。
活動準備：
1、搜集身邊有關“節水節電節糧”的小故事。
2、節約小妙招。
活動過程：
1、教師發言，點名主題。
2、學生講述節約小故事。
3、討論：圍繞本次班會的主題，妳認為應該怎麽做，或是怎麽做是不對的，發表妳的意見。
4、齊讀“節約歌”
人走燈滅好習慣，隨手關燈別忘記;
電視看完拔插座，不要讓電白浪費;
節約糧食我也會，不做漏嘴巴孩子;
洗菜洗手洗衣水，能刷拖把沖馬桶;
愛惜每滴水資源，不要讓水白白流;
小朋友，可知道，廢物也能變成寶;
只要動腦勤動手，妳也會是魔術師;
節約竅門多又多，我們***同齊努力。
5、教師小結。
活動反思：
學生能夠認識到節約的重要性，並承諾，能從身邊小事做起，爭當節約小標兵。進而影響家人，讓大家能***同建設節約型社會。