十歲左右的孩子,有壹定的理解能力,這時候可以開始精讀詩詞了。精讀詩詞很難,卻是詩詞學習中最重要的部分。說背誦是種下壹顆種子,那麽精讀、理解便是給予種子土埌、養分和生長環境。
精讀詩詞的好處精讀詩詞,對孩子平時的學習幫助也非常大。可以通過精讀詩詞,積累詞匯量,提升理解能力,還可以了解很多歷史知識,甚至是地理知識。
精讀詩詞,可以提升孩子的見識,可以提升孩子的審美能力,提升孩子的表達能力和涵養,也可以從詩中學會很多為人處事之道。蘇軾在《和董傳留別》壹詩中寫道:
粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉,強隨舉子踏槐花。
孔聖人也說過:
"詩三百,壹言以蔽之,曰:思無邪。"
如何精讀壹首詩壹、初學者需要家長的幫助,還需要借助《平水韻》、《古代漢語詞典》、電子產品,比如手機、電腦等工具。初中以下的孩子,建議家長配合電子設備輔導孩子。初中以後則可以通過電子設備自學。詩的選擇順序,還是根據黛玉教香菱的先讀王維。
二、由於古今讀音的不同,以及生僻字和多音字的原因。需要用電子產品,搜索到詩的朗讀視頻。先聽兩遍,找出生僻字、多音字、古今讀音不同的字,標記出來並學會正確讀音。比如李白的《將進酒》,"將"字念qiang,現在的讀音為jiang。
三、逐字逐句翻譯理解詩意,但由於古今文字意義、形式、用法的差別。需要多多註意,必要時也需要借助壹些工具。如"風吹草低見牛羊","見"字等同於"現"字。
四、註意重點了解"詩眼"字。可能有時候有些字詞之意,只可意會,不可言傳。但也必須懂其意。比如香菱所說王維的"大漠孤煙直,長河落日圓。"
香菱笑道:"據我看來,詩的好處,有口裏說不出來的意思,想去卻是逼真的.有似乎無理的,想去竟是有理有情的。"黛玉笑道:"這話有了些意思,但不知妳從何處見得?"香菱笑道:"我看他《塞上》壹首,那壹聯雲:'大漠孤煙直,長河落日圓。'想來煙如何直?日自然是圓的:這'直'字似無理,'圓'字似太俗。合上書壹想,倒象是見了這景的.若說再找兩個字換這兩個,竟再找不出兩個字來.再還有'日落江湖白,潮來天地青':這'白''青'兩個字也似無理.想來,必得這兩個字才形容得盡,念在嘴裏倒象有幾千斤重的壹個橄欖.
五、標出押韻及所屬韻部、平仄、對仗為以後寫詩打下基礎。
六、作者簡介,詩作背景等。
實例以王維《使至塞上》為例,精讀壹詩。
使至塞上
王維 唐
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。
蕭關逢候騎,都護在燕然。
壹、找出多音字"侯"詩中讀hou第四聲。
二、平仄
平平仄仄平,
仄仄仄平平。
仄仄平平仄,
平平仄仄平。
平平平仄仄,
仄仄仄平平。
仄仄平平仄,
平平仄仄平。
三、押韻:邊、延、天、園、然,押《平水韻》壹先韻。
四、入聲字:欲、屬、國、出、塞、入、漠、直、落、日。
五、對仗句:"征蓬出漢塞,歸雁入胡天。""大漠孤煙直,長河落日圓。"
六、作者簡介:王維(701年-761年),字摩詰,號摩詰居士,尊稱"詩佛"。河東蒲州(今山西運城)人,祖籍山西祁縣。唐朝著名詩人、畫家。
七、創作背景:唐玄宗開元二十五年春,河西節度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監察禦史的身份奉使涼州,出塞宣慰,察訪軍情,並任河西節度使判官,其實是王維被排擠出朝廷。這首詩就是作於此次出塞途中。
八、註解:
使至塞上:奉命出使邊塞。使:出使。
單車:壹輛車,車輛少,這裏形容輕車簡從。
問邊:到邊塞去察看,指慰問守衛邊疆的官兵。
屬國:壹指少數民族附屬於漢族朝廷而存其國號者。
居延:唐代稱居延海,在今內蒙古額濟納旗北境。
征蓬:隨風飄飛的蓬草,此處為詩人自喻。
歸雁:雁是候鳥,春天北飛,秋天南行,這裏是指大雁北飛.
胡天:胡人的領空。這裏是指唐軍占領的北方地方。
大漠:大沙漠。
蕭關:古關名,又名隴山關,故址在今寧夏固原東南。
候騎:負責偵察、通訊的騎兵。
都護:官名。
候騎:騎馬的偵察兵。
九、譯文:輕車簡從將要去慰問邊關,路經的屬國已過居延。像隨風而去的蓬草壹樣出臨邊塞,北歸大雁正翺翔雲天。浩瀚沙漠中孤煙直上,黃河邊上落日渾圓。到蕭關時遇到偵察騎士,告訴我都護已經到燕然。
十、名句:大漠孤煙直,長河落日圓。詩眼字"直""圓"。
畫思維導圖思維導圖,又叫心智導圖,簡單卻有效,是壹種實用性的思維工具。思維導圖把復雜的東西簡單化,圖文並重看起來壹目了然。
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