壹、漢語拼音
a o e, i u ü， 標調多按此順序；
如果 i u 緊相連， 標到後者頭上去。
拼寫規則講得細， 任何聲母不獨立；
zh ch sh r z c s， 自成音節後加i 。
iou uei uen,別猶豫， 單用頭變w 或y ； 如果前面有聲母， 去掉o e合規矩。
i 母打頭搞獨立， i in ing前加大y ；
其他所有復韻母， 都把小i 變大y 。
u 母單打莫遲疑， 前加大w 就可以；
u 母為首獨為戶， 要把小u 變大的。
凡帶ü母要註意， 獨立去點前加y ；
n l相拼不去點， 去點只指j q x 。
二、詞類辨別
有些詞類難區分， 典型特點要記清：
動形加不名不行， 動能加甭形加很；
連詞前後能調換， 介詞前後調不成；
嘆詞總是單獨用， 語氣助詞詞後跟。
三、詞組辨別
基本詞組四類型， 嵌字不同可辨清：
聯合能嵌和而並， 主謂能嵌較很更，
嵌的地得是偏正， 嵌著了過是動賓。
的字介詞和方位， 三種結構自分明。
四、劃分單句
主謂賓、定狀補， 主幹枝葉分清楚；
定語常在主賓前， 謂前是狀謂後補。
定的狀地得後補， 形式標誌要記住；
遇到格式有變化， 仔細分清莫含糊。
五、修改病句
修改病句有訣竅， 方法步驟要記牢：
基本成分先找找， 主謂賓語是否少；
成分不缺看搭配， 主謂動賓可搭好；
搭配恰當看句子， 重復之處不能要；
次序不當須重排， 用詞不妥應換掉；
再看邏輯亂不亂， 自相矛盾不可靠；
感情色彩別弄反， 事情次序別顛倒；
對癥下藥仔細改， 切勿信手胡亂搞。
古詩鑒賞口訣
內容
自古詩歌常寫景，景情相生第壹種。
邊塞生活多磨難，惜別傷懷遙思念。
懷古詠史吊前賢，壯誌難酬空自憐。
目睹耳聞收眼簾，即事感懷時世慘。
羈旅情懷備煎熬，行役戍邊心日勞。
形象
天生我材必有用，灑脫豪放顯個性。
淚沾青衫憂民怨，推己及人見壹斑。
相見時難別亦難，兒女情長淚漣漣。
山村風光隱田園，勝友歡聚樂忘返。
不拘壹格重抖擻，良才難得信難求。
情感
桃花潭水深千尺，離愁別緒話情絲。
橋邊紅藥悲黍離，物是人非嘆惋惜。
佳節思鄉身為客，明月千裏歸漸迫。
春風駘蕩明日花，懷古憑吊寄天涯。
商女不知亡國恨，諷喻時政熱腸人。
但使龍城飛將在，報國情懷入夢來。
玉壺冰心送親友，臨行壯別壹壺酒。
質樸又平實，天然去雕飾。
白描真且深，平易又近人。
雋永出靈氣，悟性托含蓄。
詩畫境開闊，生動自生色。
色彩多絢麗，變幻生飄逸。
表現手法
表達方式分得清，記敘描（寫）議（論）與抒情。
記敘方式不單壹，事後必然有余情。
景物描寫切註意，借景托物常寓情。
具體方式咀嚼細，比喻比擬和象征，
誇張襯托和借代，抑揚關系虛實生。
寓褒於貶明秋毫，言此意彼擒故縱。
互文關系巧拼合，曲筆逆筆龍點睛。
含蓄美來多變幻，羚羊掛角跡難尋。
化景為情轉隱晦，透視窺探斷腸衷。
托物起興套雙關，語淺情深雋味永。
旁敲側擊弦外音，空谷傳響哀樂鳴。
諷詠時事用曲筆，史實連線促精警。
以小見大旨意遠，見微知著訴衷情。
欲言又止多傷感，欲說還休痛思痛。
眷戀傷感郁心頭，黯然收筆勝有聲。
江山代有才人出，星河燦爛出巨匠。
豪放高唱須鐵板，婉約妙齡來淺唱。
屈原絢麗與沈雄，三曹慷慨兼順暢。
淵明寄情山與水，恬淡自適心內曠。
子昂憤激兼慷慨，李白飄逸又順暢。
王維恬然又含蓄，詩中有畫有暗香。
浩然恬靜又渾健，語淡情濃蘊味長。
杜甫沈郁又頓挫，樂天流麗又順暢。
商隱典麗寓幽婉，杜牧明麗加俊爽。
蘇軾豪放又曠達，棄疾深沈又豪放。
柳永傷感又纏綿，陸遊流暢又雄放。
清照淒婉多清麗，姜夔崎拔註感傷。
致遠清俊又酣暢，漢卿潑辣又清爽。
景臣新奇出辛辣，養浩警僻又深廣。
古詩鑒賞口訣
自古詩歌常寫景，景情相生第壹種。
邊塞生活多磨難，惜別傷懷遙思念。
田園牧歌多悠閑，閑適恬淡歸田園。
山光水色怡人性，移情入景顯秉性。
懷古詠史吊前賢，壯誌難酬空自憐。
目睹耳聞收眼簾，即事感懷時世慘。
羈旅情懷備煎熬，行役戍邊心日勞。
華夏歷史多悠久，愛國情思系心頭。
故人壹別兩地秋，愁上眉頭登高樓。
人間情多數愛情，鐘情懷春話永恒。
寫意人生大舞臺，包蘊哲理抒心懷。
形象
感情浸染有意象，意境合壹多思量。
天生我材必有用，灑脫豪放顯個性。
淚沾青衫憂民怨，推己及人見壹斑。
相見時難別亦難，兒女情長淚漣漣。
山村風光隱田園，勝友歡聚樂忘返。
不拘壹格重抖擻，良才難得信難求。
情感
桃花潭水深千尺，離愁別緒話情絲。
橋邊紅藥悲黍離，物是人非嘆惋惜。
佳節思鄉身為客，明月千裏歸漸迫。
春風駘蕩明日花，懷古憑吊寄天涯。
商女不知亡國恨，諷喻時政熱腸人。
但使龍城飛將在，報國情懷入夢來。
玉壺冰心送親友，臨行壯別壹壺酒。
采菊東籬入南山，把酒桑麻意恬然。
仰天大笑出朱門，我輩豈是蓬蒿人。
窮愁潦倒人淪落，憂國憂民長夜多。
語言
質樸又平實，天然去雕飾。
白描真且深，平易又近人。
雋永出靈氣，悟性托含蓄。
明麗又開朗，音韻顯曉暢。
清新加淡雅，秀穎入詩畫。
詩畫境開闊，生動自生色。
詩文融壹爐，風韻自獨樹。
色彩多絢麗，變幻生飄逸。
表現手法
表達方式分得清，記敘描（寫）議（論）與抒情。
記敘方式不單壹，事後必然有余情。
景物描寫切註意，借景托物常寓情。
具體方式咀嚼細，比喻比擬和象征，
誇張襯托和借代，抑揚關系虛實生。
寓褒於貶明秋毫，言此意彼擒故縱。
互文關系巧拼合，曲筆逆筆龍點睛。
含蓄美來多變幻，羚羊掛角跡難尋。
化景為情轉隱晦，透視窺探斷腸衷。
托物起興套雙關，語淺情深雋味永。
旁敲側擊弦外音，空谷傳響哀樂鳴。
諷詠時事用曲筆，史實連線促精警。
以小見大旨意遠，見微知著訴衷情。
欲言又止多傷感，欲說還休痛思痛。
眷戀傷感郁心頭，黯然收筆勝有聲。
風格
江山代有才人出，星河燦爛出巨匠。
豪放高唱須鐵板，婉約妙齡來淺唱。
屈原絢麗與沈雄，三曹慷慨兼順暢。
淵明寄情山與水，恬淡自適心內曠。
子昂憤激兼慷慨，李白飄逸又順暢。
王維恬然又含蓄，詩中有畫有暗香。
浩然恬靜又渾健，語淡情濃蘊味長。
杜甫沈郁又頓挫，樂天流麗又順暢。
商隱典麗寓幽婉，杜牧明麗加俊爽。
蘇軾豪放又曠達，棄疾深沈又豪放。
柳永傷感又纏綿，陸遊流暢又
雄放。
清照淒婉多清麗，姜夔崎拔註感傷。
致遠清俊又酣暢，漢卿潑辣又清爽。
景臣新奇出辛辣，養浩警僻又深廣。
答題技巧
胸有成竹話題型，內容手法和意境。
情感修辭詞理解，意象思路與風格。
通讀縱覽理文意，朦朧獲取初信息。
題目點意明情狀，統率作品起導航。
主體意象是關鍵，心情蓄積有積澱。
主旨意蘊在詩眼，情脈基調顯隱含。
景情事理實與虛，披文求跡尋思路。
已知信息巧利用，時間註釋及前序。
身分身世與思想，柳暗花明又壹莊。
含英咀華品語言，含蓄曲折捕隱含。
情理壹脈有跳躍，起承轉合莫放過。
景情融合出意境，形象把握出感情。
主旨思想把握準，遣詞煉字詩有神。
立場觀點與態度，思想傾向有表露。
古典常識勤積累，知識常規君莫違。
幹戈烽火指戰爭，月亮嬋娟與蟾宮。
金烏東曦指太陽，烏兔漏箭喻時光。
蘭舟檣棹代指船，書信魚雁簡劄箋。
物象傳情珠有淚，物是人非人空醉。
柳笛雨月北雁飛，鷓鴣杜鵑人憔悴。
以水喻愁不罕見，托物言誌不片面。
景語情語不分家，撥雲見物有余暇。
常見主題有門道，順理成章露壹招。
自然風光基調新，樂景樂情把握準。
別詩分清主與客，時間場景莫放過。
邊塞戍卒多哀怨，暮鼓羌笛訴腸斷。
幹戈塗炭鬧兵荒，歷史背景記心上。
報國請纓路無門，懷才不遇傷忠心。
懷古憑吊人和事，昔勝今衰流涕泗。
他鄉月明思親人，景情相生不可分。
詠物寄興盡余情，托心於物道心聲。
詞中***性有風格，花間豪放與婉約。
邊塞山水與田園，獨樹壹幟有特點。
同壹作家法固定，枝外生節有個性。
詞法句法要明察，修辭借用有變化。
專用術語勤積累，有備而來誰怕誰。
開放鑒賞君莫怕，自圓其說思路闊。
敏銳挖掘信息點，機警捕捉切入點。
多答點數抓關鍵，撒網捕魚有分賺。
重點條目排在前，次要信息接尾連。
思路清晰要點準，精心梳理心平穩。
重點內容講具體，物我合壹咀嚼細。
熟讀成誦多積累，水之就下莫用推。
辨析常見虛詞口訣
判斷無誤用必定，客觀趨勢用必然；
情理必要用必須，客觀需求用必需；
從未有過用不曾，以前有過用曾經；
沒有害處用不妨，程度範圍用不過；
控制不了用不禁，忍受不了用不堪；
從今以往用從此，過去至今用從來；
確實如此用誠然，情理如此用當然；
基本估計用大抵，比例很大用大多；
情況估計用大概，數量猜測用大約；
總括壹般用大凡，主要情況用大致；
毫無顧忌用大肆，竭盡全力用大力；
情況突變用陡然，果斷決定用斷然；
出於常情用反而，結果壹樣用反正；
不同對象用分別，各自行動用分頭；
不久之後用既而，緊接其後用繼而；
時間臨近用將近，不久發生用將要；
隨便輕率用貿然，突然產生用暮然；
反復出現用連連，連連發生用頻頻；
最初開頭用起始，最低程度用起碼；
直接前往用徑直，獨自前往用徑自；
暫時將就用暫且，讓步湊合用權且；
原來這樣用本來，壹直這樣用素來；
程度超常用特別，進步強調用尤其；
不壹定會用未必，從前沒有用未嘗；
表示肯定用未免，避免不了用不免；
情況不變用仍然，情況照舊用依舊；
同時發生用壹齊，壹致行動用壹起；
反復多次用壹再，刻意追求用壹味；
按通常做用照常，按老樣做用照舊；
按慣例做用照例，按式樣做用照樣；
僅僅這樣用只是，只好這樣用只有；
預料期待用終究，出現結果用終於；
步步漸進用逐步，自然變化用逐漸；
肯定真實用著實，強調重點用著重；
數字相加用總***，必定這樣用總歸。
引用標準用按照，依據準則用本著；
引用證據用根據，遵循標準用依照；
表示原因用因為，表示理由用由於；
僅僅如此用罷了，不過如此用而已；
略微超過用開外，大約如此用上下；
目的強調用起見，也就算了用也罷。
古文今譯口訣
古文翻譯，有其順序。首覽全篇，掌握大意。
難解句子，則需心細。照顧前文，聯系後句。
仔細斟酌，揣摩語氣。要求做到，合情合理。
詞句間段，緊密聯系。跳躍句子，補出隱意。
加上括號，表明增益。人名地名，不必跳譯。
人身稱謂，掌握慣例。吾余為我，爾汝是妳。
常見虛詞，沒有定意。對待之法，因句而異。
全篇譯完，還須仔細。逐句流暢，錯字無跡。
改無可改，方可擱筆。
得分口訣
首先沈心讀進去，把握作品的大意。
借助題眼和題幹，參照註解和設題。
第二註意抓語言，借助語感心洞然。
辯析語意看語境，語氣語勢照顧全。
第三情景要相合，情景交融是準則。
壹切景語皆情語，景後議論抒情多。
第四敘事抓脈絡，記敘順序別搞錯。
通過描述塑形象，性格特點要把握。
第五要知幹溯源，曲解倒置戴錯冠，
擴大縮小換概念，無中生有偏概全。
第六技巧是重點，碰到術語繃緊弦，
細描象征和鋪墊，襯托鋪陳和渲染。
第七修辭有考點，比喻誇張和委婉，
對比借代和雙關，鋪排互文和用典。
第八作者要記牢，作品風格要通曉，
聯系時代和背景，婉約豪放別混淆。
第九註意抓意境，意境本由形象生，
合理想象是途徑，通過意境看心胸。
第十註意辨類型，詩言誌來詞言情。
散曲語言通俗化，戲劇語言有個性。
十壹當心限定語，褒貶語句要警惕，
無限拔高和貶低，陷阱往往在這裏。
十二出題有順序，先是局部後整體，
逐題找準對應點，推敲排除重遷移。
標點符號順口溜
文章若要好，意明很重要。
停頓分清楚，語氣莫混淆。
標點使用好，句順意明了。
小不點兒妙，此歌請記牢。
引文特殊詞，豆芽上下掀。
文中要註解，彎彎兩半月。
意思還沒完，六點緊相連。
轉折或解釋，壹橫添後邊。
起止與聯系，短橫插中間。
前後有分界，中間加圓點。
書報和篇名，曲角鑲邊沿。
特別強調處，圓點字下粘。
>
說完壹句話，莫忘畫小圈。
疑問與發問，耳下垂小圈。
句中有停頓，豆芽跟後邊。[ “ ” 引號 ] [ （ ） 括號 ] [ ------- 省略號 ] [ —— 破折號 ] [ — 連接號 ] [ ? 間隔號 ] [ 《 》 書名號 ] [ ? 著重號 ]
[ 。 句號 ] [ ？ 問號 ] [ ， 逗號 ]
並列詞語間，點上瓜子點。 [ 、 頓號 ]
並列句子間，豆芽頂圓點。 [ ； 分號 ]
總括與提示，點兒上下疊。 [ ： 冒號 ]
命令與歡呼，滴水下屋檐。 [ ！ 感嘆號 ]
壹、口訣復習法
1、問號
第壹註意選擇問，全句末尾才用問。
第二註意倒裝問，全句末尾也用問。
第三註意特指問，每句末尾都用問。
第四註意無疑問，陳述語氣不用問。
2、感嘆號
關鍵註意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。 3、頓號
大並套小並，大並逗，小並頓。
並列謂和並列補，中間不要去打頓。
集合詞語連得緊，中間不要插進頓。
概數約數不確切，中間也別帶上頓。
4、分號
分句內部有了逗，分句之間才用分。
5、冒號
提示下文用冒號，總結上文要帶冒。
6、引號
引用之語未獨立，標點符號引號外。
引用之語能獨立，標點符號引號裏。
7、括號
註釋局部緊貼著，註釋整體隔開著。
二、口訣解說與例句
1、問號
⑴第壹註意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打壹個問號。）
例：
a. 妳打算到西安去呢，還是到廣州去呢？
b. 妳打算今天去呢，還是明天去呢？
c. 妳是臨場害怕呢，還是身體不舒服？
⑵第二註意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）
例：
a. 怎麽了，妳？
b. 這究竟是怎麽回事呢，同誌們？
⑶第三註意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。） 例：
除了他能去，還有誰呢？妳嗎？妳能去嗎？我看妳不能去吧？
⑷第四註意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）
例：
a. 我不知道他叫什麽。
b. 誰都不知道他叫什麽。
c. 讓我們來看看這個評價是否恰當。
d. 要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麽建，那裏的近千株樹木將怎麽辦。
e. 基礎知識究竟紮實不紮實，對今後的繼續深造有重要影響。
2、感嘆號
關鍵註意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。） 例：
多美呀，祖國的春天！
3、頓號
⑴大並套小並，大並逗，小並頓。（有的句子並列詞語中還有並列詞語，大的並列詞語之間用逗號，小的並列詞語之間用頓號。）
例：
a. 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射和回收，標誌著我國科學技術的發展達到了新的水平。
b. 這個經濟協作區，具有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。
⑵並列謂和並列補，中間不要去打頓。（並列性的謂語之間和並列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）
a. 妳要不斷進步，識字，生產。
b. 這個故事講得真實，動人。
⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）
例：
a. 這次“嚴打”的成功，和廣大公安幹警的努力是分不開的，和公安幹警家屬的支持是分不開的。
b. 這個縣有30多所中小學。
⑷概數約數不確切，中間也別帶上頓。（概數即約數，是不確切的數目，中間不能打頓號。） 例：
a. 看上去十七八歲，壹副瘦骨伶仃的樣子。
b. 小河對岸三四裏外是淺山。
4、分號
分句內部有了逗，分句之間才用分。（並列分句內部有了逗號，這並列分句間才能用分號。） 例：
a. 我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。
b. 做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。
5、冒號
提示下文用冒號，總結上文要帶冒。
例：
a. 下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，壹副香爐燭臺，壹桿臺秤。
b. 教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。
6、引號
引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號裏。（這主要是引號和其它標點符號的配合原則。）
例：
a. 寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。
b. 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。 c. 陸遊詩雲：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”
7、括號
註釋局部緊貼著，註釋整體隔開著。（如果括號註釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被註釋的部分；如果括號註釋的是整體的句子或段落，括號就和被註釋的部分隔開。） 例：
a. 如果想對中國古代史的史料有壹個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（壹九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經、史、子、集）。
b. 皮之不存，毛將焉（哪裏）附。（《左傳》）
c. 人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但丁）
成語口訣：
1 頤指氣使態度傲
2 未雨綢繆先準備
3 改弦更張制度變
4 改弦易轍態度變
5 出奇制勝不帶賓
6 評頭品足挑毛病
7 不絕如縷聲細長
8 文不加點壹氣成
9 敬謝不敏婉推辭
10 屢試不爽都不錯
11 無可厚非本有錯
12 聳人聽聞多誇大
13 知微見著小見大
14 不刊之論刪不得
15 釜底抽薪才徹底
16 揚湯止沸不徹底
17 明日黃花今日雕
18 汗牛充棟藏書多
19 罄竹難書罪惡多
20 無所不至壞事多
21 始作俑者是首惡
22 休戚與***同禍福
23 不負眾望不辜負
24 不孚眾望人失望
25 師心自用太自負
26 不瘟不火恰到好
27 不贊壹詞文章妙
28 狗尾續貂壞接好
29 不可理喻太蠻橫
30 閃爍其詞話含糊
31 左右逢源事圓滑
32 如沐春風受教化
33 良莠不齊藏好壞
34 不容置喙沒機會
35 胸無城府無心機
36 拍案而起憤怒極
37 不絕如縷情勢急
38 空穴來風有根據
39 首鼠兩端遲不決
40 風聲鶴唳太驚恐
41 韋編三絕太刻苦
42 白駒過隙時間快
43 振振有詞強奪理
44 慶父不死制動亂
45 謙謙君子有禮貌
46 淺嘗輒止重表面
47 倚馬可待文思敏
48 如喪考妣死父母
49 同舟***濟***患難
50 萬人空巷真熱鬧
51 窮形盡相文細膩
52 駭人聽聞真正怕
53 首當其沖遭頭炮
54 相敬如賓是夫妻
55 鱗次櫛比屋多齊
56 不名壹文是貧窮
57 彈冠相慶是小人
58 沆瀣壹氣是小人
59 以鄰為壑嫁禍人
60 城下之盟受屈辱
61 粉墨登場壞人上
62 望其項背可趕上
63 耳提面命老教少
64 十室九空人口少
65 微言大義意義深
66 如履薄冰心謹慎
67 噤若寒蟬不敢聲
68 炙手可熱有權勢
69 安步當車好閑適
70 目無全牛技藝熟
71 甘之如飴苦中甜
72 不以為然不贊同
73 天馬行空詩書文
74 登堂入室講學問
75 美輪美奐指房屋
76 執迷不悟不省悟
77 不翼而飛找東西
78 不脛而走是消息
79 殫精竭慮要學習
80 雞腸小肚心胸狹
81 空谷足音難得訊
82 苦心孤詣勤鉆研
83 飲鴆止渴喝毒藥
84 瓜田李下受懷疑
85 處心積慮帶貶義
86 石破天驚指文議
87 不以為意不在意
88 差強人意還滿意
89 火中取栗被利用
90 師出有名有理由
91 安土重遷思故園
92 不足為訓非準則
93 不知所雲指說者
94 三人成虎謊變真
95 侃侃而談理氣直
96 危言危行話事直
97 罰不當罪處罰重
98 罪不容誅死有余
99 諱莫如深包不住