1、並置式組合
鄒獲帆壹首題為《蕾》的詩歌這樣寫道：“壹個年輕的笑／壹股蘊藏的愛／壹壇原封的酒／壹個未完成的理想／壹顆正待燃燒的心／”詩人壹口氣並列排出5個意象來描繪花蕾的風姿.詩人把花蕾感覺為“笑”、“愛”、“酒”、“理想”、“心”,這是非常獨特的詩美體驗,當詩人將它們全部並列為壹個意象系統時,具象的花蕾與壹些抽象的情緒情感連接了,5種意象的並列,把壹種對青春的禮贊作了突出的渲染.這種並置式組合是把表面上看來跳躍很大,壹般人認為是互不相幹的意象,由詩歌作者內在感情體驗將它們聯結起來.這種組合方式是從意象開始又終於意象,讀者幾乎直接讀不到詩人隱藏很深的情感,需要讀者透過這些並置的意象系統來細心咀嚼它的深意.這是現代朦朧詩、意象詩比較常用的組合方法.
2、交錯式組合
這種方法也要組合眾多意象,但是詩歌作者有意把完全相反、互相矛盾的意象組合在壹起,構成壹正壹反、壹平壹奇的意象系統,造成壹種出人意料、發人深省的審美效果.這種意象組合方式在中國古詩中十分常見.“朱門酒肉臭,路有凍死骨”（杜甫）,“戰士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”（高適）都是典型詩例.在新詩寫作中,這種組合方法也常見.何宜陵的《變遷》這樣寫道：“田野上的花/被愛她的人/關進琺瑯瓶藍色的圍墻/急流中的船/被嬉戲的浪/擱置在金色的沙灘/在壹部人間的喜劇裏/在壹部人間的悲劇裏/”花長在田野與關進花瓶,船的前進與擱淺,這些矛盾的意象交錯組合,給人的啟迪比壹般的陳述更為顯豁與深刻.
3、突反式組合
這種方法也要組合眾多意象,詩歌寫作者先從壹個核心意象出發,圍繞它組合壹些層層推進的相似的意象,待詩歌意象的渲染做足後,最後推出壹個相反的意象,形成先揚後抑、先虛後實的詩歌情境,而最後壹個意象,才是這首詩的真正旨趣.臺灣詩人鄭愁予的《錯誤》,先放筆寫了壹個可愛少女在等“我”重溫舊夢的3個意象,但最後壹個意象,“我”只是打江南走過的“過客”,這壹意外把“美麗的錯誤”引起的哀怨情緒傳染給了讀者.這種組合意象的方法有其特殊的審美情趣.