成語:頹廢之聲成語簡化解。:2552成語:頹廢之聲朱茵:ㄇㄇㄇㄓㄒㄤˇ漢語拼音:m ǐ m ǐ zh和xi m ǐ ng參考詞:頹廢之聲釋義:見《頹廢之聲》壹文。表情符號符號:頹廢(這是表情符號表情符號“”對應的漢字“頹廢聲”原創合集，加入生動的符號，將PNG圖片和動畫GIF圖片比作漢字，方便大家復制粘貼到社交媒體等地方。點擊表情符號符號“”和圖片鏈接，可以在EmojiAll表情詞典中看到這個符號更詳細的介紹。)成語典故解釋:下面是“頹廢聲”的典故，供參考。原來《頹廢之聲》是《頹廢之樂》。韓非是戰國末期韓國的兒子。看到南朝鮮國力的衰弱，他極力主張用刑法來達到富庶強兵的目的。他多次向韓王進諫，都沒有得到重視，於是憤而著書，也就是今天的《韓非子》，表達自己的治國理念。其中“十個十年”壹章闡述了如果壹個國王有十大過失之壹，就足以亡國，其中壹條就是沈溺於音樂享受而忘了國事和禮儀。他舉了春秋時期金平平公的例子。當時，衛靈公要去晉國見晉平公。經過蒲水，他聽到了壹段美妙的音樂。他問是否有人聽到了，但每個人都說沒有。衛靈公請音樂家胡安把它寫下來。當他到達晉國時，晉平公設宴招待他。當酒溫熱時，衛靈公讓史娟演奏新的音樂。史涓演奏到壹半時，晉國音樂家師曠急忙攔住他說:“這是古代音樂家閻石為紂王創作的曲子。簡直頹廢到讓人喪失信心，簡直是亡國之聲！當斬周時，逃到蒲水邊投河自盡，所以這音樂壹定是在蒲水邊聽到的。如果妳先聽到這個音樂，國家肯定會衰落，妳也玩不完！然而，金平公爵非常喜歡音樂，並要求史娟完成它。聽完之後，他要求更多美妙的音樂。師曠說，“不！鄭晴·勒是為道德高尚的君主而設的。陛下的德行是不夠的。喜歡聽音樂的金平公爵堅持要聽，所以師曠不得不為他演奏。在演奏音樂的過程中，有很多黑鶴聽到了聲音，跟著音樂壹起起舞。晉平公很高興，問師曠有沒有更高級的音樂。師曠說還有清教音樂，龔平要求聽聽。師曠說，“不！這是黃帝與鬼神在泰山相會時所作的音樂。陛下賢德不足以聽之，恐聽後有禍。”龔平仍然堅持要聽，所以師曠不得不服從。沒想到剛開始玩，就烏雲密布，然後就下起了暴雨，把帳篷裏的陳設都吹倒了，連瓦片都不停地掉下來。這裏的每個人都在逃命，龔平害怕得躲在房間裏。從那以後，晉國連續三年遭受旱災，而龔平也身患重病，因為恐懼而無法治理國家。韓非用這個例子告誡壹個君主不要過分沈溺於音樂。後來《韓非子》原文中的“頹廢之樂”演變成成語“頹廢之聲”，用來指足以使人灰心喪氣的頹廢音樂。佳能出處:這個列為《頹廢之聲》的佳能出處，供參考。”壹切都做錯了。十傳”是好聲音？前頭領帶著他到了金，到了浦水上，交了稅，放了馬，搭起房子過夜，夜裏又聽見新的鼓聲，叫人打聽，報了。他把老師胡安叫來，告訴他:“如果有新的鼓聲，就會讓人去打聽，向他們報告。它看起來像壹個幽靈，我為我寫的。”胡安老師說，“答應吧。“為* * *父親寫的。史涓明的日報說:“學過，沒學過。請再學壹遍。”宮鈴說，“答應吧。“因復待之，明日與贄，遂至晉。晉平公在援外舞臺上喝醉了，宮鈴說:“有壹個新的聲音，請展示壹下。”龔平說，“好。“叫胡安老師來，坐在師曠旁邊，輔助彈鋼琴擊鼓。還沒說完，師曠就制止了，說:“亡國之音不能應驗。”龔平說，“這是嘲笑的方式嗎？師曠說，“這種劃分是由1 & gt；他做了什麽，2 & gt為享樂之頹廢，而武王伐周，石燕東左，至於蒲水三& gt而既然投了，那麽這個聲音的味道就會在浦水上。誰先聽到這個聲音，他的國家就會被割，這是不可能的。”龔平說，“我最喜歡的人有壹副好嗓子，我的兒子讓它成真。”胡安鼓老師研究。【註】(1)閻石:古代音樂家，生卒年不詳。幸福可以感受神靈，可以聆聽國家的歡樂來判斷國家的興衰。商周被囚於殷宮，後周吳王攻之，其師自延至濮水。(2)周:明心，生卒年不詳。商朝最後壹個國王——狄懿之子，史稱紂王。後來因為不服諫，縱情聲色，刑罰過重，到處招人怨。周武王東進至金夢，在牧野作戰，全軍覆沒，在蘆臺自焚。(3)濮水:水的古稱，位於河南滑縣和縣境內，現已消失。書證:01。明。沈崇綏的杜曲筆記。和弦點評:“古代的歌充滿了朝氣和憂傷，現在卻充滿了頹廢的聲音。”成語接龍“響”在成語的開頭。
“以”字結尾的成語
以“壹”字開頭的成語
以“向”字結尾的成語
參考《漢語大詞典》對成語“頹廢之聲”的詞語的詳細解釋；
強大，微弱，響亮。