類名分數
輥面分為3%
首先看拼音，寫單詞。10%
奧·xiánɡ·蘇·rǔ·坎恩·塞西翁·莫·mínɡɡuànɡǔ·詹恩
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yìnɡ·喬·xiǎnɡ·肖
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第二，先把成語補全，再把要解釋的新增詞語解釋清楚，最後按要求分類。8%
誠信不是()_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _()和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
好的()喜歡工作_ _ _ _ _ _ _ _但()只喜歡肖的_ _ _ _ _ _ _ _工作
表揚:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
貶義詞:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第三，按要求寫反義詞。4%
同義詞:()-()-()-()
意思不壹樣:()-()-()-()
請按要求完成下列語句的練習。8%
1，用正確的符號修改病句:
黃海海灘是壹片廣闊的土地，氣候溫和，林草豐茂，是麋鹿野生繁殖的理想場所。
2.在括號中填入適當的相關單詞:
()很多年過去了，()我還記得很清楚。
3.把下面的句子改成帶問號的句子，但意思不變:
壹個想成為人才的人，是離不開社會這個群體的。
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4、根據外表，抄寫句子:
夏天，知了不厭其煩地在樹上唱歌。
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請根據課文及其相關內容填空。14%(4+4+4+2)
1，這種狀態下，即使人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _也是如此
2.《示子》是南宋愛國詩人陸遊的壹首_ _ _ _ _ _ _ _ _詩。詩人感到悲傷的原因是_ _ _ _ _ _。
請再寫壹首古代詩人的愛國詩:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.牛郎織女是中國四大民間傳說之壹，由此我們認識了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的牛郎。另外三個民間傳說是“和”。
4.在《青海高原的壹株柳樹》壹文中，陳著重贊美了高原柳樹，但之所以用大量筆墨寫出家鄉巴河的柳樹，是因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第六，讀書。
魚和魚竿
從前，兩個饑餓的人得到了壹位長者的祝福:壹根魚竿和壹籃子新鮮巨大的魚。其中壹人要了壹筐魚，壹人要了壹根魚竿，於是分道揚鑣。得到魚的人用幹柴搭了壹堆篝火，就地將魚煮熟。他狼吞虎咽地吃著魚，沒有嘗出鮮魚的肉。轉瞬間，他把魚和湯都吃光了。很快，他餓死在空魚簍旁。另壹個人拿著魚竿繼續挨餓，壹步壹步艱難地向海邊走去，但當他看到不遠處的藍色海洋時，他最後的力氣也耗盡了，只能帶著無盡的遺憾死去。
後來，兩個饑腸轆轆的人也從長輩那裏得到了壹根魚竿和壹筐魚，但他們沒有分道揚鑣，而是約定壹起去尋找大海。他們壹次只煮壹條魚，經過長途跋涉，終於來到了海邊。從此，兩人開始以捕魚為生。幾年後，他們蓋了房子，有了自己的家庭和孩子，有了自己的漁船，過上了幸福健康的生活。
1.結合文章理解單詞。2%
碩士大學:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
分道揚鑣:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2、原來兩個人要了壹筐魚，那個人很快就餓死了，因為:
__________________________________________________________________ 2%
而那個要魚竿的人看到大海還餓死的原因是:
__________________________________________________________________ 2%
3.從“兩個後來都餓了的人，也得到了長輩的祝福，最終過上了幸福健康的生活”這個案例中，我們理解了什麽？3%
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吐魯番盆地
中國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，其最低點艾丁湖海拔154米，是中國最低的窪地，世界第二低。每年6月至8月，氣溫高於40度，最高可達47度，而地表溫度高達75度。此外，風平均每年吹70多次，每次都卷起漫天塵土，被稱為“火燒島”、“風倉”。
《西遊記》中描繪的“八百裏火焰山”(實際上只有100公裏長)橫貫全流域。深紅色的巖石和褶皺的地貌從遠處看就像跳動的火焰。盛夏(猛烈而強烈)的陽光(照耀)下，山像燒起了火，熱浪在燃燒。
這裏的人夏天每天都洗澡，甚至壹天洗好多次。傳說有個縣令正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又滴。為了節省時間，他幹脆坐在水缸裏工作。有人來找縣長，聽到聲音卻不見人。回頭壹看，喲！他光著身子坐在水箱裏看文件！
夏天去吐魯番，壹路上沒有餐館也餓不著。只要帶點雞蛋，不用找鍋，不用生火。只要把雞蛋埋在沙坑裏，很快就能吃到香噴噴的熟雞蛋了。再加上隨身攜帶的配菜和飲料，是壹次非常(精致獨特)的野餐。
吐魯番人愛種樹，把沙漠變成綠洲。在吐魯番和交河古城之間，有這樣壹條15公裏長的林吟路:兩邊的樹分三排，壹排是鉆楊樹，壹排是桃樹，壹排是梨樹。據說這是五十年代壹個縣委書記種的。他希望子孫後代有地方遮陽，有桃子和梨子解渴。現在楊樹已經建立了綠色通道，桃子和梨子已經開花結果。多少又熱又渴的行人跳進清涼的樹蔭，大口大口地吃著香甜的水果解渴，他們是多麽感激這位不知名的植樹者啊！
強風和酷暑考驗和磨煉了人們，使他們的智慧和創造力像金子壹樣耀眼發光。
1.按詞序查“人”，要先查詞序_ _ _ _ _，再查音節_ _ _ _ _。“人”在字典裏有五種定義:(1)水太滿了，流出來了；(2)它無處不在；(3)不要；(4)天馬行空，(5)博大精深。應選第_ _ _ _條解釋“風沙滿天”的“漫”。3%
2.用“—”給文中括號內的適當單詞加下劃線。2%
3.人們把橫跨整個盆地的山叫做火焰山有兩個原因:
_________________________________;_______________________________。2%
4.用兩個例子來說明吐魯番_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特點。這兩個例子是:
_________________________________;_______________________________。3%
5.吐魯番人用_ _ _ _ _ _ _ _ _的方法改造這裏的自然環境。在林吟路，楊樹可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。從這壹點上，我們可以看出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4%
七、作文。百分之三十
2008年剛剛過去。在這壹年裏，發生了許多不平凡的事情，從國家到個人。請選擇壹件妳認為不平凡的事寫下來。要做到文字通順，中心突出，題目自擬。(請寫在作文紙上)
附加問題。5%
1.讀故事，寫成語。(2分)
宋初，宋太祖趙匡胤召集士子學者編纂了壹部大型百科全書，宋大祖將其命名為《大平玉蘭》。
據說這本書編好後，宋大祖每天讀三卷。有時由於業務繁忙，他白天不能看書，必須在業余時間補上。有人認為，皇帝百忙之中抽出時間來學習真的很辛苦。宋大祖不同意。他說:“只要打開書，就會有所收獲。我不認為這是壹件很難的事情。”後來，宋大祖說的這句話成了鼓勵人們廣泛閱讀以增長見識的成語。
想壹想這個成語是什麽，請寫下來:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.人們常用“黃河之水如何移出天外，入海洋，壹去不復返”來贊美黃河的磅礴氣勢。能否借用古人的詩句來贊美下面的風景？(3分)
廬山瀑布:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
大草原:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
長江:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
這個可以嗎？