論在英語閱讀中如何聯系上下文猜測詞義

在英語閱讀中不可避免地要遇到不少生詞，許多學生往往會停止閱讀，而從詞典中遍查每個生詞的詞義，這樣會影響閱讀速度；有的則會因生詞太多而放棄閱讀。這些都不利於閱讀水平的提高。怎樣才能提高閱讀能力？除抓住文章和各段主旨，註重重點句子外，根據上下文猜測生詞詞義，顯得十分重要。此亦是應訓練的閱讀技巧之壹，同時也是記憶生詞的最好方法之壹。我們對此技巧並不陌生。作為中國人，我們在閱讀漢語文章時，常在有意無意地運用這種方法。譬如我們閱讀壹般性報紙、雜誌、書籍，有時也會碰到不認識的字，遇到這種情況，我們往往根據上下文去了解該字在句中的意思，並未中斷我們的閱讀過程。閱讀英語亦應如此。上下文的銜接往往是推測詞義的極好啟示。壹個字只有放在文中才有其實在意義，對於在詞典中列出多種意義的詞也只有根據上下文才能準確明了該詞在此的實際意義。壹、從該詞在匈中所充當的成份、與其它詞間的關系進行分析，了解其意例1：altl。＂illti。fishermen。。e。。anng。——，ti。estom］。。assol。。、11。evwe。。etd。ugll．句中盡管”。o。l’。ster”是壹生僻詞，但是，根據句子成份我們看出