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壹個伶牙俐齒的成語老師張看前面,(),後面介紹文章背景。

(1)張老師瞻前顧後,(滔滔不絕),壹會兒介紹文章背景,壹會兒分析人物,讓學生們聽得入迷。

(2)如果要(妙語)的話,首先要豐富自己的知識,然後加強語言表達能力的訓練,比如說說話,講故事,提高自己的表達能力。

(3)在《三國演義》課外閱讀報告課上,無論書中提到哪個細節,楊毅都能(答如流),讓同學們佩服得五體投地。

(4)美國代表團訪華時,壹位官員曾當著周恩來的面說:“中國人喜歡低著頭走路,而我們美國人總是擡著頭走路。”周總理笑著說:“這並不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路,而妳們美國人喜歡走下坡路。”此話壹出,(語驚四座)。