南宋 朱熹
半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦壹毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
朱
ZhuXi
熹
子曰：“知（智）者樂水，仁者樂山。”（《論語·雍也》）
壹千六百多年後，他的最有影響的繼承者、儒家思想的集大成者和發揚者、唯壹非親傳弟子而配享孔廟的南宋學者朱熹，便是壹個集智者和仁者壹身的典範。
朱熹是繼孔子之後，最著名的中國傳統主流學術思想的代表。他是理學家、思想家、哲學家、教育家，同時也是書法家和詩人。
朱熹流傳下來的詩詞不多，大約只有不到40首，但其中與水相關的占了壹半左右，盡顯他智者的靈動之氣。這兩首《觀書有感》既是寫景，更是借形象來說理，讓人在生動的比喻中恍然而悟，體味朱子的讀書和治學思想。
半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
第壹首詩的景是寫實的，從花園中的小池塘鋪陳開意境。“半畝方塘”，平正玲瓏，“壹鑒開”仿佛讓人看到水面的清澈明亮，如同鏡子壹般映照出“天光雲影”。腳下眼前的小小方塘與瞬息萬變的高天流雲融合為壹體，明麗生動。
後二句切入說理。先用設問，問渠（代詞，指代方塘）為何如此清澈呢？是因為源頭有活水的註入。作者也許並沒有看到池塘的泉源，而是從它的明凈推測出答案，這既是現實的反映，也是觀書的感悟。知識需要不斷學習，學術需要不斷提升，思想需要不斷發展，這壹切是潛在的，如同隱藏在水面下的源頭，但只要有活水源源不斷地湧入，哪怕是個小小池塘，也會永葆清新，從而對世間萬物的認識也可如同鏡鑒壹般明晰。
“清”和“活”之間，是結果和原因的關系，不僅在讀書治學方面，在社會、文化等層面也有指導意義。如從理學角度，還可看作是對“茍日新，日日新，又日新”（《大學》）從藝術角度的詮釋。
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦壹毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
第二首詩同樣也是借景象說理，但其景更虛，其理更著。“艨艟”亦作“蒙沖”，是外蒙牛皮的古代戰船，當時可謂“巨艦”了。
平時如在淺水中行船，需要眾人費力推動，壹不小心就會擱淺。但昨夜大雨滂沱，春潮湧動，艨艟巨艦如同羽毛壹般輕易浮了起來，自由自在地在中流飄行。泛溢的春水是基礎，是動力；而巨艦是思想，是行為。
如在思考或創作的過程中，壹夜春雨便是過往