1.課文強調學習態度上的謙虛和學習方法上的獨立思考和復習。
2.哪些語句強調謙虛？哪些語句強調獨立思考？並分別說明原因？
答:謙虛:知之為知，不知為不知，知之為也。獨立思考，復習:學而不思則罔；溫故而知新；妳能傳壹下嗎？
3.十論語板書設計:
論學習態度
1，知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。
2、見賢思齊顏，見賢思齊自省。
3、三人行，必有我師...不好的會改。
論學習方法
4、時不時的學習學習，不是很愜意嗎？
5、溫故而知新，可以當老師。
6.學而不思則罔，思而不學則殆。
論修養與做人
7、人家不知道也不在乎，不是君子嗎？
8、任重道遠，仁為己任，而後死。
9、寒冷，再知松柏雕零。
10，己所不欲，勿施於人。
4、《論語》十個單字釋義壹覽表:
(1)子:古代對男子的尊稱，尤指有學問、有道德的人。相當於“先生”，這裏指的是“孔子”②說的。(3)時間:時間名詞作狀語，on time。(4)學習:本文多次指鳥飛，引申為背誦、復習、復習等。(5)說:童悅快樂。(6)朋友:師從同壹位老師的人互相成為朋友，誌趣相投的人叫朋友。(7)怨恨:怨恨。(8)君子:指品德良好，有修養的人。它是名詞作謂語，在譯文前面加了判斷詞“是”。(9)日:天天，天天。(10)省:自省。(11)第三，指多次。(12)是:對於。(13)計劃:出個主意，計劃。(14)忠誠:忠誠。(15)信:真誠坦誠。(16)傳:老師傳授的知識。(17)文:復習。(18)因此，形容詞作為名詞和新知使用。(19)是:動詞，要做。(20)王:傳“王”。困惑的意思是感到困惑和不知所措。(21)差不多:傳“懶”有害。(22)教:教與誘導。(23)知道:知道，明白。(24)(後者知道)聰明。(25)齊:同。(26)好:走。(27)必須:必須。(28)選擇:選擇。(29)好人:好的，這裏指優點。(30)跟著:跟著學。(31)石:有抱負的人，有地位的人。(32)
弘毅:強壹。(33)重:顯著。(34)枯萎:枯萎。(35)寬仁:指儒家推己及人，與人為善。
5.第壹個主要講學習的樂趣，友誼的珍貴，個人的修養。
6.成語:溫故而知新，見賢思齊。任重而道遠。己所不欲，勿施於人。
7.“時不時地學習不是很愉快嗎？”如何理解孔子所說的“學”與“學”的關系？
答:孔子將“學”與“審”緊密結合，即“學”與“學”，從而在“學”中掌握基礎知識和技能，在“審”中鞏固和深化所學知識和技能。
8.“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話闡述了學習與思維之間是壹種什麽樣的關系？
答:本文闡述了學習與思維的辯證關系，認為二者不可偏廢。
9.妳從第六和第七項中得到了什麽啟發？
答:在生活中，作為個體，我們要善於學習和自省，不僅要學習別人的優點，也要學習別人的缺點。
10，子曰:“寒則知松柏衰。”這句話揭示了松柏品質的什麽？妳從中得到了什麽啟發？
答:高貴高傲，不畏嚴寒。啟示就是君子的風度和才華，只有經過考驗才能體現出來。
11.請摘錄兩個與“誠”有關的著名故事。
答:殺畢，商鞅“立壹樹為信”，劉邦“約法三章”。
12.為了辦好這份黑板報，宣傳組的同學們忙著設計刊頭、寫稿、編輯資料。
“溫故而知新”是很有道理的。少數學生認為復習功課既無聊又不正確。