活動地點：班級教室
預期目標：
1、激發學生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學生朗誦水平；
3、培養學生對詩歌的欣賞能力
難點估計：學生挑選詩歌
活動步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及註意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的`詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有壹定欣賞能力、有壹定文學基礎的同學擔任評委，並宣布優秀詩歌評選的標準；（也可請相關老師擔任評委）
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受
活動註意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作；
2、關於詩歌的朗誦技巧，教師可以作壹些介紹；
3、在活動開始前可以選擇壹些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力；
資料來源：
學生自己收集，查閱網上相關資料
附 表
詩歌朗誦會選材表
我喜歡的詩：
我喜歡它的原因
演講評比表
評委：
姓名演講內容（3）普通話是否標準（2）語言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計（10）
詩歌朗誦會獲獎表