作為壹名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽應當如何寫教案呢？以下是我整理的給媽媽的信大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給媽媽的信大班教案1活動目標：
1、初步理解散文內容，感受散文的優美意境。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，發展幼兒的口語表達能力和思維能力。
3、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感，激發幼兒對媽媽的熱愛之情。
活動重難點：
1、活動重點：理解散文內容，感受散文詩的優美意境。
2、活動難點：能大膽地表達自己的想法和感受。
活動準備：
1、活動前帶孩子戶外在觀察秋天的景色。
2、多媒體課件。
活動過程：
壹、以歌曲《小樹葉》導入活動，激發幼兒的興趣。
師：小樹葉真懂事，雖然離開了大樹媽媽，可它們心裏還記著媽媽呢！妳們看，它們還給大樹媽媽寫了壹封信呢。信裏會寫些什麽呢？我們來聽壹聽就知道了。
二、欣賞散文，初步理解散文內容，感受散文的優美意境。
（壹）完整欣賞配樂散文《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》，提問：妳聽到小樹葉給大樹媽媽的信裏都說了什麽？
（二）結合多媒體課件分段欣賞，進壹步幫助幼兒理解散文內容。
1、欣賞第壹段散文，然後提問：
①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什麽顏色的衣服？
②小樹葉挽著大樹媽媽在秋風中幹什麽？
2、欣賞第二段散文，然後提問：
①小樹葉離開了大樹媽媽，心裏感覺怎麽樣？
②小樹葉跟著秋風阿姨都看到了什麽？
3、欣賞第三段散文，然後提問：
①小樹葉生病了，媽媽是怎麽做的？
②小樹葉是怎麽長大的？
③每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎麽做的？怎麽做的？
④小樹葉送給大樹媽媽的禮物是什麽？
（三）完整誦讀，並進行簡單表演。
三、鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的語句。
四、拓展提問，體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感。
妳喜歡小樹葉嗎？為什麽？如果妳是大樹媽媽，妳會怎樣關心小樹葉？如果妳是小樹葉，妳會怎樣關心大樹媽媽？
五、教師小結，聽歌曲《世上只有媽媽好》結束活動。
師：外面還有許多的大樹媽媽在想念自己的孩子呢！我們壹起到外面把《小樹葉給大樹媽媽的信》送給她們吧。
附：散文欣賞《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》
親愛的大樹媽媽：
您好！
我是您的孩子小樹葉，接到我的信您壹定很高興吧！秋天，您給我們換上了紅色和黃色的衣服，我們攙著您在秋風中翩翩起舞。壹天，壹陣秋風吹來，我們離開了您，心裏感到非常難過。我們跟著秋風阿姨飄過城市和農村，壹路上的風景真是太美了！那高高的樓房、寬寬的馬路、金黃的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。媽媽，要是您也來看看，那該多好啊！我們永遠也不會忘記：有壹次，我們生病了，是您請來了啄木鳥醫生為我們治病，壹直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤裏吸取養料把我們養大，從不說壹聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊的抱在懷裏說："孩子，勇敢點，別害怕，有媽媽在。"我們從心裏說壹聲：謝謝您，親愛的大樹媽媽，祝您永遠年輕、健康，等到明年春天來臨的時候，我們會帶壹件最好的禮物給您！
啊，秋風阿姨又在催我們出發了，過幾天我們還會給您寫信的，等著吧，媽媽！
您的孩子：小樹葉
給媽媽的信大班教案2活動目標：
1、傾聽故事，感受真摯深切的母子深情。
2、以生動自然的表情和真摯誇張的動作、語言來表達抽象的情感。
活動重點： 傾聽故事，感受真摯深切的母子深情。
活動難點：
以生動自然的表情和真摯誇張的動作、語言來表達抽象的情感。
活動準備：
掛圖第5號，壹封畫滿愛心的信。
活動過程：
壹、通過提問，引出活動主題。
1、老師出示壹封信。
老師：小朋友們，看看老師手裏的是什麽?這是誰的信呢?這封信裏為什麽要畫這麽多愛心呢?
老師：現在讓我們來聽壹個故事，就知道答案了。
2、老師講述故事，幼兒了解故事內容。
老師：這個故事的名字叫做《給媽媽的信》，我們先壹起來聽壹聽這個故事吧。
(老師講故事)
老師：故事裏面都說了誰給媽媽寫信了?他們的媽媽收到信之後怎麽樣?他們為什麽要給自己的媽媽寫信呢?
(幼兒回答)
二、幫助幼兒熟悉故事內容。
1、烏龜給媽媽的信。
(老師以生動自然的表情、語氣講述故事至“小蝸牛還不會寫字，他想了壹想，畫了壹幅畫。”)
老師：
烏龜給誰寫信?信裏寫了些什麽?
烏龜媽媽收到信後心理怎麽樣?妳從哪裏看出來的?
小蝸牛為什麽也想給媽媽寫信?
(幼兒回答)
老師：對了，因為小烏龜用寫信的方式表達了對媽媽的愛，烏龜媽媽感到幸福極了!
2、小蝸牛給媽媽寫信。
老師：小蝸牛不會寫字，妳們猜他是怎麽給媽媽寫信的?
蝸牛媽媽看懂小蝸牛寫的信了嗎?信上說了些什麽?
妳看了這封信，心裏有什麽感覺?跟小蝸牛和蝸牛媽媽的感覺壹樣嗎?
(幼兒回答)
老師：壹張紙、壹幅畫，竟會讓媽媽這麽高興，妳們覺得為什麽呢?
老師：嗯，小蝸牛用畫畫的方式來表達對媽媽的'愛，媽媽看到信之後心裏甜甜的!
三、引導幼兒學會表達自己對媽媽的愛。
老師：妳覺得媽媽愛妳嗎?為什麽?(如：媽媽給我做香噴噴的飯菜，給我買可愛的玩具，給我講好聽的故事，總是親我抱我等等。)
老師：那妳們愛媽媽嗎?妳們這麽愛媽媽，媽媽知道嗎?那妳們有沒有想過用什麽樣的方式表達對媽媽的愛?怎樣讓媽媽知道呢?(如，告訴媽媽“我愛妳”，給媽媽壹個甜甜的吻，送給媽媽壹個節日禮物，給媽媽寫封信等等。)
四、活動結束。
老師：今天老師要請小朋友們回到家之後，做壹件最簡單的事情，就是對妳們自己的媽媽大聲的說：“媽媽，我愛妳”並送上壹個甜甜的吻好嗎? 效果分析：
給媽媽的信大班教案3壹、教學目標及策略
我們知道語言活動是幼兒園教育中的重要內容，幼兒通過聽、說、看和操作壹系列活動不斷達到大綱中大班幼兒在語言方面的目標。散文《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》運用了擬人手法，形象的表達了母親與寶寶之間互相友愛的情意。
在進行《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》這壹活動時，我著重引導幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關愛之情，激發幼兒關愛媽媽之情感。（重點）
解決難點：欣賞散文，知道秋季來臨時，葉子的變化及和大樹之間關系時，我以歌曲導入並采用提問法，讓幼兒結合自身經驗積極講述。
本次活動中，我運用的教具有：音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》、範畫、字卡、制作信件的材料若幹。
二、活動名稱
《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》（大班語言）
活動目標：
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應主動關心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。
3、學習並理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準備：
1、教具：音樂磁帶《小樹葉》、範畫壹幅、字卡若幹、
配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》。
2、學具：制作信件的若幹材料（白紙，筆等）
活動過程：
(壹) 預備活動
師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。
(二) 感知活動
1、談話：讓幼兒結合經驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學範畫，引導幼兒觀察討論：
這是什麽季節？小樹葉怎麽啦？小樹葉離開媽媽後會怎麽樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問：是誰給大樹媽媽寫的信？
大樹媽媽讀了小樹葉的信後心情會怎麽樣？
4、欣賞散文第二遍
提問：小樹葉在信裏對大樹媽媽說了些什麽？
鼓勵幼兒大膽講述，教師可適時散文中的語句給予指導
(三) 遊戲活動
講講做做玩玩
1、散文中城市裏出現什麽樣的高速公路？出示並學習字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養料中的“吸取”是什麽意思？出示並學習字寶寶 “吸取”。
3、露出笑臉是什麽意思？出示並學習字寶寶“露出笑臉”。
聽口令遊戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢。（提醒幼兒註意安）
(四) 情感體驗
讓幼兒說說媽媽是怎樣關心，愛護自己的，激發幼兒愛媽媽的情感。
(五)操作活動：給媽媽的禮物
幼兒集體寫信：——畫出或寫下對媽媽的愛。
結束活動：收拾學具，集體去寄信。