我愛我班
我愛我班，
因為我是她其中的壹員。
她是我成長的搖籃，
她讓我有了無數夥伴。
我愛我班，
因為她給我帶來無限的溫暖。
她是我溫馨的家園，
她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，
因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，
她讓我品嘗到了收獲背後的辛酸。
我愛我班，
因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園
她讓我享受到了陽光的燦爛。
2.關於“班級”的詩句有哪些1.班級是壹個綠色生態場，順其自然，和諧***生；班級是壹個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是壹個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
2.我愛我的班級。班中的每壹位同學都是那麽的善良團結友好可愛。同學們都富有愛心樂於助人。
3.班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
4.熱愛勞動吧。沒有壹種力量能象勞動，既集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
5.團隊合作有利於產生新穎的創意。從團隊的定義出發，團隊至少由兩個或兩個以上的個體組成。三人行，必有壹師焉。也就是說每個人都有自己的優劣點，每個人都有自己獨創的想法。團隊成員組成的多元化有助於產生不同種想法，從而有助於在決策的時候可以集思廣益而產生壹種比較好的方案。
6.國家的統壹，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。
7.二人同心，其利斷金；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。團結是迸發新力量的源泉。通過凝結個體的力量，形成合力，從而由量的積累實現質的飛躍。人心齊，泰山移。團結的力量源於統壹的目標。***同的理想，壹致的追求使各種力量匯聚到壹起，並朝著同壹方向疊加累積，進而真正達成心往壹處想，勁往壹處使，擰成壹股繩。團結的力量來自合理的分工。
8.壹滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸，壹個人只有當他把自己和集體事業融合在壹起的時候才能最有力量。
9.國家的穩定團結，是社會進步和發展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發展。
10.我們班還有許多好學生呢，學習成績好的王越潘樺，積極舉手發言的王奕山，負責任的金雯妍周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
11.為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
12.沒有團結奉獻精神，我們就難以承擔和實現中央賦予新疆的兩大歷史任務；沒有團結奉獻精神，我們就難以發揮自身特殊優勢，科學跨越後發趕超；沒有團結奉獻精神，我們就難以應對前行中的新挑戰解決征程中的新問題。
13.團結奉獻，是激勵新疆各族人民銳意進取拼搏創業的內在動力，是凝聚人心集中力量創大業幹大事的道德文化旗幟。
14.班級應該像壹方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
15.我的班級像壹座花園，培育了36朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像壹輛卡車，裝載了36箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像壹艘巨輪，乘坐了36名船員，正開往知識的太平洋……
3.班級的名言警句（自己想的）我們的目標是：要做NO.1
我們的公式是：52X0=0
我們的學風是：集中精力、全力以赴
我們的班風是：有大局意識，有爭先精神，有和諧氛圍，有不凡境界
我們的任務是：努力學習
我們的口號是：肯定自我，創造自我，超越自我
我們的作風是：自強不息，厚德載物
我們的傳統是：精誠團結，親如壹家
我們的信念是：知識改變命運
我們的希望是：不讓任何壹名同學掉隊
我們的原則是：今日事今日畢
我們的認識是：要註重小事情
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它
我們的精神是：我不堵槍眼，誰來堵槍眼！
我們的班級座右銘
第壹句話：什麽叫不簡單，就是把最簡單的事情千百次不厭其煩地去做，就是不簡單；什麽叫不容易，就是把很容易完成的事情每壹次都能認真做好，就是不容易。 —— 海爾集團CEO 張瑞敏
第二句話：不必每壹分鐘都要用來學習，但學習時每壹分鐘都要有收獲。 ——清華學子談學習
第三句話：壹是態度決定壹切；二是享受學習。 —— 改編自國家男足主教練米盧的人生哲學
第四句話：古之成大事業大學問者必經歷三種之境界：“昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第壹境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
班級精神
操之在我，確立目標，掌握重點，均衡發展
操之在我：客觀條件受制於人，並不足懼。
重要的是，我們擁有選擇的自由。
可以對現實環境積極回應，
為生命負責，為自己創造有利的機會，
做壹個“真正”操之在我的人。
確立目標：許多人埋頭苦幹，卻不知所為何來，
到頭來發現追求成功的階梯搭錯了邊，卻為時已晚。
因此，我們務必掌握真正的目標，
並借擬定目標的過程，澄明思慮，凝聚繼續向前的力量。
掌握重點：勤奮固然重要，卻非關鍵，
唯有掌握重點才是成功的不二法門。
辨別事情的輕重緩急，急所當急，充分授權，
是個人管理三鑰。
均衡發展：人生最高明的投資策略，
莫過於在身體、心智、精神、待人處事方面，
嚴格要求自己：從日積月累的進境中，
不但可拓展自我成長空間，
也協助了他人成長。
4.贊美班級的句子1、班級是壹個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
2、班級是師生***同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生壹起成長的微型舞臺！
3、班級是壹幅長長的畫卷，由師生***同點染，鐫刻在記憶的庭院。
4、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翺翔的鳥兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裏遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
5、班級是壹個學生心靈交融、暢想的***同體，在思維碰撞中獲得新知。是壹個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。
6、班級是壹個綠色生態場，無毒、原生態。班級又是壹個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是壹個氣場，它能消融或同化壹切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。
7、班——即是“集”，所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
8、班級就是壹個大孩子和壹群小孩子互相學習生活的壹個集體。
9、班級是壹個繡場，管理則好比女紅，得沈下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
10、班級是孩子們的遊樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！
11、班級是壹個天然的氧吧，這裏有豐富的養料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
12、班級應該像壹方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
13、班級是壹個綠色生態場，順其自然，和諧***生；班級是壹個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是壹個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
14、班級是師生的***同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
15、班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是壹張白紙就看妳拿什麽給孩子，（）用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。
16、班級是師生***同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生壹起成長的微型舞臺。
17、班級是師生的遊樂場，美德、價值觀、思維方式是遊戲的規則。會玩的師生寓教於樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。
18、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！
19、班級是壹個長長的句子，根據意願，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不壹樣。眾多的“不壹樣”使“句子”有豐富的底蘊和內涵。
20、班級其實就是壹個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
21、班級是壹座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著；班級是壹個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！
22、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。