放學了。不知不覺，腳步聲細了，又來到了這裏。
圖書館傲然屹立在風前，是壹個擁有無價珍寶的聖地，為人們撐起心靈的凈土。我走進去，冉冉的檀香，穿過書的扉頁，穿過書櫃的夾層，穿過我的皮膚，到達我的每壹根血液和神經。
棕紅色的油漆裝飾讓整個圖書館與這裏的書籍遙相呼應，讓人想泡壹杯熱茶，坐下來展開自己豐富的遐想。我想，在遠東，有壹個中國...霧散了，遠亭之上，立著壹個書生，望著遠處的河水，吟著自己的詩句。
好壹個蘇東坡，好壹個念奴嬌，好壹句:“壹江春水不歸，千古風流人物”！只有遠處的流水依然湍急永恒。流水，流水，李清照乘著小船。她沈醉時，誤入蓮藕，起了壹灘鷗鷺。
飛“飄飄”到壹個暴風雨後的美好早晨，快門上寫著“海棠還在”，她搖搖頭笑著說:“應該是綠的，胖的，紅的，瘦的”。美麗的海棠，飄啊飄，飄到了北宋末年。此時的李清照，只有“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的悲涼和憂傷。
走進圖書館深處，翻開壹本書，我受到了精神的洗禮。鴉片戰爭的戰火在中原大地上燃燒，侵華日軍開始肆意侵占和屠殺神聖的中土。18年9月18日，無助的人們失去了家園。
命運如何，結局如何，罪惡是否洗清，只有“中國人民* * *和國家正式成立”這句話才能知曉。反抗！站出來的不是東亞病夫！為了家園和祖國，不惜壹切代價！就這樣，我徹底進行了壹次精神凈化。
而校園的中心，精神凈化的地方，檀香，歷久彌新。
2.臨別作文開頭引用詩詞，這裏有壹些臨別詩詞，妳可能會用到。引用時註意不同的情感基調。如果是意氣風發，有福氣，就用“天下無壹人知君子”這幾個字；如果它是悲傷的，不要放棄，用類似“妳從今晚的酒，楊柳岸，晨風和殘月中醒來”的話。引用後可以直接指出自己的感受，為文章奠定好基調。1.很難離開磨刀丘江。船明天就到長安了。
2.故人留西黃鶴樓。煙花三月下揚州。孤帆遠航，藍天遠去。只有長江在天空中流淌。
3.我們彼此悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向，然而，當中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居，妳為什麽要徘徊在岔路口，孩子* * *拿著毛巾。
4.明月遮住了高樹。長河無曉。在洛陽路上悠閑自在。這個會議什麽時候舉行？
5.給流浪者唱告別歌。昨夜霜初渡河。野鵝的叫聲使我被陰雲密布的群山所包圍的悲傷的心感到悲傷。
6.又冷又下雨，晚上甚至在河裏。平明送遊客獨遊楚山。洛陽親友互問。壹塊冰在玉壺裏。
7.我建議妳多喝點。西出陽關沒理由。
水給妳帶來了家的感覺，讓妳的船行駛三百英裏。
盡管我們喝了很多酒，但我們並不感到快樂，當我們分手時，河面朝著滿月神秘地變寬了。
10.哦，去問問這條向東流的河，它是否能比朋友的愛走得更遠！。
11.李白正要乘船去。突然，他聽到了岸上的歌聲。桃花潭深達數千尺。它不如王倫的好。
12.白玉端著壹杯酒。三月的青楊。春風事件後的幾天。兩鬢成絲。
13.在這裏，妳必須離開我，像松動的水草壹樣漂走數百英裏。我會在漂浮的雲裏想起妳，所以在夕陽下想起我。
14.我們目送他出了輪塔門，往東去，入了天頂路的雪堆裏，到了隘口轉彎處，只留下壹個個腳印。
15.明天就是了。和老人獨處。
16.夕陽河上孤獨的帆。草綠色，萬裏，湖南。
17.自古情傷離別。更慘。這是壹個寒冷的秋天的節日。
18.晚上下著雨落在梧桐樹的葉子上。樹葉的聲音在分離。
19.蠟燭是體貼的告別。他們為別人哭泣直到黎明。
20.南浦難過。西風襲秋。壹看就是腸子斷了。好雲不回頭。1.妳的離別意圖。我們兩個官員背道而馳。然而，盡管中國擁有我們的友誼。天堂仍然是我們的鄰居。(王波:)
2.哦，朋友的王子，妳又走了，我聽見他們在妳身後嘆息。(李白:
3.草在春天又變綠了，但是我朋友的王子，妳呢？？(白居易:)
4.濰城多雨，塵土飛揚。客舍青柳色新。我建議妳多喝點酒。西出陽關沒理由。(王偉:)
5.又冷又下雨，晚上甚至在河裏。平明送遊客到孤山楚。(王昌齡:)
6.莫愁前路無知己。天下人都知道君。(高石:)
7.桃花潭與三千尺。不如王倫。(李白:)
8.孤帆遠航，藍天盡。天上只有長江在流。(李白:)
把意思寫出來就行了。
9.我們看著他穿過輪塔門向東走，身後只留下蹄印。(岑參:)
10.長亭外，古道旁，草藍天藍。晚風吹起柳笛。日落在山的那邊。天空的地平線。海的壹角。知心朋友半散。壹瓢濁酒讓我開心。今晚和夢寒說再見。(李叔同:)
3.學生如何在作文中引用詩詞？在人教版初中語文教材選編的名篇中，有不少引自詩詞。
在《春》中，朱自清引用了智南和尚《絕居》詩中的“吹面無寒柳風”來形容春風的柔和。郝明鑒為了表達科學工作者的探索精神，引用了楚國詩人《離騷》中的“路漫漫其修遠兮修遠為Xi，吾將上下而求索”。楊朔在《荔枝蜜》中，只用“壹日三百個荔枝，卻不惜長大做嶺南人”(出自蘇軾《徽州壹絕》)寫出了荔枝之美。
有些優秀的作文也是引用詩詞出彩。示例1。今天的籃球比賽...我們班上次籃球賽輸了，這次是最後壹次機會。
不知道怎麽就感受到了“風蕭蕭水冷，壯士壹去不復返”的悲壯感覺。陳老師的哨聲響起，我的心壹緊:“該上場了！”“我很欣賞孟子從‘天將降大任於斯，必先苦其心誌，苦其筋骨，餓其體膚，空其體魄’的努力。從“春天的蠶到死都會不停地紡織，每晚蠟燭都會哭幹燭芯”中，我明白了責任的深度。
從“但寸草有多少愛，我得三春暉”的故事中，我明白了子女對父母的付出。從壹張魯迅的小照片，我明白了“我以血薦軒轅”的博大胸懷
選自《責任的呼喚》3。日中尋古人，是陶謙“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；是狄威“蕭瑟秋風滄浪”的壯美；是易安“夜歸舟，誤入荷花深處”的歡喜；放生翁的《王師北定中原日，家祭不忘》是壹種灑脫的方式；在日中尋找過去，是“衣裝越來越寬，永不後悔，為伊憔悴”的堅定；“北極庭不改，西山相盜”是杜工部的自信；是壹種“千百度找她，驀然回首”的驚喜。——選自《經典情節》4。“大江不歸，浪淘盡，千古風流人物”我找到了壹種驕傲；“春天的月亮是什麽時候？妳對過去了解多少？”我找到了回頭看的方法；“我約了半夜不來，敲了棋子，摔死了。”我發現了壹種寂靜；“我自橫刀笑對天，肝膽留兩昆侖山。”我發現了壹種英雄主義；“清水出芙蓉，雕之自然也。”我發現了壹種簡單。
——《追尋自己的夢想》這幾段都選自中考完美作文。正因為作者善用詩詞語句，才使得文章的語言明亮而富有詩意，如茶香沁人心脾，令人振奮。
也讓作者的思想滲透到壹些經典情節中，變得越來越沈重。更好的體現了考生的文學積澱和素養，給人耳目壹新的感覺。
這也是這些文章能從眾多作文中脫穎而出的主要原因。有很多方法可以在壹首詩的結尾錦上添花，或者總結全文揭示主旨；或者展示未來鼓舞士氣；或者抒發自己的感受，以增強文章的感染力；或者語言含蓄，讓讀者把書捂起來還在做白日夢。
1，引用壹首詩的結尾，有很強的感染力，常常給讀者很強的遺憾感。比如《據海倚天》結尾:“妳沒看見黃河之水是怎麽出天入海，壹去不復返的嗎？”。
妳有沒有看到，在高高的房間裏，明亮的鏡子裏的可愛的頭發，雖然早上還是絲黑色的，到了晚上就變成了雪？“光陰似流水，光陰似電。也許，只有歷史才能讓“無字碑頭滿”，也許，只有歷史才能最好地詮釋曾國藩在天都已破、黃袍即將加身之際，寫下的那句他壹生的話:倚天照海，花花無數，心有自知。
考生引用李白的詩和曾國藩自己的詩作為結語，進壹步深化了作者的觀點，給讀者留下了無盡的反思。2.利用名詩的哲理特征，總結全文，深化主題。
好詩和妳的好文章都是錦上添花，人們看了妳的文章也會認同妳的觀點。這起到了“畫龍點睛”的作用。
初中語文課本《郵路梨花開》的最後寫道:“我看著這群朝氣蓬勃的哈尼族姑娘，看著潔白的梨花，不禁想起壹句詩:‘郵路梨花遍地’。”這種結局既描寫了自然的梨花，又描寫了徒然的雷鋒精神，在結構上照顧了主題，在內容上深化了主題，意蘊豐富。
引詩巧妙地封閉了全文，回味無窮，發人深省。這就是引用詩詞的魅力。
文章的開頭和結尾如果能靈活引用詩詞，前後呼應，效果會更好。比如2003年的完美作文《少年愁》是這樣寫的。
開頭:辛棄疾曾經唱過這樣壹句話:“少年不知愁滋味，愛上地板；愛上地板，說擔心給新詞。“我們跨世紀的少年早就嘗到了悲傷的滋味。
這不是“強詞奪理”，而是“說真話”，這是我們這些青年學生壹天比壹天沈重的負擔。.....結語:但無論如何，我還是要對所有“不知道擔心什麽”和嘗過“擔心的滋味”的同學們說:“青少年要明白擔心的滋味，要期待它，永遠不要忘記它，永遠不要害怕它。”
——開頭引用辛棄疾；結尾靈活，起到升華作用；當然，引用詩詞時壹定要自然和諧，千萬不要為了引用而引用。總之，巧妙引經據典，靈活運用古詩，可以使妳的作文語言生動出彩，也顯示了作者深厚的文學修養和不同尋常的寫作技巧。
希望老師引導學生靈活積累更多的名句名句，既能讓學生的作文大放異彩，也能弘揚我們的古典文化，讓古詩詞在今天大放異彩。
4.引用詩句的作文段落，凈化心靈。
東莞小桔燈作文學校初壹劉源
校園中央，有壹股淡淡的書香，飄渺而清爽。
放學了。不知不覺，腳步聲細了，又來到了這裏。圖書館傲然屹立在風前，是壹個擁有無價珍寶的聖地，為人們撐起心靈的凈土。
我走進去，冉冉的檀香，穿過書的扉頁，穿過書櫃的夾層，穿過我的皮膚，到達我的每壹根血液和神經。棕紅色的油漆裝飾讓整個圖書館與這裏的書籍遙相呼應，讓人想泡壹杯熱茶，坐下來展開自己豐富的遐想。
想想看，在遙遠東方，有壹個中國...
霧氣散去，遠處的城堡上方站著壹個書生，望著遠處的河水，吟誦著自己的詩句。好壹個蘇東坡，好壹個念奴嬌，好壹句:“壹江春水不歸，千古風流人物”！只有遠處的流水依然湍急永恒。
流水，流水，李清照乘著小船。她沈醉時，誤入蓮藕，起了壹灘鷗鷺。飛“飄飄”到壹個暴風雨後的美好早晨，快門上寫著“海棠還在”，她搖搖頭笑著說:“應該是綠的，胖的，紅的，瘦的”。美麗的海棠，飄啊飄，飄到了北宋末年。此時的李清照，只有“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的悲涼和憂傷。
走進圖書館深處，翻開壹本書，我受到了精神的洗禮。
鴉片戰爭的戰火在中原大地上燃燒，侵華日軍開始肆意侵占和屠殺神聖的中土。18年9月18日，無助的人們失去了家園。命運如何，結局如何，罪惡是否洗清，只有“中國人民* * *和國家正式成立”這句話才能知曉。
反抗！站出來的不是東亞病夫！為了家園和祖國，不惜壹切代價！
就這樣，我徹底進行了壹次精神凈化。而校園的中心，精神凈化的地方，檀香，歷久彌新。
6.600天引詩開頭是壹個充滿生機的季節，也是壹個充滿美好、神奇、希望的季節。
春天到了，各種艷麗的花朵競相開放，都是那麽的絢爛奪目。農民伯伯在田裏種的油料作物油菜花也開了。金色的油菜花成了蝴蝶的世界，美麗的蝴蝶在金色的舞臺上翩翩起舞。它們壹會兒在空中飛，壹會兒靜靜地呆在油菜花上。就像這樣，也給春天增添了不少樂趣。油菜花的美麗也吸引了許多“勞動人民”——蜜蜂，它們總是不知疲倦地日夜為油菜花授粉。偶爾壹陣微風吹過，金黃的油菜花立刻湧起起伏的“金色波浪”。從遠處看，真的很漂亮！
春天是人們向往的季節，人們總是在這個季節制定自己的計劃。俗話說:“壹年之計在於春，壹日之計在於晨。”它在告訴我們，壹年的願望應該在春天就計劃好，壹天中最沈重的時候是在早晨。春天，人們開始耕作，插秧和植樹。候鳥也從南方遷徙到了北方，為在田間勞作的農民歡呼。鳥兒有的站在高高的樹上，有的幹脆站在田埂上，有的站在五線譜上。正是這壹點，讓田裏的農民感到高興，壹切都很熱鬧。
春天，動物也從沈睡中醒來。草開始發芽，大地上到處是欣欣向榮的景象。壹眼望去，到處都是壹片綠色的景象，就像壹幅水彩畫。
春暖人心脾。“欲以衣濕杏花雨，吹面不覺寒。”
春天，稍縱即逝，“華林謝春紅，太倉促了。”所以“有花可折直，莫待花衰。”
春天，天氣涼爽濕潤。“天街的雨是清脆的，草色卻是遠遠近近的。”