壹年級下冊描寫春天的詩句如下：
1、好雨知時節，當春乃發生。——杜甫《春夜喜雨》。
賞析：壹開頭就用壹個“好”字贊美“雨”。為什麽好呢，因為它“知時節”。這裏就是把雨擬人化，其中“知”字用得傳神，簡直把雨給寫活了。春天是萬物萌芽生長的季節，正需要下雨，雨就下起來了。它的確很“好”。
2、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——朱熹《春日》。
賞析：“等閑識得東風面”句中的“識”字承首句中的“尋”字。“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的。意謂勝日尋芳，本不期望有無邊光景的所得，今既有如此新鮮感受，不禁歡欣雀躍。“東風面”，把春氣、春景形象化了，擬人化了，把“識”字落到實處。
“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天，感受到了春天的美。
3、碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。——賀知章《詠柳》。
賞析：第壹句寫樹，將樹擬人化，讓人讀時能感覺出柳樹就像壹位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。
第二句就此聯想到那垂垂下墜的柳葉就是少女身上垂墜的綠色絲織裙帶。中國是產絲大國，絲綢為天然纖維的皇後，向以端莊、華貴、飄逸著稱，那麽，這棵柳樹的風韻就可想而知了。
4、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——孟浩然《春曉》。
賞析：詩的前兩句寫詩人因春宵夢酣，天已大亮了還不知道，壹覺醒來，聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴。詩人惜墨如金，僅以壹句“處處聞啼鳥”來表現充滿活力的春曉景象。
但人們由此可以知道就是這些鳥兒的歡鳴把懶睡中的詩人喚醒，可以想見此時屋外已是壹片明媚的春光，可以體味到詩人對春天的贊美。