因材施教，
灌輸，
有意願的兒子可以教書，
三教九流，
不要猶豫給我建議，
教得好，
以身作則，
屢教不改，
無差別教學，
殺雞教猴，
瑣羅亞斯德教保持不變，
依法教學，
教與學互相學習，
明懲罰和教育，
無跡可尋的偉大宗教，
殺了教子，
棄教而制，
消極的老師，
三教合壹，
三個動作的教學，
畫壹個教子，
教學也是很多技巧，
帶著恥辱教導戰爭，
教導罪人，
必須教我，
奉命教學，
不是教出來的，
十年的教訓，
沒有宗教信仰的教學，
改變原有的習俗和啟示
2.描述壹下老師教的好的四字成語有哪些:1，春風和雨[chūn fēng huà yǔ]
適合草木生長的風雨，比喻良好的教育。
來源:我想從這個環境中學到更多，卻不知道入黨後的壹分鐘內，我就要離開這片醉人的土地。(現代。第十二章李英如的野火和春風的古城之戰)
2.德才兼備
翻譯:也有人說是德才兼備。德才兼備；良好的品德和才能。
來源:來源袁佚名《嫁小喬》第壹折:“江東有壹老朋友，魯，德才兼備。”江東壹帶有個老朋友，被陸子所崇敬。這個人品德好，有才華。
3、桃李滿天下【陶l ǐ m ǐ n ti ā n xi à】
桃李:指培養出來的後輩或教出來的學生。打個比喻，到處都是學生。
來源:《子同治吉劍唐武侯九世元年》:“天下有桃李，我知其在公門。”釋義:李濤:指培養的年輕壹代或受教的學生。比喻壹個人到處都有學生。
4.當老師[wé i ré n sh和bi m: o]
翻譯:壹個模型:壹個例子。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。
來源:王新《北齊書》:“楊成重德事，以為師也。”楊成很看重自己的德行，在人品和學識上給別人樹立了學習的榜樣。
5.孜孜不倦地教導他人
耐心不懈地教導他人。《論語》:“學而不厭，教而不厭。”教學:教學。累:累。
來源:出自先秦-孔子《論語》:“學而不厭；誨人不倦；跟我有什麽關系！”努力學習不滿足，教別人不累，我有什麽遺憾？“靜而知之”，學習靠知識。
3.節日的四字成語備受推崇。
名副其實的老師
獻出最後的忠誠
親自給予誠摯的勸告/指示
在教學中不要有社會歧視
因材施教
導師
言傳身教
十年樹木
教育需要壹百年才能開花結果
誨人不倦
導師
到處都有學生；全國[全世界]都有學生
流血
黎明前去工作，月亮出來時才回家——從黎明前工作到天黑
不為公眾所知
無私奉獻
耐心系統地引導
因材施教
教師職業的尊嚴
被指示沒有固定的老師
導師
讓那些知道的人來教吧
藍色來自靛藍植物，但比植物本身更藍――學生勝過老師
教師職業的尊嚴
善於做生意
壹個人的單壹校正老師
尊敬老師，敬畏他的教誨
賦予生命的春風和雨——教育的有益影響
流血
蠟燭燃盡而發光。
耐心系統地引導
誨人不倦
到處都有學生；全國[全世界]都有學生
有很多學生
又稱周公與孔子或孔子與顏元。
壹件好作品需要某人盡最大努力
另壹個的學生
好老師造就好徒弟。
獻出最後的忠誠
導師
壹個可以上課和幫忙的人。
幾代人的老師，壹個有道德的人，總是站著說話不腰疼
誨人不倦
4.大家教了我四個字:1，表達快樂的四個字:歡快，大喜，喜氣洋洋，身在天堂。
我不知道妳想從角色身上得到什麽，所以我找到了壹些。
2.描述人物外貌的詞語:
相貌堂堂，風度翩翩，大腹便便，腰大，長發，蹲著，衣著光鮮，英俊瀟灑。
(1)描述角色動作的單詞:
敏捷，快如閃電，像兔子壹樣移動，擡頭，大步向前，高昂著頭，舞動著，張牙舞爪。
(2)描寫人物表情的詞語:
目瞪口呆，目瞪口呆，精力充沛，全神貫註，全神貫註，非常開心，張口結舌，眨眼，微笑，凝視。
(3)描寫人物心情的詞語:優柔寡斷、忐忑不安、焦慮不安、心神不定、心煩意亂。
(4)描寫人物品質的文字:大公無私，剛正不阿，正直無私執法如山，清正廉潔，克己奉公，嚴於律己，兩袖清風，不辱使命。
3.四字話表達苦學:畫燈穿墻，帶刺讀書，冬抱冰，夏抱火，學得平淡，學得厭，學得苦，吃得苦，吃得儉，刮得急，被螢火蟲雪，極其辛苦。
5.從教學入手的四字成語教條主義
妳好，zhǔ
說明不去調查研究具體事物，而是機械地套用已有的原理和概念來處理問題的思想作風。
教猴子爬樹
Jiāo náo shn ng mú
說明:猴子的壹種。教猴子爬樹。比喻指使壞人做壞事。
教的方法有很多。
jiao yìdu Shu
解釋性教學:教學；操作:方法。教人的方法有很多。
被指示沒有固定的老師
jio wúcháng shch
說明妳不壹定要有固定的老師才能接受教育。
紀律，學科
我愛妳，我愛妳
教育引導有多種解釋方式。
教別人就是教自己。
jiao XuéXiáng zháng
口譯、教與學相互影響、相互促進，都得到了提高。
具有特殊的才能和智慧
Jiāo yīshíbíI
說明妳有特殊的天賦和智慧。