秋思改寫成故事：故事（1）：中秋佳節的夜晚，深藍的天空，萬裏無雲，月亮格外美麗，它像壹塊巨大的白玉盤懸掛在天中，皎潔的月光給大地鋪上了銀裝。
星星稀稀疏疏、七零八落地只在天邊閃閃爍爍。我漫步在洛陽城，只見秋風乍起，高高的白楊樹在風中嘩嘩作響，幾片黃葉極不情願地離開大樹，在風中飄搖了幾番，落在了地上。
此時此景，不禁驀生思鄉之情，便直奔寓所。 孤孤單單地坐在椅子上，非常煩惱，像蜘蛛肚裏抽出的粘膩的絲，壹圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。
就在這時，我突然想到：我何不寫封家書，表達我思鄉念親的心情。便立刻點上蠟燭，鋪紙研墨。
可正當我提筆準備寫下去的時候，我的頭腦裏出現了數不清的話語，不知道從何說起。心想：我要把自己的意思表達出來，就要多寫壹些內容。
然後，我拿起筆，在那紅彤彤的燭光下認真地寫著這封信，把自己想到的事，想說的話語，想表達的感情全都寫出來…… 忽聞公雞打鳴，卻還沒有寫完這封信，因為我要寫的事實在是太多，我寫好了這件事，又想起了那件事，好像永遠都寫不完似的。直到旭日東升，我才吹熄燭光，擱筆伸腰。
盡管弄得我疲憊不堪，但我覺得值，因為我把自己的心裏話告訴了家鄉的親人。 我匆匆來到驛站，找到壹位回鄉的朋友，托他把信帶給我的親人。
當他要走的時候，我擔心自己在忽忙中沒把想說的話說完，忙又打開已封好的信看了看，才又封好交給朋友，與他抱拳相別。 此時，天空分外晴朗，白雲綻露了笑容。
高高的白楊樹在晨風嘩嘩地鼓掌，幾只黃蝴蝶在空中翩翩起舞…… 故事（2）：詩人張籍離開家鄉，風塵仆仆的來到了洛陽城。 光陰似箭，轉眼間秋姑娘就降臨人間，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。
冷風陣陣，讓人們感到無比淒涼、悲哀，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故鄉，懷念那些鄉親父老、親朋好友。 張籍想探望家人，想留在故鄉，可是沒有任何辦法，他只能通過寫家信祝福親人：祝父母“壽比南山，福如東海”，可惜對鄉親家人說的事情太多太多，萬壹這次是他與親戚最後壹次聯系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎麽辦？此時此刻，張籍的內心是多麽復雜，多麽矛盾。
每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了壹些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。
雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。 張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，從而引出了“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”這句描寫矛盾、復雜心理的詩句。
故事（3）：詩人張籍離開家鄉，風塵仆仆的來到了洛陽城。 光陰似箭，轉眼間中秋節都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。
洛陽城內，冷風陣陣，讓人們感到這世間無比淒涼，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉親父老…… 張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉去探望父母。可惜因為遇見壹位正要回需要當官，沒有辦法。
沮喪之季，恰巧遇見壹位正要回到家鄉的同鄉，決心寫壹封家信委托同鄉務必要把信轉送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝福語：祝父母“壽比南山，福如東海”，只怪對鄉親家人說的事情太多太多，萬壹這次是他與親戚最後壹次聯系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎麽辦？此時此刻，張籍的內心是多麽復雜，多麽矛盾。
每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了壹些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。
雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。 張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情，此時他是多麽想回鄉啊！ 張籍望著藍天多麽想高歌吶喊，傾訴著自己的心願……。
2. 以古詩句意寫的400字作文,快點,很急的秋思改寫成故事：
故事（1）：中秋佳節的夜晚，深藍的天空，萬裏無雲，月亮格外美麗，它像壹塊巨大的白玉盤懸掛在天中，皎潔的月光給大地鋪上了銀裝。星星稀稀疏疏、七零八落地只在天邊閃閃爍爍。我漫步在洛陽城，只見秋風乍起，高高的白楊樹在風中嘩嘩作響，幾片黃葉極不情願地離開大樹，在風中飄搖了幾番，落在了地上。此時此景，不禁驀生思鄉之情，便直奔寓所。
孤孤單單地坐在椅子上，非常煩惱，像蜘蛛肚裏抽出的粘膩的絲，壹圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。就在這時，我突然想到：我何不寫封家書，表達我思鄉念親的心情。便立刻點上蠟燭，鋪紙研墨。可正當我提筆準備寫下去的時候，我的頭腦裏出現了數不清的話語，不知道從何說起。心想：我要把自己的意思表達出來，就要多寫壹些內容。然後，我拿起筆，在那紅彤彤的燭光下認真地寫著這封信，把自己想到的事，想說的話語，想表達的感情全都寫出來……
忽聞公雞打鳴，卻還沒有寫完這封信，因為我要寫的事實在是太多，我寫好了這件事，又想起了那件事，好像永遠都寫不完似的。直到旭日東升，我才吹熄燭光，擱筆伸腰。盡管弄得我疲憊不堪，但我覺得值，因為我把自己的心裏話告訴了家鄉的親人。
我匆匆來到驛站，找到壹位回鄉的朋友，托他把信帶給我的親人。當他要走的時候，我擔心自己在忽忙中沒把想說的話說完，忙又打開已封好的信看了看，才又封好交給朋友，與他抱拳相別。
此時，天空分外晴朗，白雲綻露了笑容。高高的白楊樹在晨風嘩嘩地鼓掌，幾只黃蝴蝶在空中翩翩起舞……
故事（2）：詩人張籍離開家鄉，風塵仆仆的來到了洛陽城。
光陰似箭，轉眼間秋姑娘就降臨人間，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。冷風陣陣，讓人們感到無比淒涼、悲哀，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故鄉，懷念那些鄉親父老、親朋好友。
張籍想探望家人，想留在故鄉，可是沒有任何辦法，他只能通過寫家信祝福親人：祝父母“壽比南山，福如東海”，可惜對鄉親家人說的事情太多太多，萬壹這次是他與親戚最後壹次聯系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎麽辦？此時此刻，張籍的內心是多麽復雜，多麽矛盾。
每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了壹些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。
張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，從而引出了“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”這句描寫矛盾、復雜心理的詩句。
故事（3）：詩人張籍離開家鄉，風塵仆仆的來到了洛陽城。
光陰似箭，轉眼間中秋節都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內，冷風陣陣，讓人們感到這世間無比淒涼，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉親父老……
張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉去探望父母。可惜因為遇見壹位正要回需要當官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見壹位正要回到家鄉的同鄉，決心寫壹封家信委托同鄉務必要把信轉送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝福語：祝父母“壽比南山，福如東海”，只怪對鄉親家人說的事情太多太多，萬壹這次是他與親戚最後壹次聯系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎麽辦？此時此刻，張籍的內心是多麽復雜，多麽矛盾。
每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了壹些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。
張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情，此時他是多麽想回鄉啊！
張籍望著藍天多麽想高歌吶喊，傾訴著自己的心願……
3. 用壹首古詩詞的意思寫壹篇500'字的作文《村民》改編午後，我懷著悠閑的心情散步，無意間看見壹座 又小又低的茅屋。
小溪兩旁有許多碧綠的青草；南瓜藤隨著竹竿爬上屋頂；屋旁的大樹彎曲著身子，好像正在歡迎我；小溪裏的荷葉伴著蓮蓬隨風舞動。 屋子裏，兩位滿頭白發的老翁、老婦，正用吳地的方言互相逗趣、取樂說笑呢！在溪的東面，老人的大兒子正在賣力地為自家豆田鋤草，不時用毛巾擦頭上的汗；二兒子正坐在樹下，編織著雞籠，看他認真的態度，他家的雞壹定是很久沒籠子看護了；可愛的小兒子正趴臥在溪邊，剝著蓮蓬呢。
我猜想，他肯定想把蓮蓬的果實，送給辛苦了壹天的大哥，讓大哥嘗嘗這甜甜的味道，忘記壹天的辛勞。 壹所低小的茅草房屋，緊靠著潺潺流淌的小溪，溪邊長滿了碧綠的青草。
壹對白發老夫妻親熱地坐在壹起用吳地方言聊天，還帶著幾分醉意。或屋檐低，茅舍小。
小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。壹陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，壹對白發蒼蒼，公公，姥姥。
大兒子在溪東豆地鋤草；二兒子在家編織雞籠；還有那調皮可愛的小兒子，正趴在草地上剝蓮蓬。或大兒子，在小溪東岸，豆地裏鋤草。
二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，趴在溪邊剝蓮蓬，壹個逗人喜愛的頑皮佬。夏天裏，幽深的竹林透著勃勃的生機，茂密的青草像地毯鋪蓋大地。
遠處的山巒隱約可見，壹條清亮的小溪靜靜地流淌。 這是壹個偏僻而又清新秀麗的江南山村，村邊的小溪旁，有個又低又小的茅草屋，屋裏坐著兩個剛剛飲罷酒的老年夫妻，他們略帶醉意，用吳地的方言談論著，說笑著。
只聽那老翁說：“如今的生活多美好啊，我們豐衣足食，頤養天年。”那老嫗笑了笑說：“是啊，我們有三個兒子。
老大和老二孝順，老三乖巧！”說罷，望了望在屋外的三個兒子。 雖然夏天炎炎，酷熱當頭，可是身為長子，老大依然在小溪東邊的豆田裏除雜草；二兒子年紀尚小，可他也眉閑著，正在給雞編織籠子；三兒子最小，他橫臥在溪邊壹會逗逗水裏的小魚，壹會又剝食著蓮蓬，那調皮的樣子十分惹人喜愛。
這是壹個多麽和睦，美滿的家庭啊。
4. 詩中的（）作文400字例文
小時侯，姐姐教我壹字壹句地朗誦唐詩，還說，妳讀詩應該要體會到詩人當時的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。我讀詩壹定始於某壹個春天，因為《春曉》是我學會的第壹首詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這首詩的意思我也懂得。春天的夜晚壹直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外壹片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風，庭院石階上壹定鋪滿繽紛的落花。我就這樣讀了壹首首詩，讀了很多描寫春天的詩句。“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”哈，這首詩的意思我懂得。壹棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶壹般下垂而且不定的飄動著。那細長的柳葉是誰裁出來的呢？二月的春風就好像那鋒利的剪刀壹樣。杜甫有壹首《春夜喜雨》；“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》：“千裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”兩相對照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨後的萬物復蘇寫出來了。就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
5. 圍繞壹句古詩寫作文 300字最好寫的，我以前寫過，那就是：遠看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
現在學校裏掀起了壹股學古詩的熱潮。可有的同學只是重視背古詩的數量，背的古詩不理解，甚至還有好多字音讀錯。我采用的是；五讀學詩法；，效果很好，下面我說說我是怎樣自學王安石的《元日》的。
我自學古詩分五步。第壹步是朗讀全詩。讀時，我碰到了生字；曈；，就把它學會。第二步是細讀，我把每句中不理解的關鍵詞找出來，如；屠蘇、曈曈日、新桃、舊符；等，看註解或把它們的意思學懂。第三步譯讀。讀的時候，把每行詩的意思說出來。第四步是通讀。把每句詩的意思連起來，說出整首詩的意思。第五步是品讀。看簡析，了解作者寫這首詩的背景，讀時想象作者詩中描寫的景色，再想想這首詩表達了作者的什麽思想感情。《元日》使我想起了課外書上看到的王安石變法，原來他寫這首詩反映了他除舊布新的思想。最後我把整首詩背熟。
自學古詩可千萬不能囫圇吞棗。不求甚解，死記硬背，收獲太少了
6. 求5首古詩及意思[短點]還要有壹篇改寫[400字]春曉 唐·孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。 春天的夜晚壹直甜甜地睡到天亮， 醒來時只聽見窗外壹片鳥鳴啁啾。
回想起昨夜好像下過雨又刮過風， 庭院石階上壹定鋪滿繽紛的落花。 《靜夜思》 唐李白 床前明月光， 疑是地上霜。
舉頭望明月， 低頭思故鄉。 《黃鶴樓》賞析- - 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴壹去不復返，白雲千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。 解釋：傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。
飛去的黃鶴再也不能復返了，唯有悠悠白雲徒然千載依舊。 漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠， 時至黃昏不知何處是我家鄉？面對煙波渺渺大江令人發愁！ 畫眉鳥 宋.歐陽修 百轉千聲隨意移， 山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽， 不及林間自在啼。 寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀千聲的表達的是歸隱山林、不 受羈絆的心曲。
看山花爛漫、葉木蔥籠，管什麽金帶紫袍；無限的欣 喜快慰如山間清流瀉出，洗盡俗塵，只余下悅耳的音韻流轉。 元日 [宋]王安石 爆竹聲中壹歲除， 春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。 譯文： 在劈劈啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。
春風把暖洋洋的清風送入屠蘇酒，天剛亮時，家家戶戶都取下了舊桃符（貼的門神），換上新桃符，迎接新春 祝妳快樂。
7. 四年級寫最美古詩詞的作文400字“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鴛。”咦，我們學軍小學的讀書節不是已經快結束了嗎，為什麽大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節已經結束了，可同學們都已離不開這壹們名叫“古詩”的好朋友了，只要壹有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最後壓軸節目----《村居》啦！
初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這壹層意思，以至於讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沈沈的。直到進壹步了解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了壹幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！
盼星星，盼月亮，終於盼到了令人既緊張又興奮的壹天----我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有壹絲差錯。俗話說："臺上壹分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。