勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。（惜取壹作：須取）
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（花開壹作：有花）
譯文：
我勸妳不要太註重追求功名利祿，要珍惜少年求學的最好時期。
花開可以折取的時候就要盡管去折，不要等到花謝時只折了個空枝。
註釋：
金縷衣：綴有金線的衣服，比喻榮華富貴。
須惜：珍惜。
堪：可以，能夠。
直須：盡管。直：直接，爽快。
莫待：不要等到。
賞析：
這首詩的含意非常通俗易懂，可以用“珍惜時光”這個詞來概括。這原是壹種每個人都懂的道理。可是，它使讀者感到願望單純而強烈，使人感到無比的震撼，有壹種不可抗拒的魅力。全詩每壹句似乎都在反復強調“莫負好時光”，而每句又都有些微妙變化，重復而不啰唆，回環不快不慢，形成優美的輕盈旋律。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”句式相同，都以“勸君”開始，“惜”字也出現了兩次，這是二句重復的因素。但第壹句說的是“勸君莫惜”，第二句說的`是“勸君須惜”，“莫”與“須”的意思是相反的，這就是重復中的壹些變化，但是主要意思是不變的。“金縷衣”是非常貴重的衣物，卻“勸君莫惜”，說明世間還有比它更為珍貴的東西，這就是“勸君須惜”的“少年時”了。為什麽這麽說呢？詩句未直說，那本是不言自明的：“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”；然而青春是非常寶貴的，壹旦逝去是再也回不來的。壹再“勸君”，用規勸的語氣，情真意切，有很濃厚的歌味和娓娓道來的神韻。兩句壹個否定，壹個肯定，否定前者是為了肯定後者，似分實合，虛實相生，形成了詩中第壹次反復和詠嘆，旋律和節奏輕盈舒緩。
“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”則構成第二次反復和詠嘆，單就詩意看，與壹、二句差不多，還是“莫負好時光”那個意思。這樣，除了句與句之間的反復，又有上聯與下聯之間的較大的回旋反復。但兩聯表現手法就不壹樣，上聯直抒胸臆，是賦法；下聯卻用了譬喻方式，是比義。於是重復中仍有變化。三、四沒有壹、二那樣整飭的句式，但意義上彼此是對稱得銖兩悉稱的。上句說“有花”應怎樣，下句說“無花”會怎樣；上句說“須”怎樣，下句說“莫”怎樣，也有肯定否定的對立。二句意義又緊緊關聯：“有花堪折直須折”是從正面說“行樂須及春”意，“莫待無花空折枝”是從反面說“行樂須及春”意，似分實合，反復傾訴同壹情愫，是“勸君”的繼續，但語調節奏由徐緩變得峻急、熱烈。“堪折——直須折”這句中節奏短促，力度極強，“直須”比前面的“須”更加強調。這是對青春與歡愛的放膽歌唱。這裏的熱情奔放，不但真率、大膽，而且形象、優美。“花”字兩見，“折”字竟三見；“須——莫”雲雲與上聯“莫——須”雲雲，又自然構成回文式的復疊美。這壹系列天然工妙的字與字的反復、句與句的反復、聯與聯的反復，使詩句瑯瑯上口，語語可歌。除了形式美，其情緒由徐緩的回環到熱烈的動蕩，又構成此詩內在的韻律，誦讀起來就更使人感到回腸蕩氣了。
此詩另壹顯著特色在於修辭上的別致新穎。壹般情況下，舊詩中比興手法往往合壹，用在詩的發端；而絕句往往先景語後情語。此詩壹反慣例，它賦中有興，先賦後比，先情語後景語，殊屬別致。“勸君莫惜金縷衣”壹句是賦，而以物起情，又有興的作用。詩的下聯是比喻，也是對上句“須惜少年時”詩意的繼續生發。不用“人生幾何”式直截的感慨，用花來比少年好時光，用折花來比莫負大好青春，既形象又優美，創造出壹個意象世界。
這就是藝術的表現，形象思維。錯過青春便會導致無窮悔恨，這種意思，此詩本來可以用但卻沒有用“老大徒傷悲”壹類成語來表達，而緊緊朝著折花的比喻向前走，繼而造出“無花空折枝”這樣聞所未聞的奇語。沒有沾壹個悔字恨字，而“空折枝”三字卻耐人尋味，富有藝術感染力。
創作背景
歌詞這首歌詞的作者已不可考，具體創作時間不詳。這是中唐時的壹首流行歌詞。據說元和時鎮海節度使李锜酷愛此詞，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（見杜牧《杜秋娘詩》及自註）。有的唐詩選本徑題為杜秋娘作或李锜作，是不確切的。
杜秋娘
杜秋娘（約791—？），《資治通鑒》稱杜仲陽，後世多稱為“杜秋娘”，是唐代金陵人。15歲時成了李锜的侍妾。元和二年（807年），李锜正式起兵造反。後來李錡造反失敗，杜秋被納入宮中。後受到唐憲宗寵幸。元和十五年（820年）唐穆宗即位，任命她為兒子李湊的傅姆。後來李湊被廢去漳王之位，杜秋賜歸故鄉。杜牧經過金陵時，看見她又窮又老的景況，作了《杜秋娘詩》，其序簡述了杜秋娘的身世。