飲酒的韻腳發現如下：
在陶淵明的《飲酒》中，發現它的韻腳主要押“an”韻。因為它的韻腳字是：喧（xuān)、偏（piān)、山（shān)、還（huán)、言（yán)。
學習的過程中，可以適當引導學生接觸詩歌韻腳的不同位置，認識到古典格律詩的韻律規律是“壹三五不論，二四六分明”，即古典詩詞的第壹句話可以不押韻，而第二句話的最後壹個字，第四句和其他偶數句必須押韻。
押韻的學習：
當學生對古典詩詞的節奏、韻腳等審美知識有了初步了解後，引導學生在古典音樂的背景聲中，全身心地投入到古典詩詞的朗誦中，在這個過程中體會到古詩詞的音律美。
當然，我們也可以利用多媒體電教設施，向學生展示中國當代著名作曲家谷建芬創作的古典詩歌音樂，通過欣賞大家的藝術，進而熏陶學生的藝術審美情操，培養學生對於古詩詞學習的興趣，讓學生通過多種方式感知古典詩歌的節奏美。