提倡為學者須養成治學必先治史的學術理念。
在中國語言學史上，主要有以下成就：
1.語言學史研究方面：從中西方語言學學術思想史對比的角度，重新探討了中國語言學史的分期、中國語言學的發展方向等問題，並提出了新的觀點，從而推進了中國語言學史研究的進展（新觀點見《中國語言學學術思想史研究》、《論中國語言學學術思想變遷之大勢》等論著）。
2.詞匯學、詞典學研究方面：在《漢英詞典100核心詞義項分布研究》、《〈現漢〉1-6版100核心詞義項分布研究》等論文中指出以《現代漢語詞典》（第6版）為代表的漢語類詞典與以《牛津簡明英語詞典》（第10版）為代表的與《現漢》同類型英語詞典中相應的100核心詞的平均義項相比，漢語類詞典每個核心詞的義項平均比英語類詞典少5或6個。從而認定長期以來中國詞典的編纂者乃至研究現代漢語詞匯的學者忽視了現代漢語100核心詞乃至更多常用詞義項的研究。基於以上認識，組建了以導師為核心、研究生為主體、本科生為主要參與者的學術團隊，並帶領該團隊利用語料庫技術成規模、系統地研究現代漢語中常用單音多義詞的義項分布情況。