3.紀律是達到壹切雄圖的階級。——莎士比亞
4.掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會壹頭栽向大地。
5.自由固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉。——魯迅
6.政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力。
7.節制是壹種秩序，壹種對於快樂與欲望的控制。——柏拉圖
8.我們現在必須完全保持黨的紀律，否則壹切都會陷入汙泥中。
9.自由是在法律許可的範圍內，做任何事的權利。——孟德斯鳩
10.我們不能不僅靠人類內心愛自由來維護自由。——約翰·亞當斯
11.在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。——別林斯基
12.法律永遠不會產生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
13.如果妳敢於宣稱自己是受限制的，妳就會感到自己是自由的。——歌德
14.遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。
15.紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
16.任何壹個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律。——列寧
17.教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。
18.在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從壹個人的意誌。——思格斯
19.勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結壹致，是取得最後勝利的保證。
20.不要過分的醉心放任自由，壹點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫
21.壹個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
22.沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預防危險的方法了。——赫爾岑
23.戰爭滿足了，或曾經滿足過人的好鬥的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望。
24.道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
25.不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在壹切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。