如何預習課文？

預習，學生要學好語文，就必須做好課前的預習工作。有的教師在講臺上講得繪聲繪色，而學生在臺下卻不知所雲。這些學生，因為沒有做好課前的預習，因此聽課效果極差。相反，有些學生課前預習做得好，在課堂上就能質疑問難，大膽發言，積極參與。

那麽，學生如何自己預習課文呢？

首先，把新課輕聲朗讀幾遍。預習課文時，往往會遇到沒學過的生字新詞，或以前學過現已回生的字詞。要了解這些字詞的讀音、意思和用法，就要運用字典、詞典。學生預習課文時就能掃除語言文字的障礙，較牢固地掌握這些字詞的讀音、意思和用法。

預習時，在課文壹些重點地方寫寫畫畫很有必要。例如，給不懂讀音的字標上拼音，不理解的詞寫上註釋，含義深的句子畫上線，重點的字詞圈點標畫，有疑難的地方打個問號等，等到上課的時候，再特別加以註意，把自己覺得模糊不清的地方徹底弄明白。

做好課前預習不僅能提高聽課效果，而且能培養學生的自學能力。在這壹過程中，學生的自學能力得到了培養和提高。由此可見，課前預習非常重要。