1、註意詩歌意境美
意境美從何而來？它是詩歌中意象通過藝術的組合而發明出來的。要透過字面體會詩句的豐富內涵，借助於想象和聯想，盡可能在自身的腦海中構建起詩歌所創設的那種意境。不能只致意詞語的表層意思，孤立的理解個別詩句的含義。要從詩歌描繪的鮮明形象中去體會充分的詩意和豐富的意境。或如《沁園春雪》般壯美開口，或如《周總理，妳在哪裏》那樣高尚熱烈。有時，相同的意象構建出不同的意境，都是飛雪堅冰，在《沁園春雪》和《白雪歌送武判官歸京》中就形成了截然不同的意境。
2、註意詩歌情感美
詩歌是最富有感情的。白居易說過，“詩，根情”。可見，沒有激情發生不了詩歌，詩歌是詩人真摯感情的集中體現。學習詩歌，要結合詩歌創作的背景資料，體會作者的思想感情，掌握詩歌形象的內在實質。優美的詩篇總是發生在感情激蕩的時候。
3、註意詩歌的語言美
詩歌語言凝練概括，含義豐富深刻。自古作詩就講究鍛煉語言。如《沁園春雪》，全詞114個字，即勾畫出壹幅北國風光圖，又準確評價了上下幾千年的歷史人物，語言極其精警。“望”、“惜”、“舞”等詞語蘊涵著豐富的意味。好的`詩句都是反復鍛煉而來的。
4、註意詩歌音樂美
詩歌是最適宜朗讀的文學作品，富有節奏和韻律，註意句法的整飭和變換，語調上高低緩疾，抑揚頓挫。朗讀時，要掌握節奏韻律，突出詩歌的音樂美。