| 小題1:作者內心因亡國而產生的深重的憂傷。（能答到與亡國、憂傷兩個意思相近的即可） 小題2:都用了比喻來表現（2分）。第壹段中用“剪不斷，理還亂”的絲麻寫出了愁緒的紛亂與繁多（1分）；第二段中用往東長流的江水比喻“人生長恨”，寫出了亡國之痛的洶湧連綿（1分）。 |
| 小題1: 試題分析：詩歌的思想感情就相當於小說、散文、劇本敘寫的內容。可以通過反復誦讀體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內容之壹，這裏學生通過對“殘月”、“梧桐”、“深院”、“朝雨”、“晚風”等意象來理解作者內心因亡國而產生的深重的憂傷。 小題2: 試題分析：體會詩歌的藝術技巧，就是考查對詩歌表現手法的賞析和領悟能力。因此，最好從詩歌的藝術構思入手。做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這裏所用藝術表現手法的類型。總結為：這首詩運用了某壹手法，表達了詩人怎樣的壹種思想情感。 |