我寫信告訴妳壹些提醒:父母教我要陪著我，即使老師總是忘記遲交作業，我想說老師真的很辛苦。妳讓我遲到受罰，讓我保持習慣，讓我交作業，讓我學會進步，但我總是讓妳失望。真的提醒我妳教育了壹個好孩子，我總是微笑敬禮，也不抱怨老師素質高。妳總是忘記警告我:妳必須更加努力，永遠不要自大。我想聽聽妳的教學，學習提高。我總是安慰我:我對孩子不絕望。別灰心，妳應該重新振作起來。看學習的態度。老師總是很努力，也很享受。他們像勤勞的蜜蜂壹樣，努力采集蜂蜜，貢獻甚微。我夢見了花。我在找妳。妳淡定壹笑，說我是柳樹。劉茵，我和老師難忘。
(不好意思失禮了)
有壹首詩:
等著我以為美引鳥飛；我才知道，在壹個教室裏飛翔，守巢的希望，壹直在等著我說壹句驚訝的話；我才知道，把道理寫在黑板上，是功利的，是等著我的玄機把所有的問題變得有趣；我才知道，壹支粉筆畫了壹道彩虹，眼淚順著我的臉往下滴，總喜歡我把它高高舉起；才知道講臺是舉起來的，不要自暴自棄
每個老師都是煩惱，總是選擇微笑著走進教室；
每個師都知道必須裝；
每個老師都有煩惱，都知道教育需要等待和忍耐；
每個老師都要承受工作的壓力，設定自己的期望；
每個老師的工作都有報酬。獎勵由他內心的愉悅決定。用文字描述錢(抄自八年級政治課本)
不好意思啰嗦了，希望能幫上忙，祝您教師節快樂。
新壹期，我也說了同樣的話，我進了第壹期，新的東西讓我有新鮮感。
與以前的八個校區相比
教學樓寬敞的教室像壹個美麗的花園，讓我暢遊在知識的海洋中，和老師壹起學習新知識，探索新疑惑，解決新問題。
我喜歡數寬敞的暴風雨體育場。看著遠處巨大的紅色三角屋檐，每次課間我都可以和風雨飄搖的球場打球。老師說柳州風雨球場可以容納全校上千名老師。風雨球場招收體育課可以方便容納六個班的球場進行體育鍛煉。
校園裏除了風吹雨打，園林、植物園、花園等建築都很美很新奇，讓我緊張又放松，投入花草樹木的懷抱。
新班主任對我很滿意。雖然我太習慣新教的風格，但我還是盡力去交朋友。在家裏，我努力學習，按照老師的要求練習作業。
語文老師徐心石給我留下了深刻的印象。我認為這個班有獨特的風格。以前的語文老師註重作業練習，讓我找壹個語文老師註重口語和表達。上課讓我明白了，提出問題，互相討論。就讓同樣的作業找答案，討論，求真諦，我太喜歡語文了。用文學魅力吸引了我對語文學科的新認識。
上課玩的開心，就像說安靜的坐著，看書，還有壹些圖片。我說壹切都公平明了，說明從陌生的朋友逐漸熟悉，融入了新的家庭。
說我已經被允許像壹扇門，我需要走進適應新校園的門。每壹門學科都要面對壹個困難的門。現在我要走進壹扇門，創造壹個新的自我退讓，盡快讓老師和同事滿意。
新的段落已經翻過了頭版，請讓我拿起筆來描述新的篇章。
楚爵
像水壹樣，我也在家裏蹭過朋友。我今天又大聲朗讀了我床腳的壹線光明；今天，我已經告別了孩子，走進了青春，毫無期待地進入了開始。
新環境已經初步接受。
第壹次感覺清新的校園幹凈整潔，綠蔭掩映；老師教R&F，介紹勝利；彼此相處融洽愉快；現代化的圖書館、電教、網絡、實驗室讓我流連忘返，我和他們不壹樣。我更新鮮，更有趣。
初二第二天的儀式，我並沒有期待。我熱衷於放飛氣球和藍色家庭。希望做音樂人，把傳統音樂推向世界。希望當記者能讓當今各個階層的飛速發展驚艷；我希望成為壹名作家，傾聽俱樂部角落裏微弱的聲音...理想只有在初三不夯實基礎，壹步壹步向目標邁進，才能實現。
第壹次再感受，讓我很緊張，尤其是優秀習慣之間的競爭很激烈。註意壓力，我可以放松隊裏的壹切。我必須適應這種緊張的氣氛才能取得好成績。
最初的興奮和期待是緊張的。關於如何融入新形勢，我興致勃勃。