1，英語考試，尤其是GRE這種考試要不要背單詞
2，英文中高階學習者必須從閱讀中積累詞匯大家意見壹致，但基礎詞匯，很多人居然認為“很有必要用詞匯表來背壹背”
先說第壹個，有天才嘲笑我沒考過托福GRE雅思，並且認為我邏輯差，註定考不了GRE高分，他的邏輯認為，英文學的再好，考不了GRE沒用——學霸的混亂邏輯可見壹斑，GRE托福這些洋人搞出來的垃圾考試成了他自豪的唯壹G點，那我們就沒辦法說下去了
但僅僅從英語言教學和自學角度來看，第二個問題其實早就有公論了，全世界有無數的論文都論證了這麽兩個簡單的道理：
1，絕對不要把詞匯割裂出來談，英語語言是個整體，發音，詞匯，語法，聽力，閱讀理解能力都很重要，因此要在妳喜歡的英文材料或者英文教材中來吸收和積累單詞——現在的手機字典很常見，安裝壹個，在妳聽力和閱讀中遇到的生詞查閱下不時復習就可以了
2，Rote Learning是語言學習中應該盡量避免的學習方式，rote也就是通過反復重復來達到記憶效果的死記硬背，用這種學習模式作為主要手段，不可能學好英文，而且記憶效果極差
在此基礎上，我不知道還有誰能得出“基礎詞匯很有必要用詞匯表來背壹背”的天才想法的
國際二語習得界早就有公論，在Krashen老先生的Principle and Practice of Second Language Acquisition中提到了：
we acquire vocabulary best through comprehensible input (Krashen, 1989; 2003)
意思是，獲得詞匯最好的方法是通過可理解性輸入——即在妳聽和讀的時候獲得詞匯是最好的辦法
實驗數據和論文也有：Krashen, S. (1989) We acquire vocabulary and spelling by reading: Additional evidence for the input hypothesis. Modern Language Journal 73, 440-464
世界各地都有大量的教學實驗和數據作為支持：背誦詞匯表是最差的學習模式，但國內仍然有這類奇葩說法：
“壹切都是浮雲，單詞才是王道。”
“詞匯壹定要背，積累詞匯是必須的”
“背單詞需要毅力，需要堅持”
“單詞是壹場戰役”
“重復，大量，短期的背”
壹直到最後，出現了壹位神人，直接把我的正常邏輯給粉碎了：
“那些所謂通過閱讀提高到1.2w+詞匯量的人平時花在英語上的時間其實是妳幾倍甚至幾十倍。另外樓主不要神化原版書，不知道樓主看過理工科原版教材沒有，那些書所用的詞匯都是些基本詞匯而已說鞏固詞匯還行，說擴大詞匯那是扯淡 。不通過集中時間大量記單詞，妳的詞匯量永遠只有四六級水平，看英語論文，高端雜誌，小說照樣離不開詞典，根本沒有閱讀效率可言。”
國外的二語習得學派做的接近50年的研究被這廝輕松壹句話就全部抹消了，當真是厲害無比，我很好奇“那些所謂通過閱讀提高到1.2w+詞匯量的人平時花在英語上的時間其實是妳幾倍甚至幾十倍”這個實驗樣本的數據他是通過什麽神奇的渠道獲得的，因為就我所知，真實情況是這兩點
1，通過背詞匯表來積累詞匯的方式最可能導致的結果是，要麽堅持不下去半途而廢，要麽是發現了記了壹堆單詞發現不會用
2，所謂先背誦詞匯，然後再大量閱讀的辦法其實是壹廂情願，因為首先就有很多人堅持不下去，其次，這是人為的把記憶碎片化，看似省事，但整體的學習效果，遠遠不如直接去在自己喜歡適合自己水平的材料中學習的效果
為什麽我敢這麽說，除了個人學習過程中走了很多彎路，以及小組很多成員的來信經歷驗證外，在
Krashen先生的SLA這本書中，也提到了通常積累詞匯的幾種辦法，最後給出結論了
Let me restate this suggestion in the form of an informal experiment: Given ten minutes of study time (waiting for a bus, etc.), which activity would be more useful for the language acquirer interested in long-term retention of vocabulary?
(1) Rote learning of a list, using flash cards or some equivalent technique.
(2) Reviewing a story that has "new words" carefully included (Contextualization).
(3) Reading for pleasure, trying only to understand the message and looking up new words only when they seem to be essential to the meaning or when the acquirer is curious as to their meaning.
Method (3) relies on comprehensible input to supply new vocabulary in enough frequency, and to help the acquirer determine the meaning. In method (3) there is no conscious focus on vocabulary, only on meaning. The prediction (hope?) is that really important words will reoccur naturally and their meanings will be made increasingly obvious by the context. It does not exclude the possibility that the acquirer may be helped by occasional glances at the dictionary or occasional definitions by a teacher.
這種在學界內都已經形成公論的東西，我不明白在國內普及起來怎麽那麽困難，壹直到我看到另壹位“學霸”的發言，我瞬間都什麽都明白了
“哈哈，背不下來詞匯書就找壹堆歪理？”（黑體字）！！！！！！！！！！！！
這種因為無知而產生的傲慢，就是說語言認知科學領域做的壹切研究，僅僅是因為
“背不下來詞匯書就找壹堆歪理罷了”
英文不是什麽六脈神劍之類的，需要極強的天賦和毅力，甚至要自閉月經，自斷JJ的學霸們才能掌握的東西，它只是個印度的倒咖啡的小弟都能熟練掌握的工具，在國內也需要大量普及，我們研究ESL教學法和SLA理論，目的僅僅是：在缺乏語言環境的情況下，如何比較不那麽費力，讓普通大眾都可以掌握這麽工具，而不是非得自閉月經自斷JJ做些明顯違背語言規律的事才能學會，或者是非要得到那些站著說話不腰疼的富家子弟的“語言學習環境最重要”之類的條件。
綜合起來，現在那些英文學的可能不錯，偏重個人經驗的學霸們出來現身說法的時候，背後都透著骨子裏的傲慢，真正的想法僅僅是：
老子當年學的辛苦，妳丫也得這麽辛苦！
老子智商這麽低，妳他媽不許高！
狂背狂抄狂讀的辦法，妳丫堅持不下去？不是我的方法問題，是妳毅力問題，滾出！
這個世界上就是有這麽壹些天才，他們可以把所有實際的，形而下的，切實需要改良的現實問題，統統轉化成勵誌，努力，雞血的心靈雞湯，卻從來人站出來指出來過，現實確實不妥，需要改良，而不僅僅是個人拼命努力就可以解決的
這種狂妄的，仗著自己有壹點點小成就的流氓思想在國內還真普遍，比如每次壹有人說社會制度不妥，教育制度不妥，總會有那麽壹群人跳出來說：個人努力最重要！不遵守遊戲規則就別玩！
可是就算妳再怎麽遵守遊戲規則，在太監遊戲和太監制度下妳達到頂峰，成了劉瑾魏忠賢，妳也不過是個太監而已啊！！！！！！！！！！！！！
如果妳把所有問題都推給體制，自己卻爭先恐後在體制下效忠，沒人想過這個遊戲本身就是違背人性，是無比錯誤，需要改良的，那麽我們每個人都是體制，都是這個體制的組成者。
所以這種心靈雞湯的流氓是怎麽長這麽大沒被人砍死的，我也不知道原因。。。
鑒於LZ壹貫的狂亂風格，最後回到正題上來：
如果還是有不知道怎麽積累詞匯的同學，記得幾句話即可
從妳喜歡的英文材料中積累詞匯即可，不管是聽力，小說還是教材都可以，只要妳喜歡，又符合妳的水平即可，手機裝個深藍詞典，可以收錄很多詞匯，零碎時間可以不時復習
在語境中積累單詞，這個不是什麽可以商量和辯論的話題，目前語言學界早就有定論了，沒有壹個神經正常的語言學家會建議妳通過背誦詞匯表來學習，目前來看，在那種可以把語言植入大腦的芯片發明之前，這是唯壹的辦法
對於基礎差的同學，ESLPOD是個不錯的材料，主播都是用英語解釋生詞，語速較慢，基礎好的用Englishpod，語速快，詞匯量大壹些，聽說基礎很好的，就直接用透析英語法讀原版書（百度透析英語的操作方法）
對於那種大部分從小到大睡過了絕大多數英語課，從來就沒認真學過什麽可理解性輸入材料或者教材的人，基礎極差，看了這篇文章也不會動，那麽買賴世雄的書吧，誰用誰知道
至於那種準備考試的，找到考試歷年以來所有的閱讀文章，反復閱讀，用手機收錄單詞，絕對比妳背生詞做題，或者先背詞表再閱讀的效率要高很多
附錄：背詞匯表最差的效果在於
1，對於壹個單詞有很多種釋義的，效果很不好。背了terrible，dread，dreadful，horrible，frightful，awful……這些都解釋成“可怕的”，但是不在真實的語境中，根本沒法理解他們的區別，背了也是白背
2，背單詞的問題都是壹樣的，容易形成記憶孤島，孤立上下文沒有語境的單詞全部都是死的，無用的單詞
3，最大的問題在於毅力問題，背完了忘，忘完了背，起碼對大部分人，這不是壹條值得推廣的路子
4，光是背下那麽多單詞，很快就忘光了，只能應付考試罷了，因為妳根本用不上
5，妳知道這麽多單詞的中文釋義，請問妳知道他們怎麽用麽？在口語寫作時候可以用出來麽？用出來可以保證不錯麽？
6，有人說自己詞匯量實在太少，這樣就可以允許妳直接去背詞匯表了？絕對不要背詞匯表已經說了，為毛不能認真找些適合自己水平的聽力或者閱讀材料，在語境中來熟悉單詞？
最後的最後，本文中提到的不是觀點，而是語言學和人腦的記憶規律，註意，本文提到的是研究的現實，而不是觀點，不容得妳同意還是不同意，妳們只有正視這個規律，才可能學好英語，不管妳是要爭論也好，贊同也好，事實規律都擺在那裏，隨便妳同意不同意