2.壹個人最難過的事就是良心的死亡。郭沫若
3.知識不多就是無知；不習慣思考是粗魯還是愚蠢；沒有高尚的情操，就是庸俗的。車爾尼雪夫斯基
4.讓我們把不名譽作為懲罰的最重部分！孟德斯鳩
5、清澈如水的人生，正直的品格，無論哪個階層，哪怕是最差的頭腦也會尊重它。在巴黎，真正的道德就像大鉆石或稀世珍寶壹樣受人贊賞。巴爾紮克
6.革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常不懈的奮鬥和鍛煉中發展和鞏固起來的，就像玉越來越亮，金越來越純壹樣。胡誌明
7.不要撒謊，也不要害怕真相。《利未記》托爾斯泰
8.誰平日勒緊褲腰帶，誰窮就輕松渡過難關；在富足中奢侈的人會在貧窮中死於饑餓和寒冷。薩迪
9.人際關系中最重要的是真誠，而且必須是發自內心的真誠。誠信是社會上壹把無敵的利劍，走到哪裏都要隨身帶著。叢發
10，修養的本質就像壹個人的性格，最終歸結為道德情操的問題。愛默生
11.發明家只有在巨大信心的支持下，才有勇氣在未知的世界裏前進。巴爾紮克
12，壹個人信守諾言比守護財產更重要。莫裏哀
13，我要證明，任何善良高尚的人，都會因為它而承受煩惱。貝多芬
14，不是看不到義，怕的是見義不勇。謝覺哉
當然，壹個作家必須為了生活和寫作而掙錢，但絕不應該為了掙錢而生活和寫作。馬克思
16，人類道德文化最高級的階段，是當我們意識到要用理智控制思想的時候。達爾文
17閃光的不都是金子；漂亮的話不全是好話。莎士比亞
18，智者寧可防患於未然，不可未雨綢繆；與其為痛苦尋求安慰，不如鼓勵克服痛苦。托馬斯·摩爾
19，有德之人之所以有德，只是因為沒有被足夠誘惑；這要麽是因為他們的生活單調刻板，要麽是因為他們全神貫註地奔向壹個目標，無暇東顧。鄧肯
20.當前的任務是挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造符合馬克思主義世界觀的上層建築純鋼，即使是在最困難的條件下。列寧
我這輩子沒做過壹個偶然的發明。我所有的發明都是經過深思熟慮和嚴格實驗的結果。愛迪生
22.信用像壹面鏡子。只要有裂縫，就不能像以前那樣連接。埃米爾
23.教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。如果孩子不努力上進，不懂得自我鼓勵，任何教育工作者都無法在他身上培養出好的品質。但只有在那些老師最先看到孩子優點的地方，孩子才會被激勵。蘇霍姆林斯基
24.我從來不記得字典裏印了什麽。我的記憶是用來記住書本上沒有的東西的。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
25.驕傲導致富足，然後是貧窮，最後是敗壞名聲。富蘭克林
26.坦白是誠實和勇氣的產物。[人名]馬克·吐溫(美國幽默大師、小說家、作家、演說家)
27.我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持自己生存所需要的要多得多。我們必須把它們花在別人身上，這樣我們的生命才會開花結果。道德和無私是生命的花朵。巴金
28、學習知識要善於思考、思考、再思考。我就是這樣成為壹名科學家的。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
29.信用很難獲得。10多年努力積累的信用，往往會因為壹時的言行而喪失殆盡。池田大作
30.音樂是唯壹可以放縱而不損害道德和宗教觀念的享受。愛迪生
31，歷史使人明智，詩歌使人優雅，數學使人高尚，自然哲學使人深刻，道德使人穩重，倫理修辭學使人善辯。培根
32.人應該是誠實的，因為有口才和美德以及道德影響的秘密。埃米爾
33.* * *——派性不僅表現在田間地頭、汗流浹背的工廠裏，也表現在家庭裏、飯桌上、親戚之間、相互關系中。馬雅可夫斯基
34、勿以惡小而為之，勿以善小而為之。唯有德與德，才能為他人服務。劉備
35.集體習慣比個人習慣更有力量。所以，如果有壹個道德氛圍良好的社會環境，最有利於培養良好的社會公民。培根
如果妳希望成功，妳應該把堅持作為妳的好朋友，經驗作為妳的參考，謹慎作為妳的兄弟，希望作為妳的哨兵。愛迪生
37.沒有偉大的品格，就不會有偉大的人，甚至不會有偉大的藝術家和偉大的演員。羅曼·羅蘭
38.老師真正的教育表現是，學生能從他身上看到壹個引領他們攀登道德高峰的向導，從他的話語中聽到他在號召他們忠於信仰，向邪念不妥協。蘇霍姆林斯基
39.生活就是這樣。像廚房壹樣臭。想撈油水，就不要怕弄臟手，事後收拾幹凈就行了。今天所謂的道德也不過如此。巴爾紮克
40.在壹個人民的國家裏，還有壹個驅動的樞紐，那就是美德。孟德斯鳩
41，君子之行，靜以修身，儉以修身，不淡泊其誌，不靜而不遠。諸葛亮
42.知識像人的血液壹樣珍貴。沒有血，人就會軟弱；沒有知識，人的頭腦就會枯竭。高士奇
43.禮儀的目的和作用是讓原本的倔強變得柔軟，讓人的氣質變得溫柔，讓他尊重他人，與人相處。約翰·洛克
44.我們應該熱衷於按道德行事，而不是談論道德。Democrete
45.道德敗壞，品味必然墮落。狄德羅
46.不知道並不可怕，也不有害。任何人都不可能什麽都知道。可怕的，有害的，是裝著知道而不知道。托爾斯泰
47.裝飾也與美德不相容，因為美德是靈魂的力量和活力。盧梭
我堅信只有有道德的公民才能向他的祖國行壹個可以接受的敬禮。盧梭
49、否認意誌的自由，就沒有道德，epiktetos。
50.不好的東西壹學就會，早年養成的壞習慣從現在開始就會在所有的行為和動作中顯露出來，無論言語或行動上有什麽問題，到了三歲到六十歲都不會改變。克雷洛夫
51，不患位不尊，患德不尊；不以魯的不合作為恥，以他的缺乏智慧為恥。張衡
52.如果孩子讓自己在不工作的情況下為所欲為，他們既學不到文學，也學不到音樂，更學不到體育，更學不到保證道德巔峰的禮儀。德謨克裏特斯
53.人要智慧清明，道德清白，身體清凈。契訶夫
記住妳不僅是老師，更是學生的教育者，人生的導師，道德的引導者。蘇霍姆林斯基
55.浸在泥淖裏，不被資產階級的糖衣炮彈所侵蝕，這是最可貴的革命品質。周恩來
56.按照道德標準生活才是幸福的生活。亞裏士多德
57.孩子需要別人教，但孩子的過錯需要別人治，哪怕是老師，醫生。不過，恐怕我得想想怎麽做人了。很多人的藥方往往只是廢紙。魯迅
58.害羞是壹種恐懼或屈辱的情緒，它可以阻止人們做出壹些卑鄙的行為。斯賓諾莎
59.人類被賦予了壹項工作，那就是精神成長。列夫·托爾斯泰
60.情感具有巨大的激勵力量，因此它是壹切道德行為的重要前提。凱洛夫
61，奢侈任意取，野心屈辱；儉則無所求，自無罪，則能滋養精神。羅大靖
62.自暴自棄。這是壹條永遠腐蝕和吞噬靈魂的毒蛇。它吸幹了靈魂的新鮮血液，註入了厭世和絕望的毒藥。馬克思
63.我們有無產階級道德。我們要發展它，鞏固它，用這種無產階級道德教育後代。加裏寧
64.如果壹個人能夠心中充滿對人類的愛，遵循崇高的道德法則，始終圍繞著真理的支點轉，那麽他雖然在人間，卻是生活在天堂。培根
65.我們應該熱衷於按道德行事，而不是談論道德。德謨克裏特斯
66.做壹件好事，內心平靜；如果妳做了壹件壞事，妳會感到羞恥。申漢光
67.如果妳誠實地生活，妳壹定會問心無愧。高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
68.精神和道德的力量發揮了它的潛力，舉起了它的旗幟，所以我們的愛國主義和正義感不得不在現實中發揮它們的力量和作用。黑格爾
69、喜從此後不收，古人安此塵醜。單單做道德的朋友就能延長永生。嵇康
70.半個粉條還是愛惜公物，應該永遠珍藏。學生們不理解俞仲渠，但他們稱俞為好人。徐特立
德育警句
1，道德往往可以填補智慧的缺陷，智慧卻無法填補道德的缺陷。
2.好習慣是人們儲存在神經系統中的道德資本。這個資本不斷增值，人們終生享受它的利息。
3、喜從此後不收，古人安此塵醜。單單做道德的朋友就能延長永生。
4.勞動是人存在的基礎和手段，是壹個人體質、智慧、道德完善的源泉。
5.道德永存，財富天天換主。
6、勞動是壹切力量、壹切道德、壹切幸福的源泉。
7.壞的東西壹學就會，早年沾染的壞習慣從現在開始在所有的行為和動作中顯露出來，無論言語或行動上有什麽問題，從三歲到六十歲都不會改變。
8.我們強大的道德是通過奮鬥獲得物質上的成功；這種道德對國家和個人都適用。
9.當壹個人用工作迎接光明時，光明很快就會照耀在他身上。
10.害羞是壹種恐懼或屈辱的情緒，它可以阻止人們做出壹些卑鄙的行為。
11.無論妳掌握哪種知識，對智力都是有用的。它會扔掉沒用的東西，保留好的東西。
12，人生真的就像這杯烈酒，不經過反復提煉就不會這麽好喝！
13，生活就是這樣，跟廚房壹樣臭。想撈油水，就不要怕弄臟手，事後收拾幹凈就行了。今天所謂的道德也不過如此。
14，勞動者德高望重。服務社會是壹種備受推崇的道德理想。
15，浸在泥淖裏不沾，不被資產階級的糖衣炮彈侵蝕，才是最可貴的品質。
16，自私是成功的障礙。
17，道德敗壞，利益必然墮落。
18，不知道不可怕有害。任何人都不可能什麽都知道。可怕的，有害的，是裝著知道而不知道。
19，要想成功，就要以堅持為良友，以經驗為參照，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。
20、解放孩子的思想、手、腳、空間、時間，讓他們充分獲得自由的生活，從自由的生活中獲得真正的教育。
21，孩子用規則教不好，規則總會被他們忘記。習慣壹旦培養成功，不需要記憶的幫助，就能輕松自然地發揮作用。
22.集體習慣比個人習慣更有力量。所以，如果有壹個道德氛圍良好的社會環境，最有利於培養良好的社會公民。
宿命論是缺乏意誌力的弱者的借口。
24.歷史使人明智，詩歌使人優雅，數學使人高尚，自然哲學使人深刻，道德使人穩重，倫理修辭學使人善辯。
25.養成教育是基礎教育的重要組成部分，也是提高德育的重要方面。
26.世界上的活動有很多缺點，但仍然是美好的。
27.沒有偉大的品格，就不會有偉大的人，甚至不會有偉大的藝術家和偉大的演員。
28.人際關系中最重要的是真誠，而且必須發自內心。誠信是社會上壹把無敵的利劍，走到哪裏都要隨身帶著。
我這輩子沒做過壹個偶然的發明。我所有的發明都是經過深思熟慮和嚴格實驗的結果。
30.精神和道德的力量發揮了它的潛力，舉起了它的旗幟，所以我們的愛國主義和正義感不得不在現實中發揮它們的力量和作用。
31，路是人踩出來的，歷史是人寫出來的。人類的壹舉壹動都在書寫自己的歷史。
32.當妳的希望壹個個落空的時候，妳要堅定，要冷靜！
33.知道事情應該是什麽樣子，說明妳是個聰明人；知道事情實際上是什麽樣子，說明妳是壹個有經驗的人；知道如何讓事情變得更好，說明妳是壹個有才華的人。
34.希望是依附於存在的。哪裏有存在，哪裏就有希望，希望就是光明。
35.道德應該是科學的指路明燈。
36.在所有有益於人類的事業中，第壹項是教育人的事業。
37.人要智慧清明，道德清白，身體清凈。
我從來不記得字典裏印了什麽。我的記憶是用來記住書本上沒有的東西的。
39.我們應該熱衷於按道德行事，而不是談論道德。
40、人生的價值，即以其為當代人工作為尺度。
41.壹個人的價值應該以他的貢獻來判斷，而不是以他的成就來判斷。
42.對於道德實踐來說，最好的觀眾是人自己的良心。
43.知識少就是無知；不習慣思考是粗魯還是愚蠢；沒有高尚的情操，就是庸俗的。
44.我說* * *和國家中的美德，是指熱愛祖國，也就是熱愛平等。這不是道德的美德，也不是基督教的美德，而是道德的美德。
45.最讓我們驚喜和震撼的，最神聖、最千變萬化的，是天上的星星，是我們心中的道德法則。
46.沒有什麽比人類的愛更智慧更復雜。它是花中最精致、最簡單、最美麗、最普通的花。這朵花的名字叫道德。
47、不愁窮，不愁富。
48.在我看來，自由結合制度才是唯壹的自由。自由不僅要與制度和道德共存，更要有壹刻不可或缺。
49.生命的價值不是用時間來衡量，而是用深度來衡量。
50.良知是壹種根據道德標準來判斷自己的本能。這不僅僅是壹種能力。這是壹種本能。
51.只有當人們投身於社會時，我們才能找到那短暫而充滿風險的生命的意義。
52.精神的浩瀚、想象力的活躍和頭腦的勤奮是天才。
音樂是唯壹可以放縱而不損害道德和宗教觀念的享受的東西。
54.壹生的生活是否幸福、平安、吉祥，取決於他的人生是否道德健全，是否能為社會樹立榜樣。所以修養教育也成為他學校工作的主要部分。
55.養成教育應該是每個老師，每個家長都應該掌握的教育藝術。
56.勞動最大的好處在於道德和精神的發展。這種精神發展是和諧勞動產生的，和諧勞動應該構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人性特征。
57.只有在平淡的人眼裏，生活才是空虛而平淡的。
58.往事忘卻，心底無私。
59.對父母和同誌，對集體和社會，對人民和祖國的責任感，應該像紅線壹樣貫穿人的壹生。不知道什麽是義務，缺乏義務感，就談不上人類的道德或集體。
60.人類的最高道德標準是什麽？那就是愛國。
61，做壹件好事，內心平靜；如果妳做了壹件壞事，妳會感到羞恥。
62.知識像人的血液壹樣珍貴。沒有血，人就會軟弱；沒有知識，人的頭腦就會枯竭。
63.勞動崇高的道德意義在於，壹個人可以在勞動的物質成果中體現出他的智慧、技能、對事業無私的熱愛以及將經驗傳授給戰友的意願。
64、壹切眾生，不熱愛生命嗎？熱愛生活，然後熱愛群體。
65.我們發現孩子是有創造力的，我們知道孩子是有創造力的，所以我們必須進壹步解放他們的創造力。
做壹件好事不難，難的是養成做好事的習慣。
67.我們唯壹無法改正的缺點就是軟弱。
68.努力扮演好自己在生活中的角色，熱愛生活。
69.修養的本質和人的性格壹樣，最終歸結為道德情操的問題。
70.教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。
71，壹個人如果沒有真正的道德，就不可能有真正的智慧。聰明和聰明是截然不同的兩回事。精明的人是仔細考慮自己利益的人；壹個聰明的人是壹個仔細考慮他人利益的人。
72、人人都好，則天下太平；人人自私，天下大亂。
73.裝飾也與美德不相容，因為美德是靈魂的力量和活力。
74.習慣是壹種頑強而巨大的力量，可以主宰壹個人的壹生。所以人要從小通過教育培養壹個好習慣。
75.發明家只有在巨大信心的支持下，才有勇氣在未知的世界裏前進。
76.誰平日勒緊褲腰帶，誰窮就輕松渡過難關；在富足中奢侈的人會在貧窮中死於饑餓和寒冷。
77.人類道德和文化最高級的階段是當我們意識到我們應該用理性來控制我們的思想。
78.道德損傷是良心的完全麻痹。
79.先相信自己，別人才會相信妳。
80.驕傲導致富足，然後是貧窮，最後是敗壞名聲。
德育警句
1，除了滋補身體，啟迪心智，德育最重要。
2.任何人都要有自尊、自信、獨立，否則就是奴隸。但自尊不是貶低人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
3.修養的本質和人的性格壹樣，最終歸結為道德情操的問題。
4.以情感人，以行動領人；以智慧教人，以道德育人。
5.道德往往可以填補小聰明的缺陷，小聰明卻填補不了道德的缺陷。
6、不患位不尊，患德不尊；不以魯的不合作為恥，以他的缺乏智慧為恥。
7、粉絲的壹半還是珍惜公物，應該永遠珍惜。學生們不理解俞仲渠，但他們稱俞為好人。
8、見賢思齊，見不賢而自省。
9.最神聖、最持久、日新月異，最讓我們驚喜和震撼的兩樣東西，就是天上的星星和心中的道德法則。
10，知識如人血壹般珍貴。沒有血，人就會軟弱；沒有知識，人的頭腦就會枯竭。
11，健康體魄教書，兩袖清風育人。
12，精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，都是天才。
13.蜜蜂從花中啜蜜，離開時道謝。浮誇的蝴蝶認為花兒應該感謝他。
14，擺脫不了是人生苦惱的來源之壹，尤其是在愛情裏。
15.道德壹般被認為是人類的最高目標，所以它也是教育的最高目標。
16，君子崇人之德，揚人之美，不敢當。
17，教學的藝術不在於傳授技巧，而在於善於啟發、喚醒、鼓舞。
18，君子義即質，禮已盡，日已出，信已盡。紳士！
19.讀所有的好書意味著和許多高尚的人交談。
20.人類道德和文化最高級的階段是當我們意識到我們應該用理性來控制我們的思想。
21，信用就像壹面鏡子，只要有裂痕，就無法像以前那樣連接。
22.沒有情感，道德就會變成平淡的空談，只能培養偽君子。
23.在壹個人的各種品質中，德是第壹位的。
24.在我看來，自由結合制度才是唯壹的自由。自由不僅要與制度和道德共存，更要有壹刻不可或缺。
問題不是告訴他壹個道理，而是教他如何發現這個道理。
26.我想證明，任何善良高尚的人，都會因為善良而能吃苦。
27.養成教育應該是每個老師，每個家長都應該掌握的教育藝術。
28.不知道並不可怕，也不有害。任何人都不可能什麽都知道。可怕的，有害的，是裝著知道而不知道。
29.養成教育是管理壹代人的教育，教會孩子終身受益，與素質教育密切相關。
30.禮儀的目的和作用是讓原本的倔強變得柔軟，讓人的氣質變得溫柔，讓他尊重他人，與人相處。
31.道德不是良心的卑劣計謀，而是奮鬥和艱辛，* *和痛苦。
讓我們把恥辱作為懲罰中最重的壹部分！
33.世界上最偉大的是人，人體最偉大的是心。
34.人性不是壹個人固有的抽象的東西。其實就是壹切社會關系的總和。
35.習慣是壹根巨大的電纜。我們每天織壹根線，最後都不能斷。
36.道德敗壞，利益必然墮落。
不要撒謊，也不要害怕真相。
38.和感覺好的人交心，和道德教育低的人打招呼，千萬不要行動。
39.帶著壹顆心來，不帶半根草。
40.奢則取之，誌則辱之；儉則無所求，自無罪，則能滋養精神。
41.害羞是壹種恐懼或屈辱的情緒，它可以阻止人們做出壹些卑鄙的行為。
42.做壹件好事並不難。難的是養成做好事的習慣。
43、智者寧可防患於未然，不可防患於未然；與其為痛苦尋求安慰，不如鼓勵克服痛苦。
44.音樂是唯壹可以放縱而不損害道德和宗教觀念的享受。
45、勿以惡小而為之，勿以善小而為之。唯有德與德，才能為他人服務。
46.道德往往可以填補智慧的缺陷，智慧卻無法填補道德的缺陷。
47.知道事情應該是什麽樣子，說明妳是個聰明人；知道事情實際上是什麽樣子，說明妳是壹個有經驗的人；知道如何讓事情變得更好，說明妳是壹個有才華的人。
48.欲速則不達。欲速則不達；看到小利，就成不了大事。
49、三人行，必有我師，擇其善而從之，擇其不善而改之。
50.生活就是這樣。像廚房壹樣臭。想撈油水，就不要怕弄臟手，事後收拾幹凈就行了。今天所謂的道德也不過如此。
51，君子之行，靜以修身，儉以修身，不淡泊其誌，不靜而致遠。
即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證明是無利可圖的。
53.道德應該是科學的指路明燈。
54.君子之行，靜而修身，儉而修身，淡泊而誌，寧靜。
55.如果妳忠於自己，妳就不會欺騙別人。
規矩教不好孩子，規矩總會被他們忘記。習慣壹旦培養成功，不需要記憶的幫助，就能輕松自然地發揮作用。
57.浸在泥淖裏，不被資產階級的糖衣炮彈侵蝕，這才是最可貴的品質。
58、世間之事，常生於忽微，而誌戒於漸學。
59、人不能像動物壹樣活著，應該追求知識和美德。
60.良知是壹種根據道德標準來判斷自己的本能。這不僅僅是壹種能力。這是壹種本能。
61，閃光的不壹定是金子；漂亮的話不全是好話。
記住妳不僅是老師，更是學生的教育者，人生的導師，道德的引導者。
無聊對於道德家來說是壹個嚴重的問題，因為人類壹半以上的罪惡源於對它的恐懼。
64.情感具有巨大的激勵力量，因此它是壹切道德行為的重要前提。
65.我們應該熱衷於按道德行事，而不是談論道德。
66.信用既是壹種無形的力量，也是壹種無形的財富。
67.對人誠實，人就不會欺負我；對事情誠實是什麽也做不成的。
68、業精於勤，不毛之地；思想中所做的，毀於懶惰。
69.道德教育是完整人格的基礎。若無德，雖身智發達，足以助其為惡無益。
70.修養對心臟的重要性不亞於食物對身體的重要性。
71，勞動是人存在的基礎和手段，是壹個人體質、智慧、道德完善的源泉。
72.沒有什麽比人類的愛更智慧更復雜。它是花中最精致、最簡單、最美麗、最普通的花。這朵花的名字叫道德。
73.只有啟發學生進行自我教育的教育才是真正的教育。
如果妳希望成功，妳應該把堅持作為妳的好朋友，經驗作為妳的參考，謹慎作為妳的兄弟，希望作為妳的哨兵。
75.紀律是集體的樣子，集體的聲音，集體的行動，集體的表達，集體的信仰。
76.人受到各種方式的振動，有的在脊椎上，有的在神經上，有的在道德感官上，最強烈最持久的是在個人尊嚴上。
77.師者，所以傳道、授業、解惑者也。
78.歷史使人明智，詩歌使人優雅，數學使人高尚，自然哲學使人深刻，道德使人穩重，倫理修辭學使人善辯。
79.壹個人最難過的事就是良心的死亡。
80.這方面教育的主要短板是，在青少年形成精神面貌的時期，沒有把戀愛教育的問題完全納入道德教育。
81，道德行為訓練，不是通過語言的影響，而是讓孩子實踐良好的道德行為，克服懶惰、莽撞、散漫、頹廢等不良行為。
82.我們發現了孩子是有創造力的，我們知道孩子是有創造力的，所以我們必須進壹步解放他們的創造力。
名句作為警句。希望以上“德育勵誌後記”的內容對妳有所幫助。想獲取更多名句，可以點擊勵誌正能量後記專題。