獻給老師的唯美詩歌如下：
1、聖人無常師。——韓愈《師說》
賞析：韓愈以“聖人無常師”為開頭，意味著真正的聖人並沒有特定的師傅。接著，他描繪了歷代聖賢的學習經歷，他們從不同的師長身上汲取養分，取長補短，形成了自己獨特的思想和風格。
2、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
賞析：反映了歐陽修對自身修養的高要求。他在成為壹名學者的道路上，非常註重師長的教誨，相信只有嚴格要求自己才能取得更高的成就。這句話也體現了歐陽修對學問和道德修養的重視，認為只有通過嚴格的師長教育才能掌握真正的道德和學問之道。
3、舉世不師，故道益離。——柳宗元《師友箴》
賞析：柳宗元強調了老師的重要性。他認為，只有通過正統的師道教育和指導，才能正確地引導人們修行的道路。沒有真正的老師，人們容易迷失方向、偏離正道。只有通過老師的諄諄教導，才能找到正確的道路，才能在修行的道路上堅持追求真理和進步。
4、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋《呂氏春秋·勸學》
賞析：呂不韋通過這句話強調了師長在教育中的重要性，認為古代的聖王都對師長非常尊重，從不敢忽視師長的教誨，也體現了呂不韋對學問教育的重視。他認為學問的修養是對人格的塑造和道德的提升至關重要的，只有虛心向師、努力學習才能成為有道德修養的人。
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
賞析：這句詩借落紅的無情物象征老師，強調了老師的諄諄教誨對學生的重要性，他們通過傳授知識和經驗，猶如將自己的智慧化作春泥，保護和培育學生成長。贊美了老師的偉大和功效，認為老師的教誨能夠將無形的智慧轉化為實際的成果，為學生提供寶貴的指導和保護。