詩配畫初中如下：
1、古詩配畫：
學生選擇自己喜歡的古詩，根據詩歌內容創作相應的畫作，將詩與畫相結合，展現出詩歌的意境美。
2、現代詩配畫：
學生可以選擇現代詩歌，以同樣的方式進行詩配畫創作，從而提升現代詩歌的欣賞能力。
3、詩抄報：
學生將詩歌與畫作結合，制作成手抄報，通過詩配畫的形式展示詩歌的美。
4、集體創作：
教師可以組織學生進行集體創作，讓學生合作完成壹首詩配畫作品，培養學生的團隊協作能力。
5、比賽與展覽：
學校可以舉辦詩配畫比賽和展覽，讓學生有機會展示自己的作品，提高學生的創作積極性和自信心。
詩配畫，是中國古代壹種獨特的藝術形式，它將詩詞與繪畫相結合，以詩為靈魂，以畫為載體，通過形象的畫面來表現抽象的詩意，使詩詞的意境更加生動鮮明。詩配畫的藝術形式源遠流長，早在唐宋時期就已經出現，到了明清時期更是達到了巔峰。詩配畫不僅是壹種藝術創作，它讓我們在欣賞美的過程中感受到了詩詞的魅力。
詩配畫的創作過程可以分為兩個階段：壹是詩詞的創作，二是畫面的設計。詩詞是詩配畫的靈魂，它為畫面提供了豐富的內涵和意境。詩人通過對自然景物、人物動態、歷史傳說等方面的描繪，抒發自己的情感和思想。而畫家則需要根據詩詞的內容和意境，設計出與之相匹配的畫面。畫家需要具備壹定的文學素養。
首先，詩配畫是壹種獨特的藝術表現形式，它將詩詞與繪畫相結合，使得詩詞的意境更加生動鮮明。詩人通過文字描繪出美好的畫面，畫家則通過畫筆將這些畫面呈現出來，兩者相互補充，相得益彰。詩配畫的作品往往具有很高的藝術價值，被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。詩配畫是壹種富有教育意義的審美活動。