十四年，朝廷升他為右都，陜西巡撫。面對李自成的賊兵，他與三邊總督傅商議調兵遣將，收取軍餉，但兵糧早已用盡，兵敗而歸。後來，他被提升為兵部右侍郎，掌管三邊軍務，接替宗龍。通關作業
十五年正月，喬念率總兵何、鄭家棟、牛出潼關。分析作戰模式，用精銳部隊打擊盜賊。
二月二日，喬念入襄陽，拼死壹戰，被俘分屍。襄陽人修建祠堂供奉他。
2.李詠，本名仲甫，周至人，意為二曲。水彎的地方叫坤，山彎的地方叫沃。雖然是壹介平民，但他安於貧窮，在關中提倡理學，關中很多士人都很尊敬他。他父親的名字可以從。他說:如果打不贏，我就把骨頭埋在戰場裏。妳應該好好教我兒子。之後，我離開了，戰敗了，死在了戰場上。李坤的母親把他的牙齒埋了，把墳墓叫做“牙墓”。那時候，李坤已經十六歲了，他的母親師鵬每天都向他解釋，忠孝是監督他的。李坤對母親非常孝順。他又餓又冷。雖然來過十次，但是都沒有接受。有人說孟子不會拒絕交遊和收禮。李詠說:我這壹代學不到孟子的境界，就是因為沒有遵循孟子的教導，所以無害。起初，李詠聽說父親去世了，準備去項城市取回父親的遺骨。因為他的母親年紀太大了，壹天也不能離開，所以她放棄了這個想法。她母親去世後，她在項城。我找不到它。我穿著五件衣服中最重的喪服，日夜哭泣。知縣張赟為其父建祠堂，並在戰場上建墓，史稱“以林”。常州知府羅曾拜李詠為師，說祠堂不能很快建好，請他到道南書院南來，在此講學，以滿足當地士人的期望。李勇去了那裏。在這裏幹嗎？立即停止行動，前往項城市。常州人民懷念和敬仰他，在延陵書院為他畫像。李詠到了項城，正好父親的祠堂建好，他哭著為父親祭了魂。他從墳墓裏借了土，貼在家鄉的墓地上，穿著像父親剛剛過世的衣服。康熙十八年，舉薦博學多才的秀才，聲稱自己重病纏身，攜其前往。這才被允許回去。從那以後，我就關上門呆在家裏，只有昆山的顧來接我。四十二年，康熙下西洋，召集會議。當時李詠年事已高，要求兒子言語謹慎，陳述情況，並將自己的四書兩歌贈送給康熙。康熙禦書稱贊他。否則，如果它被用作進步的門戶，它將無助於世界。這是先賢的初衷，是國家期望的初衷嗎？在家裏，我們應該經常教別人。壹種是反身修行，大師記載在七卷裏。當時，孫奇峰的榮成之學在北方盛極壹時，姚、黃宗羲的榮成之學在南方盛極壹時，與李坤* * *並稱為三大儒學。晚年居富平，關中儒生贊“李三”與李三，指李坤、李蔭都、富平。
3.古文翻譯(1)我因為監視太監的表現，戴著罪領了上任的恩，心裏覺得很丟臉，以後清怡會批評我。
我不敢接受這個恩惠。不久，聖香被殺，孫傳庭接管了他的部隊。
新嘉和川庭互相扶持，但最後都不敢玩了。* * *附原文翻譯:陳新甲傳陳新甲，長壽之人。
萬歷年間，他通過鄉試，取得定州周知。崇禎元年(1628)，以刑部尚書的身份入朝，並升任博士，被調往錢寧做預備。
錢寧是山海關外的壹個重要地方，辛家以這裏而聞名。四年間，大嶺新城被圍，聚集了很多幫工。他全權負責參戰和修復這座城市。
城被打下後，新甲只是壹個官員。巡撫方以藻愛惜人才，上書朝廷挽留，朝廷不回。
太監馬雲成也對這封信說了話，朝廷回復說可以。辛嘉說:“我因為監視太監的表現，所以被賜罪役之恩。我心裏覺得很丟臉，明擺著討論就要批評我。”
我不敢接受這個恩惠。“法院禁止他拒絕。
不久，辛家升為副使，仍在寧遠任職。2007年9月，朝廷擢升賈為右都節度使，取代焦為巡撫。
因為長期以來武備松懈，新賈上任後親自去巡視邊塞，走過前人沒去過的地方，全面掌握兵馬傷亡、城堡坍塌、弓箭等武器損壞情況。然後我幾次上書朝廷整改這些，邊防就有保障了。
當時為太守，與新來的賈共事，從中學習了他的才能。1999年5月，辛佳母親去世，他回家吊唁。
十壹年(1638)六月，宣大總督盧象升的父親去世。當時黑昌是兵部尚書，推薦辛家可接任。莊烈帝下旨，提拔辛嘉為兵部右侍郎、京師右顧問，並要求其約束孝心，出來任職。
就在這時，清軍深入內地，朝廷下令新甲過來接管，立即指揮他的兵馬協助禦敵。不久，聖香被殺，孫傳庭接管了他的部隊。
新嘉和川庭互相扶持，但最後都不敢玩了。次年春，京郊解嚴，順天巡守劉成瑞彈劾辛家之事，使他不敢貿然幹涉戰事。
辛佳壹壹列舉了自己的功績，說程銳是帶著個人恩怨來尋仇的。莊烈帝沒有追究這些。
辛嘉到了兵站後，寫了壹封信，內容是整頓隊伍，嚴查，加強訓練，整頓馬政，練火器，禁止挪用。法院回復說可以。壹天晚上，手下士兵嘩變，辛嘉寫了壹封認罪書，莊烈帝沒有追究。
戴明說曾經彈劾辛嘉，莊烈帝以隨便評論禮儀為名扣發官俸。十三年(1640)正月，朝廷召辛家進朝，接替傅為兵部尚書。
自弘治初年的賈君以來，舉人再也沒有當過大臣。當時發生軍事危機，大臣們都不願意當兵部大臣，於是新來的賈就當了壹回。
謁見後，辛嘉交代了十種保家衛國的方法，大部分都是朝臣們提到的。只是他說天壽山後面要設總兵，徐州也要設重鎮，打通兩京咽喉，向南保護皇陵，中間防守漕運，被莊烈皇城采納了。
辛嘉還講了兵部的四大要點和軍事上的四種錯誤，莊烈帝命他改正。十四年(1641)三月，洛陽、襄陽、、兩位藩王被殺，莊烈帝將新賈降職三級，繼續任職。
按照原來的規定，州、府、縣失陷，龍官要判死刑。宛平縣令陳靜建議，如果村鎮三處被燒被搶，龍官也要判流放。
辛棄疾同意他的意見，寫道:“凡能兼顧城鄉的各級官員，都將給予功績；如果四面八方的郊區都受到攻擊，那就犯了耽誤軍機的罪。”莊烈帝順從了他。
但當時中原遍地都是強盜，他的方法無法完全實施。死於軍中，辛嘉推薦丁接任。談及此事的大臣都抱怨他用錯了人。
然而，當時傅和孫傳庭都因壹點小罪而入獄。新兵打電話來誇他們有才華，然後寫信推薦。兩人都是因為新聘的才被重新任命的。
評論完邊境秋防的戰功不久，辛家又恢復了降級的三級。當時錦州被圍困多日，外面的援軍被切斷。
有士兵逃出錦州，傳祖大壽的話，要大部隊用車營逼過去，但不要輕易開戰。總督洪承疇召集數萬大軍增援，卻不敢決戰。
莊烈帝召辛嘉，問清隙之道。辛嘉讓自己和內閣大臣、侍郎吳晗生商量，然後談了十個擔心，十個商量，又派官員張若昀去和承疇當面交涉。如果齊家還沒有回來，辛家會要求官軍分四路進攻。
承疇認為分散的力量會減弱，主張穩紮穩打，以待敵人。莊烈帝認為承疇的意見是對的，但辛嘉堅持自己以前的意見。如果齊家總是傲慢，他認為當他看到部隊取得壹些進展時，他可以立即解除圍困。
他秘密地把這件事告訴了莊烈帝。辛嘉上書催促承疇出兵。承疇被辛嘉的話感動了，又接到皇帝的密令，不敢堅持原來的意見。
若齊家加緊催將軍入軍，必於八月在嵩山紮營，被我清軍大敗，狂逃，士卒數萬。如果齊家從海上逃走，諫官要求懲罰他，辛家則盡力保護他，讓他去海關監管軍隊。
錦州之圍未解除，成疇又被圍在松山。莊烈帝深感憂慮，新賈也救不了他。十五年二月，有人建議甘容彈劾新賈，因其缺乏謀略，貽誤了國家大事。請他馬上任命壹個賢人，可是莊烈帝不聽他的。
三月，松山、錦州相繼失陷，若琪從寧遠逃回。如果官方彈劾若琪，連新甲都牽扯進去了。
辛嘉多次要求罷市，莊烈帝都不答應。辛嘉很有才華，對邊疆事務也很了解，但不能廉潔自持。他用的都是欠他人情的軍官。
他與朝廷宦官深交，並以此為依托。
4.如何組合「狄、艾、衰、枯、絕望、崩、遺」這幾個字1，狄:
華帝
[瓦迪亞]
宋代歐陽修四歲，孤苦伶仃，家境貧寒。他的母親鄭教他讀書寫字。見《歐陽修傳》、《宋史》。後來“畫”被用作贊美母親教育的代號。劉崧柯莊《執劉母與》詩曰:“點亮女兒，畫壹幅畫，練出壹個有德之人。”明代陳汝元的《金季連金舟》
語法閱讀
[rán dídúsh]
自然:“燃”的原字，燃燒；薊:壹種植物，如蘆葦。化豺狼為燈，好好學習。形容努力學習，刻苦鉆研。
2、憂愁:
悲痛
[我愛妳]
悲傷的想法。《漢書·文姬》:“今幸以復高廟為支。我無知而感恩，我悲哀！”
哀悼和毀滅
[我huǐ]
表示親人傷心異常，身體受損。後來，他經常發表悼念講話。《後漢書·魏表列傳》:“表孝純，父母死，哀三年，不出家門。”唐·司空圖《唐代舊太子魯公墓碑》
3.拒絕:
衰落的寺廟
[ShuāI bén]
老白鬢角。更多的是指老年。唐璐倫《長安春望》詩:“凡以為儒教天下難，必被秦觀壹人所敗。宋詩《感懷》雲:“總持遺書，藏於深山，鏡中鬢如霜。"
李幹
[sulìlún gān]
描述漁夫捕魚的方式。也比喻不關心世事的隱居生活。
4、神往:
眾創
[zh ng Chuang]
傷口。宋《鵝湖夜坐書》詩:“佩杜，請求蔡，猶欲造事。”據，此指袁和裴度十年遇刺。
5、崩潰:
倒塌
[庫芬]
稱之為失敗吧。《明史·傅楊傳》:“楊爭賊，終崩。”
6.遺產:
遺漏
[yí lòu]
應該列入或提及但由於疏忽而沒有列入或提及:他的名字給了名冊上的~人。他回答的很徹底，壹點也不。
5.閱讀下面的文言文，完成下面的問題:李詠，字仲甫，坤(1)人答小題1A，小題2C，小題3C，小題4(1)。臨行前，李克拔了壹顆牙給李詠的母親，說:“如果我贏不了，我就猝死。”
妳把我們的兒子教育得很好！(2)項縣縣令張赟為李詠父親建宗祠，並在戰場遺址上建墓，取名“以林”。答案解析問題分析1:壹個“宗”要意動使用，要把他當成創始人。
理解實詞的意義取決於上下文和詞性。比如夫君不昌，天下誰能恪守？宗:動詞，敬。
考點:理解課文中常見文言文實詞的含義。能力水平是理解B——問題2: 2是他爸爸說的；④表示很多學者來聽他講課；⑤就是把自己的書呈給皇帝。
這個問題可以用排除法選擇題。考點:過濾文本中的信息。
能力水平為C .問題3的分析:C“常州知府羅後來在延陵書院立李詠像”是錯誤的。原文是“常州人向往，是延陵書院裏的畫像”。
李詠的雕像是常州人做的。考點:分析總結文章中作者的觀點和態度。
能力層面是分析、綜合、C題4解析:直譯是翻譯句子的主要方式，句子要通順，關鍵詞要翻譯準確，特殊句型要體現。註意以下單詞的翻譯和句型:(1)謝、於、、子；(2) For，name，“並在戰場上建墓”介詞短語後置句。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力水平是理解B有參考譯文，李詠，字仲甫，是周至人。
第二首之所以命名，是因為水歌叫咪，山歌叫沃。身穿布衣的李詠安詳而快樂。他在關中倡導理學，關中學者視他為創始人。
他的父親叫李克聰，是明朝的壹個物資官。明崇禎十五年，張侵鄖西，巡撫監軍事。李恪出門去征服軍中的盜賊。
臨行前，李克拔了壹顆牙，交給李詠的母親，說:“如果我贏不了，我就猝死。妳好好教育我們的兒子！”李克說完就走了。
戰爭失敗，李恪沒有死在戰場上。李清的母親把李克聰的牙齒埋了起來，命名為“牙冢”。
那壹年，李詠十六歲，母親彭天天講忠孝節義的道理，督促他上進。李詠伺候母親也很孝順。李詠過著寒冷而悲慘的生活，沒有任何依靠，但他卻脫離世俗，以倡導和宣傳管雪為己任。
壹個人給了東西，即使來來回回很多次也不會收。有人說:“就交往道德而言，孟子並不拒絕收禮。”
李清說:“我們老百姓在很多方面是學不來孟子的精神教誨的。即使在這件事上不遵守孟子家法，只要糾正自己的言行，也無傷大雅。”在此之前，李詠聽說父親已經去世，想去項城市尋找父親的遺骨。因為他媽媽年紀大了，壹天也走不開，他就放棄了找他的念頭。
母親去世後，他守了三年喪，才徒步去項城尋找父親的遺骨，卻找不到，就穿著喪服哭了壹天。襄城縣令張赟為李詠的父親建了壹座祠堂，並在戰場遺址上建了壹座陵墓，取名“以林”。
常州知府羅曾師從李慶，說祠堂不能馬上修建，要他南下道南書院，暫時在那裏講學，以滿足學生的願望。李詠答應南下，在無錫、江陰、靖江、宜興講學，所到之處學者雲集。
很快，他非常後悔，自言自語道:“多麽不孝！妳在這裏幹什麽，卻在這裏喋喋不休？”立即停止巡航講學，趕往項城市。常州人懷念和敬仰他，在延陵書院為他立了壹座雕像。
李慶到了項城，正好趕上父親祠堂的落成，於是哭著祭了父親，喚回了靈魂。他從父親的墳前拿了土回家，放在原來的牙墳前，給父親穿上喪服，就像父親剛剛去世壹樣。康熙十八年，李詠被舉薦為博學之士。他說他病得很重，當地官員用床把他擡到省城。在被允許回家之前，他甚至不能咽下果汁。
從那以後，他不能把自己關在外面，安全地住在小屋裏。只有顧從昆山來看他，他招待他。四十二年，康熙下西洋，召見當時已經老了的李詠。他讓兒子李進宮拜見皇帝，說明情況，並讓兒子把他的《四書反錄》和《兩宋集》獻給聖地。
皇帝特地賜禦書《曹高智解》來表揚他。李詠曾說:“孔子、曾子、子思、孟子創造言論，為後人樹立榜樣，寫‘四書’，大概是為了學者的認識和行動。
填心為天德，行於行動為王道，知行為利天下。否則無助於世人求官。這是先賢們創作演講稿的初衷，是國家期望的初衷嗎？“(此時的李青)主要是在家裏教別人，壹直註重個人修行。他的師傅把他的話記錄下來，寫了七卷。
當時，孫奇峰的榮成學說在北方很有名，黃宗羲的余姚學說在南方很有名。孫奇峰、黃宗羲、李詠三人自立門戶，並稱為儒學三大家。
6.閱讀下面的文言文(文中三個“□”為考試用)，完成小題B？答案是1B，2B，3B，4A，5 (1) (1)(喬念和宗龍)商議調兵遣將，征集糧食，但是(此時)關中的兵糧已經用完，無法用來響應。
(包括，收集，查找，搜索；分數)無:[1 "不能用於……"或"沒有辦法用於……" (1)。；句意1分。
賊挖地道，滿城火藥，城墻全破。他的將軍們圍住他，懇求他出去躲避盜賊。【點:挖。
點)(1；現實:餡。點)(1；補充遺漏“之”1分；句意1分。
)] (2) (1)為了鞏固中原的民心，我們在明知不能抗敵的情況下，仍然勇往直前，帶兵作戰。如果我出去，我就用肉餵老虎耳朵。
但是，必須有壹個，才能守住中原。(2)攻陷城池後，自殺未遂，被賊兵俘虜後遭詛咒。
(殺三賊不稀奇，被賊挾持，被詛咒。)答案分析小問題1測試分析:這類問題在答題時壹定要放回原文中，結合具體的上下文和語境去理解。
乘:掩護攻擊，偷襲。考點:理解課文中常見文言文實詞的含義。
能力層面是分析理解b .問題2分析:①，代詞。
②和:連詞。表格修改。
(3) to，介詞，use。考點:了解文言文常用虛詞的意義和用法。
能力層面是理解b .問題3解析:本題第壹部分要在“悅”之後破。
對話和引用是古代漢語斷句的重要依據。對話和引語通常用“越”、“韻”、“言”、“白”、“語”、“道”、“謂”、“對”來標記。
“鹽城危在旦夕”是主謂句，“危在旦夕”是成語，後面需要停頓。“我”和“小偷”分別是後兩個從句的主語，前面需要停頓壹下。
“難與爭前”其實是“難與爭前”的省略，要停頓壹下。“聽說相城在四屋之外”和“賊老村鹹”的主語分別是“我”和“賊老村”，前面要停頓。
總之，這個斷句題的答案主要以名詞和代詞為主，因為名詞或代詞往往充當句子的主語或賓語，所以找出這些名詞或代詞就可以確定停頓的位置。考點:了解與現代漢語不同的句型和用法。
能力層面是理解b .問題4解析:a從“當官的不敢要壹分錢”中，我們知道不需要付出。
考點:總結內容要點，概括中心意思。能力等級為分析綜合c。
問題5解析:翻譯這類題目時，首先要找出要翻譯的關鍵詞或句型，壹般是直譯，除了壹些比喻性的詞語，然後整體翻譯，按照現代漢語的規範，做到語序壹致。第二個問題考察的是篩選信息的能力。
根據題目要求，找兩個例子。可以摘抄原文，也可以用自己的話。註意句子的完整性。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力的水平是理解B參考翻譯汪喬年，他的詞是舊的，所以他是安全的。
崇禎二年，喬做了工部大夫，升任青州知府。喬壹貧如洗，自我鼓勵，衣食非常簡單。他去做官的時候，只帶了兩個仆人，沒有帶家人。
他在青州做知府的時候，在府衙的遊廊下建了十幾個鍋竈，讓來上朝的人自己做飯，等待審判。那些小官員不敢向他們要壹筆錢。十四年，朝廷升他為右都，陜西巡撫。
當時李自成已經打下河南，揚言要進潼關。喬念策馬迅速趕到商州、洛南，卻不見賊兵。
賊兵包圍開封，三邊巡撫傅也來到陜西。兩人商量著調兵遣將，收集糧食，但此時關中的兵糧早已用盡，無法用於應對。宗龍和喬念握了握手，嘆口氣分手了。
不久，宗龍在襄城大敗，喬念流著淚嘆道:“傅先生死了，誰也不能平定盜賊。”後來，皇帝提拔他為兵部右侍郎，掌管三邊軍務，接替宗龍。
兵部的檄文接踵而來，催他出去打仗。當時關中的精銳部隊全部滅亡在項城。
喬念說:“部隊累，薪水缺。讓我抵禦無比強大的敵人。壹旦我出去，就像給老虎餵肉。
但我得出去壹次，鞏固中原的民心。”於是他召回了四散逃竄的士兵，動員了邊防部隊，得到了三萬騎兵和步兵。
十五年正月，喬念率總兵何、鄭家棟、牛出潼關。在此之前，臨潁有賊兵把守，左良玉打下屠城，把賊寇搶來的東西都搶走了。
子承聽說後大怒。他放棄開封，攻打梁羽生。梁羽生退守鹽城，賊兵圍攻。情況很緊急。喬念與眾將商議曰:“鹽城危矣。
如果去鹽城救援，賊兵氣勢很強，很難與之抗衡。聽說項離賊兵舊營所在地鹽城只有120裏。
我們放棄鹽城，以精銳部隊攻打他必然會遇到的襄城。賊兵必須退兵救援，鹽城之圍才會解除。鹽城被清剿後，我們進攻賊兵的前軍，梁羽生趁機溜到後面，賊兵才能被擊潰。"
將軍們都說:“好。”喬念把步兵和火器留在洛陽，挑選壹萬精銳騎兵晝夜行軍。
二月二日，喬念進入襄陽，將龍仁、嘉東、胡成分成三路，駐紮在城東四十裏，喬念親自指揮駐紮在襄陽城外的部隊。賊兵果然解除了鹽城之圍，前來救襄城。
賊到，三將皆逃，梁羽生援軍未到，官兵大敗。喬念嘆了口氣，說:“這是我死的地方。”
然後他帶領1000多名步兵入城守衛。盜賊挖地道用火藥填充城市，城墻全部損毀。他的將軍們圍住他，懇求他出去躲避盜賊。喬念踢了踢他們的頭，道:“妳們怕死，我不怕死。
“十七日，城被攻陷，喬殺了三個賊，自殺未遂，被賊俘虜，遭詛咒。小偷和士兵肢解了他。
襄陽人修建祠堂供奉他。
7.“帝、哀、衰、坤、衷、崩、遺”這幾個字怎麽組合1，帝:華帝[huà dí]宋歐陽修四歲孤苦伶仃，家境貧寒。他的母親鄭教他用笛子寫字。
見《歐陽修傳》、《宋史》。後來“畫”被用作贊美母親教育的代號。
劉崧柯莊《執劉母與》詩曰:“點亮女兒，畫壹幅畫，練出壹個有德之人。”明代陳汝元《晉》忽念[rán dí dú shū]:原字“燒”，燒；薊:壹種植物，如蘆葦。
化豺狼為燈，好好學習。形容努力學習，刻苦鉆研。
2、喪:喪[āi niàn]悲念。《漢書·文姬》:“今幸以復高廟為支。我無知而感恩，我悲哀！”喪毀[āi huǐ]是指親人的喪亡和屍體的毀壞。
後來，他經常發表悼念講話。《後漢書·魏表列傳》:“表孝純，父母死，哀三年，不出家門。”
唐司空的地圖《墓碑，唐朝的老太子魯公》3。衰落:老而稀的白發[shuāi bìn]。更多的是指老年。
唐璐倫《長安春望》詩:“凡以為儒教天下難，必被秦觀壹人所敗。宋詩《感懷》雲:“總持遺書，藏於深山，鏡中鬢如霜。"
壹根竹竿描述了漁夫捕魚的方式。也比喻不關心世事的隱居生活。
4.意圖:意圖制造傷口。宋《鵝湖夜坐書》詩:“佩杜，請求蔡，猶欲造事。”
據，此指袁和裴度十年遇刺。5.崩潰:崩潰[ku fèn]的意思是失敗。
《明史·傅楊傳》:“楊爭賊，終崩。”6.遺產:本該列入或提及的[yí lòu]由於疏忽而沒有列入或提及:他的名字給了花名冊上的~們。
他回答的很徹底，壹點也不。