以下有五段，是偶小說裏的，樓主請隨意.1、庭院裏的櫻花樹下 壹個身著淡紫色西裝的優雅美少年，不，應該說是美青年，輕倚著樹桿。
那青年明眸皓齒，膚如脂玉，氣若幽蘭，壹頭齊耳的墨綠色直發更凸顯其高貴文雅的姿態。纖長白細的手裏緊握著壹個墨綠色的錦盒。
清晨的露珠在綠葉上搖搖欲墜。 淡淡的陽光透過櫻花樹的枝椏灑下，穿透過綠葉上的露珠，晶瑩剔透，繁星點點。
他凝視著綠葉上晶瑩閃亮的露珠，目光幽邃，似穿透過那抹瑩光，望向遙遠的天際。2、在小鎮最東面的密林深處，有壹個純天然的湖泊，湖水清澈見底，水裏的魚兒自由地追趕著，湖面上有幾只純白的天鵝，在梳洗著自己潔白的羽毛。
湖邊的四周是枝葉茂盛的樹木，地上的小草郁郁蔥蔥，林中有幾只小鳥唧唧喳喳地叫嚷著，為這平靜的世界增添了壹絲歡快的氣氛。湖邊的草地上坐著壹個身著寬大的白色衣袍的少年，他那張薄如蟬翼的唇瓣裏輕輕呼出的氣如幽蘭般清新，淡藍色的耳釘在陽光下熠熠生輝，晶瑩如雪的肌膚嬌嫩細滑，冰藍色的眸子散發出柔和的光芒，配上那張冰雕玉啄的臉，朦朧之間流露出壹抹不經意的魅惑，淺淺淡淡的笑容，七分柔，三分艷。
還有那頭柔美的冰藍色長發隨意地披灑在身後，壹襲白衣隨風飄散。 他坐在綠意盎然的碧湖邊，和著身後茂密青翠的樹木，宛如嫡落凡塵的神仙，又似林中出塵的精靈那般遙不可及。
3、艷陽在晴空下烈烈照耀，樹葉也亮得仿佛耀眼，濃密樹梢間有此起彼伏暄鬧的蟬聲，道路兩旁每家每戶的庭院裏都盛開著各種燦爛的花朵。 正午，迎面吹來的風帶有熱熱的感覺。
彎過轉角，前面駛來壹輛火紅色的跑車。樹影和陽光投影在車身上，它顯得耀眼而張揚。
車內，壹個身著白色西裝的青年男子擡起手臂靠在窗沿上。 俊秀的臉蛋，纖柔的下巴，過肩而耀眼的火紅色頭發令人暈旋，帥氣的鼻梁又高又挺，還有那如櫻花般美麗的唇瓣。
壹雙冷漠的眼睛。 帶著玩世不恭的味道。
窗外的熱氣和車內的冷氣相互交流，形成壹股淡淡的水霧。氤氳的水霧似乎蔓 延進他的眼睛，高傲、疏遠、迷離、不可壹世，有絲捉摸不定的邪惡，有點若隱若無的脆弱。
4、壹棟略顯古舊的修女院 春去秋來，時光茬苒。 庭院裏的楓葉滿天飛舞，淡金色的陽光透過如霞的楓樹灑在遍地霜紅的落葉上，紅楓覆蓋的庭院裏，壹個小小的身影在清風中奔跑。
他身上的衣服有些舊了，衣角被風吹得輕輕飄起。 清幽寧靜的初晨。
他追逐著空中飛舞的落葉，頭發黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細致如皙白的櫻花，黑墨般的大眼睛泛著靈動的水波。隨著楓葉奔跑的他似花間翩然起舞的蝴蝶。
微風中，紅楓旋轉飄落，燦若雲霞。 他細嫩的小手終於抓住了壹片輕盈飄落的楓葉，眨著那雙欣喜的大眼睛朝角落處，紅楓樹下壹個拿著竹掃帚的小男孩奔去。
細細碎碎，仿佛聽到了他的腳步聲，紅楓樹下的小男孩輕輕側轉回頭。 楓葉紛飛中。
那樣炫麗的發絲。 金燦燦的，猶如烈日下閃耀著萬千道金絲的嬌陽…… 那樣美麗的眼睛。
金燦燦的，宛若沒有摻入任何雜質的黃金玉器…… 他與生俱來的美，令人心驚，旦凡見者，必被迷之。他真的像個天使，好像因為他知道自己的美，所以美得更加純潔，更加無暇。
他在落葉紛飛的紅楓樹下回眸望向那個小小身影，唇邊溢出壹抹柔和輕笑。剎那間，滿地的落葉都被清風卷起，整個庭院仿佛都為他的笑靨所傾倒。
“哥哥…哥哥…”稚嫩的童音在空氣中散開，“妳看…我抓到了。” 他揚起手中的紅楓，燦爛的笑容染滿他整張臉蛋，興奮地小臉紅撲撲的，小小腳丫踩在落葉上，發出吱吱的聲響。
忽然，他搖晃地身體向前傾倒，手中的紅楓落進如霞的楓葉中，悄然消失了蹤影。 凝望著他的小男孩，唇角的笑意驟然消失。
瞬間，驚慌占滿那雙金色眼瞳。他扔下竹掃帚急匆匆地飛奔過去。
小小身影堅難地從霜紅落葉中慢慢擡起頭來。他淡眉似微皺，撅著艷紅的小嘴，盈滿淚水的墨黑色大眼睛望著已至他身前的小男孩。
小男孩蹲下身，凝視著眼前強憋著淚水，不讓從自己眼眶滑落的小臉——皺成了壹團，嘴角竟不自覺地勾露出壹抹奪人心魄的笑。 “?へ獲啦……”小男孩伸出手遞到那張皺成壹團的小臉前。
閃著瑩光的大眼睛望著那只比自己大不了多少的手，撐起身子，伸出自己的小手覆上他的。 小男孩緊緊握住那雙纖細的小手，扶起地上的小小身影，四處察看著有沒有摔傷的痕跡。
庭院的轉角處，壹個棕色短發的青年男子將這壹幕幕盡收眼底，他嘴角勾起壹抹意味不明的笑。5、這是個種滿櫻花樹的庭院裏。
正是五月花開的季節，如霞的櫻花和著嫩綠的樹葉，形成浮動的花海。陽光透過雲層，把皙白的櫻花映襯得更加晶瑩剔透，淡淡的潤色，豐盈的肌膚。
當風輕柔地吹過，壹片片粉紅近乎瑩白色的花瓣，從樹梢悄然飄落，在藍天白雲下曼妙地飛舞。 輕舞飛揚的櫻花如夢似雪般飄落下來…… 壹個紫發身影站在這落櫻如雪的櫻樹下，白衣隨著紛紛飛落的櫻花飄舞。
他擡頭凝視著那淡粉色的花瓣，眼中充滿喜悅之情。 驀然回首，註視著陽光下那抹耀眼的金色，嘴角勾露出淺淺的笑。
紫唇輕啟，“光，這裏——為什麽會有這麽多的櫻花樹？” 剛把棋盤搬到。
2. 寫人、寫景作文開頭和結尾1、青春是用意誌的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不雕的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁築起的壹道銅墻鐵壁——固若金湯。
2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是壹堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有壹片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有壹把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。3、站在歷史的海岸漫溯那壹道道歷史溝渠：楚大夫沈吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然壹身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在壹番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。4、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。5、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩幹的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
6、盈盈月光，我掬壹杯最清的；落落余輝，我擁壹縷最暖的；灼灼紅葉，我拾壹片最熱的；萋萋芳草，我摘壹束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。7、如果說生命是壹座莊嚴的城堡，如果說生命是壹株蒼茂的大樹，如果說生命是壹只飛翔的海鳥。
那麽，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深紮的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
8、毅力，是千裏大堤壹沙壹石的凝聚，壹點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲壹縷壹縷的環繞，壹絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。9、愛心是壹片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是壹泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是壹首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
10、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退壹步，海闊天空，不肯因噎廢食。 結尾01、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。
生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，肌禒冠溉攉防圭獅氦餞自己的光源，自己的聲音。02、站在歷史的海岸漫溯那壹道道歷史溝渠：楚大夫沈吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然壹身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在壹番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。04、雖然妳現在還只是壹株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然妳現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然妳現在只是壹只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會占有藍天。05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這壹徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。
從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰郁的影子。07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
08、如果只看到太陽的黑點，那妳的生活將缺少溫暖；如果妳只看到月亮的陰影，那麽妳的生命歷程將難以找到光明；如果妳總是發現朋友的缺點，妳麽妳的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果妳總希望自己完美無缺，假設妳的這壹願望真的能如願以償，那麽妳最大的缺點就是沒有缺點。09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠壹望無垠，可裏面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
3. 以敬業為話題的作文開頭用景色描寫今天是周五，我放了學，高高興興地來到了語文課外班，心理盤算著今天的作文班會寫什麽題目呢？進了教室，我像平常壹樣，進門先和李老師打招呼。
嗯？怎麽聽李老師的聲音變了？說話甕聲甕氣的，鼻音很重。上課了，李老師照例向同學們問好：“同學們，我今天患了感冒，是傳染源，大家要小心啊。”
“吸溜兒”，李老師吸了壹下鼻子。我再仔細壹看李老師，啊呀呀，病的真是不輕，平時說話字正腔圓的李老師，現在音都不太準了。
只見李老師面色慘白，不斷的咳嗽，就像壹個患老年支氣管炎的病人，要把五臟六腑都壹股腦的從嘴裏咳出來壹樣，而且走路也沒有以前那麽利索了。李老師開始上課了，她忍著病痛，堅持著把這節課上下來，只見她壹會兒咳嗽，壹會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦壹擦鼻子繼續上課。
但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那麽有條理，有時還會講壹兩句笑話。這不，為了讓我們明白什麽是描寫，她在黑板上寫了“李老師病得很厲害”，並且對我們說：“同學們，為了描寫，李老師要‘犧牲’自己了，妳們看看老師現在的狀態，用描寫的手法把老師的病重表現出來。”
我們都仔細觀察李老師，看著哪些地方能表現出她的病重，而李老師為了配合我們，故意大聲地咳嗽了幾下。這樣，我們壹下子就明白該怎麽描寫了。
李老師講著課有時忍不住會打噴嚏，但她會立刻轉身面對黑板。到點評作文的時候了，平時點評作文的時候，李老師總會彎下身子，壹邊指著作文壹邊看著我們講解，還時不時地對我們說壹句：“這個地方應該這樣改，明白了嗎？”可今天，李老師只是低著頭批改，離我們遠遠的，並且把要說的話寫在作文紙上。
我明白她這是不想傳染給我們啊！多麽敬業的李老師啊！她今天本來可以請壹個假，讓別的老師代她上壹節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔心我們，不放心我們。我要認真寫作，認真聽課，不負老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。
4. 寫人寫景寫物寫事作文開頭結尾各兩篇寫人①：平凡撐起世界 暗淡的天空，寒風凜冽.漫長的水泥路上人群了了無幾，顯得格外冷清。
早晨，我去上學，媽媽說：“今天氣溫要下降，把大衣穿在外面吧！”從暖和的樓道裏走下來，剛出樓門，壹股寒風撲面而來，我立刻感到壹股寒意，好象壹下子來到了北極。 “啊——糗”我打了壹個噴嚏。
就在這時，我看見壹輛拖拉機的主人站在馬路旁，他的鼻子凍的通紅，臉色灰暗；他的手插在衣服兩邊的口袋裏，身體不停地晃動著。 過了壹會，來了壹個五十多歲農民模樣的人，他骨瘦如柴，身上穿著壹件藍色的大衣，下身穿著壹條淡色的長褲。
他那頂黑帽子同那油光發亮的臉簡直叫人分辨不出來，壹雙目光柔和的眼睛顯得很突出，在嘴角上帶著微笑時，露出微微發黃的牙齒。手背粗糙得像松樹皮，裂開了壹道道口子，手掌上磨出厚厚的老繭。
他拽了拽棉被上的四個角，回過頭來大聲的吆喝起來：“賣菜嘍！新鮮的蔬菜嘍！有芹菜、青菜、包菜、西紅柿……” 哦！原來他們是從農村到我們小區賣菜的。厚厚的棉被掀開了壹角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有著各種各樣、五顏六色的蔬菜。
翡翠壹樣晶瑩的大白菜，女孩子臉蛋壹樣嬌紅的西紅柿，鵝黃色的韭黃，翠綠色的蒜苗，他們都是那麽鮮嫩欲滴。我快步跑上前問道：“伯伯，這些蔬菜都是從哪兒運來的？”“杏林啊。”
“哇，好遠啊，他們肯定很早就要起來……。”我自言自語的嘀咕了起來。
那個伯伯似乎看出了我的心思，笑著說：“我們四點半到五點就要起床。”“那麽早，要是我的話……”我又犯起了嘀咕。
因為上學時間緊迫，我又頂著寒風走著，當我再次回頭的時候，我發現他倆還在熱情百倍的吆喝著，還在不斷的扯著棉被捂著他們心愛的蔬菜。 因為有了他們的付出，他們的辛勤勞動，更加方便了我們的生活。
阿！感謝妳們平凡而又不平凡的人！ ②最美的聲音 有人說最美的聲音是婉轉動聽的歌聲，有人說最美的聲音是清脆悅耳的鳥鳴，但對我來說，最美的聲音卻是車床（壹種機器）的隆隆聲。 我的爸爸靠五金加工維持壹家生計，他的車間與我的臥室僅壹墻之隔。
每天晚上，隔壁發出的機器的噪音把墻都震得似乎在動，那聲音刺耳嘈雜，讓我心煩，難以入眠。為此，我不止壹次地向爸爸發牢騷，但爸爸只能無奈地笑笑，又繼續幹活。
直到那壹晚，我才明白爸爸那壹笑中包含的辛酸。 那天晚飯時，爸爸和我開玩笑，說要把我這個不聽話的小孩送到別人家去。
我這人很容易就會把玩笑當真，壹聽很不高興，撂下飯碗，陰沈著臉上樓了，留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我，忽又閉上了嘴，去隔壁車間幹活了。
我早早上床，躺在床上生悶氣。過了好壹會兒，我的氣才漸漸消了。
這時，我的耳邊又傳來了那熟悉的聲音，可我卻突然從中明白了什麽。爸爸每天都要在車間裏工作十幾個小時，不光吵鬧，還十分勞累，可他卻從未抱怨過。
而我呢，不光不體諒爸爸，還要跟他慪氣，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他卻仍在努力工作，為了這個家，為了我，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，這麽愛我的爸爸又怎麽會把我送到別人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。
聽著從隔壁傳來的隆隆聲，這在我平時認為是噪音的聲音，這時卻讓我感覺是世界上最美、最悅耳的聲音。爸爸不善表達對我的愛，這車床聲恰恰是最美的父愛之聲！想著想著，我的淚水悄無聲息地劃過了臉頰。
就在那壹晚，我從車床的隆隆聲中領悟到了父愛的真諦。父愛默默無聞而又無處不在，做子女的只有用心感悟才能明白。
每晚，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優美，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。 寫景：①那條河 遇高繞道，隨窪而行，幹流曲折蜿蜒，兩岸灣汊寬廣連片，水流緩慢，清澈見底，蘆葦叢生，荷花成片，魚蝦肥美，景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過。
無論何時，澮河都是壹幅極美的風景。清晨，當白天還沒有穿上它的盛裝，河面早已水氣彌漫，濃霧繚繞，澮河籠罩在壹片蒙眬潔白之中，像是壹個世外天地、童話世界或上天仙界。
此時，早起的漁人，已開始在河面上忙碌開了，輕快的小船像壹只只美麗的魚兒在水面不停地穿梭，又像是壹個個在水面上跳動的音符，自由自在地演奏著澮河的抒情小曲。 傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，壹片輝煌燦爛，像壹幅塗滿了金黃色油彩的油畫。
此時，勞累了壹天漁人坐在船上或悠閑地抽著旱煙，或情趣盎然地高歌壹曲，自娛自樂，抒發他們內心獨有的滿足與快樂。身旁的魚鷹，是最忠實的聽眾，不論主人唱得如何，它們都那麽神情專註地在聽，有時還會撲楞楞地拍打幾下翅膀。
其他許多不知名的水鳥也被引得嗓門癢癢，不時鳴叫幾聲，互相應和，於是河面上演奏起壹曲優美的合唱。 春回大地，萬物復蘇，沈睡了壹冬的澮河漸漸地從夢中醒來。
“春江水暖鴨先知”，鴨子們早已按捺不住春天到來的喜悅之情，爭相在水中嬉戲，還“嘎嘎嘎”地唱個不停，來迎接春天的到來。 看吧，岸邊許多不知名的花草，粉的，紅的，白的，紫的，藍的，競相開放了。
5. 寫人、寫事、寫景的開頭與結尾寫人：{頭} 當雨水滴在我的肩膀，這壹刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他，是壹個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。{尾} 他就是這樣的壹個人，壹個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。寫事：{頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。{尾}時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處.
寫景：開頭
1、對比總起式。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜鬥雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。例1：“沒有花香，沒有樹高，我是壹棵無人知道的小草……”每當聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻的小草。例2 人們都說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。
3、開門見山總起式。例1：我家養了壹盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：妳壹走進校園就會看見壹棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經100多歲了，真像壹個飽經滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。例3：我的故鄉就在被乾隆皇帝譽為“天下第壹鮮”的南黃海邊的如東。那裏風景優美，物產豐富。
4、懸念式。例1：蘿蔔青菜，各有所愛。妳們知道我為什麽特別喜歡梧桐樹嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……
5、激趣式。例1：親愛的朋友，妳壹定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉的特產，歡迎妳到我們家鄉來。例2：“千條線，萬條線，鉆進水裏看不見。”小朋友，妳猜這是什麽？對，這就是我喜愛的雨。
6、抒情式。例：我第壹次看到大海，天空是那麽湛藍，大海的轉載自百分網，請保留此標記胸懷是那麽廣闊。我多想高歌壹曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式。例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好壹派迷人的風光。
8、倒憶式。例：家鄉秋天那漫天飄舞的葦絮，壹直留在我的腦海裏，抹之不去。
結尾：
1、抒情式：例：啊！雪花，妳帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我願所有的人品格都如妳冰清玉潔。
2、總結式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這麽多的幻想，我愛夾竹桃。
3、歌詞、詩句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中遊。”例2：“妳出汙泥而不染，全身奉獻壹絲無悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯想贊美式。例：我贊美淩寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什麽時候也能像它壹樣呢？
6、自然意境式。例：夕陽獻出了最後壹絲余輝，笑著離開了。然而，明
天朝霞又會冉冉升起……
7、回味式。例：我時不時留戀地回頭望幾眼，壹不留神，差點摔個筋鬥。
故鄉的柿子林如此地誘人。
8、自然總結式。例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。
6. 寫景和寫人的開頭和結尾寫景文章也可稱為寫景物文章，以描述地理環境、山川風貌、名勝古跡為中心。閱讀時可掌握兩種情形：其壹，通篇都寫景物（或主要寫景物），這類文章客觀反映某壹景物的狀態、特點、作用。其二，通過景物描寫來抒發思想感情，叫“借景抒情”。閱讀此類文章應註意以下幾點：
◆抓住景色特點、寫景順序及描寫順序
景色特點包括景色的姿態特點、色彩特點、靜動態特點，同學們閱讀此類文章時要善於捕捉。另外，還要抓住作者寫景的順序。作者寫景順序又分四種： ① 空間順序，按地點變換寫景，學習作者按景物空間位置歸類、條理清楚的記敘方法，以了解景物不同空間的各自特點。 ② 時間順序（四季順序也屬這個範疇）。閱讀時，註意表示時間的過渡詞語、句、段，這樣才能把握不同時間景物的不同特點。 ③ 按觀察的先後順序。 ④ 按景物的類別。
◆分清文章的情與景
景，指作者所描述的客觀事物；情，指作者在描寫景物時產生的思想感情。二者在寫景文章中是交織在壹起的。區分、理解和體會是閱讀此類文章的重要壹環。
◆體會文章中的修辭方法
如小學五年級閱讀中 《 四季之美》 壹文，就成功描寫了春天最美是黎明、夏天最美是夜晚、秋天最美是黃昏、冬天最美是早晨的四季景色特點。
在寫景文章中，作者為了描述更生動、形象，給讀者以深刻的印象，常用幾種修辭手法： ① 對比法。把兩個相對或相反的景物，或者壹景壹物的兩個不同方面並列寫，形成反差對比，目的是突出作者所要描述的景色。 ② 擬人法。為了達到更好的表達效果，作者把所描述的直接當作人來敘述，賦予其動作、行為、語言來反映景物的變化運動過程。
在閱讀寫景文章時，要吟讀品味，讓自己的感官進人文中境界，使文中的景色形成立體感，這樣才有 *** ，才能發現美。要懂得，寫景從來都不是孤立地為寫景而寫景，都具有主觀色彩，都要借景抒情。即使單純寫景，也具有主觀感受在內。