我的祖父徐特立離開我已經很多年了。他生前教我怎樣讀書的諄諄教導，壹直銘刻在我心中。
讀小學的時候，我最怕寫作文。即使是我費了好大的勁寫出來的作文，還要被老師批評說內容枯燥，語言貧乏。
祖父知道以後，對我說：”禹強，要想寫好文章，就要多讀、多寫。多讀，就是大量地閱讀書籍，這樣，既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗；多寫，就是經常練習自己的筆頭。”
於是，我就下功夫多讀。不管是報紙、雜誌，也不管是短篇、中篇、長篇的文章，只要能找到的，我都拿來讀。可是，提筆寫作文時，進步仍不大。祖父又說：”禹強，妳讀書的方法不對。讀書，應該慢慢地讀，壹邊讀，壹邊動腦筋想壹想，這本書告訴人們壹個什麽道理，它是通過什麽樣的寫作方法來說明這個道理的。書上有哪些好的句子，好的段落，還要能夠背誦才好。另外，要養成壹邊看書壹邊隨手記筆記的習慣。可以做摘抄，記提要，也可以寫心得，記體會。這就是我常說的‘不動筆墨不讀書’。”
“這得費多少時間呀？”我側著頭，有點不以為然地問。
“這樣做，從表面上看，像是費了壹些時間，但是讀書做學問，最講究的是紮實。這樣學到的東西，比用同樣的時間，囫圇吞棗似的讀幾篇文章的收獲要大得多。像妳那種讀書方法，書讀完了，也就忘得差不多了。妳說是不是?”祖父睜大眼睛，詢問似地望著我，我不好意思地低下了頭。
從那以後，我看書的時候，身邊總要帶上壹支筆和壹本筆記本，壹邊讀，壹邊記。我的作文成績果然提高了，讀書筆記也慢慢積攢了好幾本。
上初中壹年級的時候，我因為生病住了醫院。出院以後，趕緊補課。最困難的是外文，因為連基本發音都沒學過。祖父就教了我壹個”定量有恒”的辦法。他伸出手指來，給我計算說：”妳每天學壹個單字，壹年就可以學三百六十五個；每天學兩個，壹年就可以學七百三十個。只要有恒心，堅持不懈，就可以攻下外文了。”
“每天只記兩個單字？不是太少了嗎？”我說。
祖父連連搖手說：“千萬不能不切實際地貪多。爺爺讀書，就是以少為主，但是壹定要持之以恒。記得爺爺去法國勤工儉學時，已經四十三歲了，別人都說這麽大年紀的人，要想學好法文，非常困難。特別是法文裏有個小舌音，這麽大年紀的人舌頭肯定彎不過來。可是，爺爺堅持‘定量有恒’的方法，經過壹年多的學習，還是考入了巴黎大學。妳才十幾歲，記憶力和學習條件都比爺爺那時候強多了，只要肯下功夫，就壹定能學好。”
出院後，我每天要去醫院理療，正好祖父每天也要到醫院去，他就利用路上的時間，幫我復習單詞。去的時候，他說壹句外文，我回答壹句中文；回來的路上，再換過來，他說中文，我說外文。
在祖父的教育和督促下，我越學越有興趣了。不久，落下的功課全都補上了。學期結束，當我把成績單拿給祖父看的時候，祖父笑了。如今我已長大成人，但我仍然時時用祖父教給我的學習方法，邊工作邊學習。