壹年級誰和誰好仿寫如下：
誰和誰好?我和老師好，老師辛勤教，我們品優學習好。
誰和誰好,月亮和星星好。星星眨眨眼,月亮瞇瞇笑。
誰和誰好,數學和語文好。數學要學好,語文打基礎。
誰和誰好,蝴蝶和花好。蝴蝶來跳舞，花兒笑哈哈。
誰和誰好?月亮和星星好，星星眨眨眼，月亮瞇瞇笑。
誰和誰好,我和書包好。我們唱著歌,壹起去學校。
誰和誰好,彩虹和雨好。雨過天晴後，彩虹搭天橋。
誰和誰好,黑板和板擦好。黑板要幹凈,板擦來幫忙。
誰和誰好?雨露和禾苗好，雨露輕輕灑，禾苗喝得飽。
花和小草好，壹起手拉手，在風中舞蹈。
藍天和白雲好，它們相互襯托，把天空變美麗。
蜜蜂和蜻蜓好，妳追我趕，在花叢中賽跑。
太陽和向日葵好，不管太陽走到哪裏，向日葵都對他瞇瞇笑。
月亮和星星好,星星眨眨眼,月亮瞇瞇笑。
小草和泥土好，泥土臉朝上，小草對它笑。
青蛙和莊稼好，莊稼地裏來了幾個“壞蛋”，青蛙上去就把他們幹掉。
仿寫技巧：
句式就是句子的結構方式。對於句式，可以從兩個角度來理解。
壹是句子的類別：句子包括單句和復句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，復句又有多種類型。
二是修辭的角度：要研究哪壹種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。
從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態上進行分析的，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。
句式的意義：
根據內部結構的不同，句子可分為單句和復句。單句可以根據不同的標準來劃分句型和句類。句型是句子的結構類，即根據句法成分的配置格局分出來的類。句類是句子的語氣類，即根據全句的語氣語調分出來的類。
句式也是根據結構分出的類名，和句型壹樣。不同的是，句型是根據全句特點分出的上位類名，句式是根據句子的局部特點分出的下位類名。