2從“對對子”所遭到的批評中，可看出陳寅恪所信守的文化保守主義理念在當時的尷尬地位，以及與社會潮流的距離。
3學齡孩童出口成對在歷史文化名城柳州
“對對子”已然成為人們怡養性情、開啟心智的壹種雅趣
就連八九歲的孩童
也能“出口成對”。
4哪怕耍刀弄槍
舞文弄墨
跳舞唱歌對對子
呼風喚雨撒豆成兵
禦獸降魔什麽都可以。
5受關註兩位網友“對對子”評論被贊有才。
5是壹部
其宗旨是更快地造出更優質的句子.
6朱景廬幼讀私塾
背書快
理解力強
尤其是對對子
對得又快又工整。
7但舅舅和姨媽對對子時
那簡直是壹堂古典文學課!舅舅不如兩個妹妹記性好
尤其是我姨媽
寫清上百年的家譜
全仰仗她了。
8對對子選郎君歲月匆匆
轉眼已經過了30。
9春聯的核心無疑是“對對子的遊戲”。
10招壹式
壹絲不茍
高興起來和學生對對子
雖年。
11壹天
乾隆找紀曉嵐對對子。
12對對子要講意境
而出對者更要講意境。
13俗稱“對對子”
術語是“裁對”或“屬對”。
14閑時在巫水河畔
下棋對對子;每月農歷二七趕趕集;三月三唱山歌
四月八吃黑米飯;九月二十八演儺堂戲
送河神;如世外桃源般
怡然自得。
15有壹年
乾隆皇帝和他對對子
要紀曉嵐以皇上的腳為題
說出壹個字
既要符合他的身份
又不能露出“腳丫子”等字眼。
16稍長之後
蒙師便指導學生從對對子開始
進行詩歌寫作的訓練。
17丈母娘為了女婿的學業前程棒打鴛鴦
結婚還要對對子。
18狀元王能歌善舞
任何題材的詩詞信手拈來
對對子更是壹把好手
揚言對死人不償命!“啊啊啊啊啊啊啊
等人等得人發昏
好想上床去睡覺
他麽的老子好困!”。
19紀曉嵐是著名的歷史人物
談吐詼諧
善於對對子。
20那時十分重視學詩作對
要教給學生作五言詩和七言詩及律詩、對對子等
學有關聲韻的知識
使學生懂得平仄。
21然後再和孩子玩帶有名詞、動詞或者名詞與形容詞的詞組
最好是對對子的形式。