| 小題1:上闋實寫，描寫秋天日暮空曠蕭瑟之景，抒發詩人內心孤獨與傷感。（2分）下闋是虛寫（或“對寫”），想象友人壹定像自己那樣時時都在登欄眺望，還會寄給我壹枝梅花來報告春日來臨的消息，以此表達詩人對友人的深切思念。（2分） 小題2:詩句描寫壹對燕子相背而飛，各分東西，（1分）貼近那寒冷的雲端。“寒”字既寫了天氣的寒冷，（1分）也寫出了詩人因目睹勞燕分飛而倍覺淒涼的心境。（1分）（如果煉“貼”字亦可：“貼”字極言燕飛之高，寫出高處不勝寒之感。） |
| 小題1:試題分析：上片寫日暮登樓所見：秋風江上，殘荷雕零，落日煙波，壹派蒼茫瀟瑟；壹對燕子，相背向寒流的高空飛去。下片直抒念遠懷人之情。光陰荏苒，轉眼又是歲暮，寂遼寡歡，唯有借酒度日。希望有老朋友，早晚登高之時，思念著我，即使道遠雪阻，壹定要給我寄贈壹枝江南報春的紅梅。 點評：表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的壹種手段方法，要準確回答就要熟悉古詩中常用的壹些表現方法。①修辭手法：比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；B.側面描寫；C.虛實結合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言誌和托物寓理三種。 小題2:試題分析：“背飛雙燕貼雲寒”，視角由平遠而移向高遠；正當獨立蒼茫、黯然凝望之際，卻又見壹對燕子，相背向雲邊飛去。“背飛雙燕”尤言“勞燕分飛”。《玉臺新詠》卷九《東飛伯勞歌》雲：“東飛伯勞西飛燕，黃姑（牽牛）織女時相見。”後即用來稱朋友離別。“貼雲寒”，狀飛行之高；高處生寒，由聯想而得。著壹“寒”字，又從視感而轉化為壹種心理感受，暗示著離別的悲涼況味。 點評：鑒賞詩歌的語言，要將詩歌的語言散文化，涉及到表現手法的要點出來，這些表現手法有什麽樣的表達效果也要說清楚。 |