怎麽樣給勵誌作文取名

感恩 山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鳥恩，方成其壯闊。感恩，使我們人生更加偉大。感恩，使我們的生命更加燦爛。投之以桃，報之以李，感恩，讓生活充滿人性，充滿和諧。 “感恩”不壹定要感謝大恩大德，“感恩”可以是壹種生活態度，壹種善於發現美並欣賞美的道德情操。生活中，我們的父母，就無時無刻不在給予我們愛。而我們大多感受到的，卻幾乎是他們整天絮絮叨叨，無休止的“關心”。父母的心就像那嬌艷的玫瑰，誰都知道她的魅力，卻又沒有壹個人肯停住腳步，去欣賞、體會她的芬芳。只得讓她陳跡在無人問津的繁華世界。感恩，其實只需要我們壹個小小的問候，壹聲輕微的祝福，壹次理想的成績。就能使他們沈浸在天倫。“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入復我。”父母對我們投入得太多太多，而我們卻實在對他們回報得太少太少啊…… “滴水之恩，當湧泉相報。”劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮。諸葛亮從二十六歲出山，到五十四歲病故，鞠躬盡瘁，死而後已，為劉備集團服務了二十八年，而且有十壹年還是大權獨攬。在這期間，他為劉備集團出謀劃策，最終促成三國鼎立。這就是感恩的最好體現。在我們的生活中，我們是否曾感恩過愛我們的人呢？贈人玫瑰，手有余香。我們是否懷著壹顆感恩的心去善待他人呢？感恩，是壹種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。愛她，會使生活更加美好；愛她，會使時光變得更加充實；愛她，會使心靈更加高尚。 許多人因為對於現狀的不滿，經常會憎恨社會對他的不公。厭惡社會，厭惡生活，厭惡人生。可想而知，他的命運……而對於會感恩的人，他會感恩上帝給予他健康的身體，給予他生命，他擁有壹切美好的東西。他會靠自己的雙手，去創造壹片藍色天空，使自己的人生能夠綻放出光芒，不至於碌碌終生。感恩，會使人失去太多，同樣也會使人得到很多。 感恩父母，是他們在我失敗時給我以鼓勵，讓我再爬起來，東山再起，繼續向未來前行： 感恩老師，是他們使我學會了知識，學會了做人，學會了拼搏。使我這條浩瀚於大海的孤舟，免被海浪打翻； 感恩好友同學，是他們讓我在寂寞時不感到孤獨，讓我感到了快樂的內涵，使我的心靈不再經受壹次壹次迫害； 感恩所有幫助過我的人，是他們讓我品味到了人間的溫暖真情，是他們讓我懂得了什麽叫做自愛； 感恩世界，感恩上帝，感恩中國，感恩所有美好的事物…… 草感地恩，方得其郁蔥；花感雨恩，方得其艷麗；己感彼恩，方得其壯大！感恩，感恩我們所愛的人！　感恩的心 人，要擁有壹顆感恩的心，學會接納別人，也要學會認識自己。 ---題記 春蠶死去了，但它留下了美麗的蛹；花兒雕謝了，但它留下了豐收的果實；小鳥飛走了，但它留下了美妙的歌聲；我要飛向理想的彼岸，追求更高的夢想，但我留下了美好的回憶。 “滴水之恩當湧泉相報”，人的本色應該如此，崇尚見義勇為，助人為樂之義舉；鄙薄見利忘義，忘恩負義之惡行。 有兩位好朋友在壹起出遊時，壹位不小心將另壹位的手劃破，連忙說對不起，受傷者笑著說沒事兒，便在沙漠上用手指記下：“今天我的好朋友將我的手劃破。”又壹次，當他腳不小心拐了時，他的朋友細心地呵護照顧他，直到他的腳慢慢地康復。他用刀子在石頭上刻下：“今天我的朋友幫了我。”他的朋友疑惑不解地問他為什麽時，他說：“寫在沙漠上是為了讓風幫我淡忘昨天的不快，刻在石頭上是為了讓歲月幫我銘記妳對我的幫助。” 朋友們，試問有誰能像他們那樣用壹顆感恩的心來對待別人呢？ 這是壹段真實的故事，著名歌手叢飛節衣縮食捐贈300萬元，資助178名貧困學生。而當他自己病危住院經濟困難時，在當地幾個曾被他資助的工作者，竟沒有壹個人來看望他。這事被媒體披露後，有壹受助者說，這讓他很沒面子。而叢飛卻說：“不要埋怨他們，我已不需要醫療了。”這樣偉大的人，這樣坦率，為自己的決定無怨無悔的人，才是真正的智者。 還有這樣壹個曾感動全中國人的例子。洪戰輝，在他年幼時就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重擔，他四處求學，雖然飽受滄桑，但他學會了“滴水之恩當湧泉相報”的道理。 他帶著自己的妹妹去大學求學，有那麽多有愛心者為他伸出援助之手，他卻沒有接受，面對困境，他毫不萎縮，想著世上還有很多像他甚至比他更貧困的人需要幫助，便自籌資金，建立了壹個慈善基金會，幫助那些人。 他被評為“2006年感動中國十大人物”之壹，在頒獎典禮上，他真誠地說：“我只不過是記著別人對我的幫助，用壹顆感恩的心去幫助更多比我更困苦之人。”得到了陣陣掌聲。 朋友們，人要擁有壹顆感恩的心，學會接納別人，更要學會認識自己。 天空會因壹絲雲彩而更深邃，大海也將因壹朵浪花而更澎湃。 壹雙援助之手將拯救無數生靈；壹聲細心呵護將感化無數心靈；朋友們，伸出妳援助的雙手，用壹顆感恩的心去對待他人，記住別人對自己的幫助，學會幫助別人吧！ 專家點評 考生選擇了三個事例：壹是忘記與銘記的故事，即忘記別人的過錯，銘記別人的恩情；二是文題中本身就有的，叢飛無私捐助貧困生的故事；三是“2006年感動中國十大人物”之壹洪戰輝的事跡。無疑，這三個事例都能給文章中心以有力的支撐，或者說都沒有“脫離材料內容及含義的範圍”。