為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案壹般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麽制定方案需要註意哪些問題呢？以下是我收集整理的班級活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級活動方案 篇1壹、活動目的和意義：
班級音樂會的舉行幫助學生加深對音樂課的學習與運用。發揮學生的主體作用，將書本知識生活化實現真正意義上的學習價值。
二、活動參與者：
三年壹班全體同學
三、活動地點：
班級
四、活動形式：
分小組比賽的形式
五、活動要求：
1、以“老師辛苦了”為主題，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作夥伴、自選時間排練。
3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
六、活動內容：
節目範圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關的節目。
節目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。
節目人數：節目按小組上報，人數自由選擇，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審核。
利用課間、課余、周末積極進行排練。
教師節前在音樂課上舉行音樂會，對老師、全班同學進行展示。
七、活動安排：
1、學生方面
演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
推選主持人1-2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
設計節目單，並對音樂會會場作環境布置。
八、活動過程：
1、演員按順序進行演出。
2、教師對同學們音樂會上的表現進行點評。
3、談談自己在本次音樂會中的收獲。
活動反思與總結：
活動過程中，學生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動中來，並積極的展示自己，增加了學生對音樂的興趣，及表演的自信心。今後我還要實時舉行班級音樂會，為學生創設展示平臺，提高教學質量。
班級活動方案 篇2壹、實施班級： 七(2)班
二、指導思想：
1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。
2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情
4、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。
三、活動準備
1、教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。
2、聯系好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查采訪。
3、準備好學生外出活動所需的壹些設備，如相機等
四、活動過程
（壹）搜集準備階段：
1、學生搜集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“做壹做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。
2、班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然後由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。
（二）活動實施階段
1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情；分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。
3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。
五、活動成果展示，交流分享
在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進壹步的篩選和整理，形成***識，以書面形式上交大學，並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的了解（如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等）。老師和同學***同評價這次的活動。
六、活動評價
1、學生自評、互評
學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關圖片等。
活動結束後，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。
2、教師評價
教師激勵、鼓勵學生團結協作，***同配合；評選優秀小隊和優秀組織者；鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進娶勇於創新的氛圍。
班級活動方案 篇3主題確定：
讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的壹個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動準備：
1、學習《小學生行為規範〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌 《咱們從小講禮貌》等，以及我們中國歷史上具有勤儉節約美德的人物故事。
3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道裏亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準備文明競猜題
活動程序：
(壹) 預備部分。
1．各小隊檢查人數。
整隊，各小隊檢查匯報人數
2．各小隊報告人數。
全體立正！報告輔導員老師，三（2）中隊應到49人，實到49人，並邀請您參加我們的活動。報告完畢。
3．請示輔導員。
（二）正式部分。
1．全體立正。
2．出旗。
3．唱隊歌。《中國少年先鋒隊隊歌》
4．中隊長講話：
隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為壹名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，吳江舜湖學校三（2）中隊“我是文明小標兵”主題隊會現在開始！
活動過程：
壹、開場白主持人：
1．a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，壹直是我國人民的日常生活的習慣用語。20xx年離我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。
2．b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。吳江舜湖學校三年級（2）班，“爭做文明小標兵”主題班會現在開始！（掌聲）
二、現在大家都看見了，我們壹***分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始壹場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！
大家準備好了嗎？（生：準備好了！）
（壹）校園文明用語 家庭文明用語 社會中文明用語。
a：大家說得好！語言是心靈的壹扇窗戶，壹面鏡子，能映出妳的修養與文明程度。讓我們學會用壹聲文明用語，溫暖周圍的每壹個人。
（二）問答
b：接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然後根據妳們的回答來打分，回答得最好的壹組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：
壹組的同學請仔細聽題，不要漏掉了壹個環節。請2組做準備。
1．聽好了：妳是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，妳也像往常壹樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這壹切，妳應該怎麽說，怎麽做呢？（勸架、禮貌用語等）
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）
2．今天早晨，妳起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分幹啞。媽媽摸摸妳的頭，發現妳發高燒了，必須到醫院去，於是，妳想打電話給於老師請假半天，該怎麽說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，壹定要記住事先請假。）
3．於老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任陸老師的，她正在辦公室裏改作業。於是於老師請妳去借，妳來到了辦公室門口，該怎麽說，怎麽做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）
（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許後再進入；離開時說“再見”）
4．今天，妳要到新華書店去買壹本叫《兒童百科全書》的書。可是妳剛走進書店大門——哇！書店壹***有4層，真大呀，該怎麽辦才好呢？
（詢問店員是要註意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
5．今天課間，妳發現在妳後排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和妳關系挺不錯的，妳決定先安慰小紅，再去找小剛談談。妳該分別對他們說些什麽呢？
（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）
（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對於班上出現的不良現象要敢於制止。）
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
班級活動方案 篇4為進壹步加強我們xx班的精神文明建設，創造壹個良好的學習環境，全面提高學生的綜合素質，將我校的精神文明建設推向壹個新臺階，配合《xx市爭創全國文明衛生城市》主題活動，決定開展班級親子衛生大掃除勞動，旨在增強全體同學和家長的環保意識，讓大家從身邊做起，從小事做起；也對學生進行熱愛勞動，服務社會的教育。現制定xx路小學xx班班級衛生大掃除活動方案
壹、活動重點
清除本班教室和心理咨詢辦公室的各類垃圾以及墻面的亂貼亂畫，責任衛生區以及教室外走廊的環境衛生。
二、活動要求
各位家長加強對班級親子衛生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衛生大掃除活動，以確保我們班責任衛生區的衛生大掃除各項工作順利進行。
具體要求：
1、教育學生註意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。
2、要結合本班學生特點，認真調配人員，合理分工，各班將班級人數分成若幹小組，每小組落實壹個安全責任人。
3、將班級內外所有墻面上的貼畫、汙染物等清除幹凈。
4、各位家長按照指定區域做到先灑水，後掃地。
5、責任衛生區墻面亂貼亂畫壹並清掃，做到清潔無垃圾、雜物。
三、時間安排。
（活動時間xx年01月09日）
（壹）組織發動（xx年01月07日）
1、家委會向全體家長進行宣傳動員；
2、組織動員本班級學生積極開展衛生大掃除活動。
（二）貫徹實施（xx年13月9日）
家委會將組織全班師生參與班級衛生大掃除活動。結束後組織檢查活動結果。
（三）活動延伸（xx年春期）
1、將此次活動延伸到校園環境衛生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛生的良好行為。
2、重點加強對各班級衛生的日常管理、檢查與整治。
四、保障措施
（壹）加強組織領導
為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。
組長：班主任
成員：家委會成員
（二）嚴格管理，落實責任
希望各位家長認真對待此次親子班級衛生大掃除活動。
（三）為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支持。
活動策劃者：xx班班主任
班級活動方案 篇5壹活動目的：
1 通過活動，讓學生懂得，孝敬父母，並把尊敬長輩作為學生必須做的壹件事情。
2 在活動中，感受成功的喜悅，並逐漸感悟到只有給父母帶來快樂，才是自己真正的快樂。
3 通過活動，挖掘學生的學習動力，並激發學生學習的鬥誌與激情。
4 通過活動，班級裏形成了壹種自覺的被愛推動的學習氣氛。
二活動原理：
1 親自參與母親樹的制作，在母親樹上凝聚了學生的壹片真心孝心，讓學生學會感恩。
2 把學生的腦力勞動與母子母女的親情聯結在壹起，使學生的學習更有激情，並且使學生的腦力勞動高尚起來。
3 科學的獎勵機制，肯定學生的壹片孝心，並激發學生學習的欲望，讓學生在體驗快樂中學習。
三活動時間 ：3月~6月
四活動對象 ：302班學生
五活動辦法：
1 介紹活動意義。（教師把種母親樹的活動的意義，以簡潔明了的形式傳達給學生。）
2 介紹活動辦法。
（每個學生親手制作壹棵綠色的母親樹，並將其貼在家裏某壹個合適的地方；教師根據學生的`表現（詳見評價標準），以獎勵的形式，分發給學生；學生拿到用勞動換來的果實後，寫上日期，並親自將其貼到母親樹上；以半學期為周期，班級裏選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學生。）
3 “紅蘋果”條件：
作業本連續得到5個“txa”或者“txa-”可以得到壹個“親情蘋果”。
考試進步5分以上，可以得到壹個“親情蘋果”。
每次考試前5名同學，可以得到壹個“親情蘋果”。
熱愛學習，上課表現積極的同學，可以得到壹個“親情蘋果”。
熱愛勞動講文明禮貌的同學，可以得到壹個“親情蘋果”。
得到學校領導表揚的同學，包括多次受老師表揚的同學，可以得到壹個“親情蘋果”。
4“十佳親情兒童”評選標準：
紅蘋果滿8個的同學，經個人申請，得到老師批準之後可以得到“十佳乖乖兒童”獎狀。
班級活動方案 篇6壹、指導思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養他們勤於實踐的學習欲望和學習精神。
二、活動設想：
1、自主組隊，發展興趣
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發熱情
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學生通過活動，總結經驗教訓，讓學生明白只要勤於實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
三、活動計劃
二月份：
通過學生的討論，創建特色中隊方案談論會，明確活動內容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，並每壹小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學生是教室的主人，讓他們為設計布置教室出謀劃策，給自己營造壹個安靜的學習小天地。培養學生的動手能力和保潔意識。培養學生的主人翁意識。
主題活動：《和妳壹起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創意畫展示
讓孩子們學會觀察生活，學會發現生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，並將其與同學們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。並進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，並給自己的作品加上壹個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
班級活動方案 篇7為了豐富同學的課余生活，提高我校學生對足球的熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我校足球運動事業的發展，加強同學們之間的友誼，提高學生學習興趣，培養學生班級榮譽感，發揮學生個性特長，推動素質教育，豐富師生的校園文化生活。特舉辦此次班級足球對抗賽。
1，活動主題：
發展校園足球，展現健康風貌，強身健體，增進友誼，弘揚體育運動精神。
2，參與對象：
二至六年級的同學，以班為單位，每班不限男女可報10人，
3，比賽時間：
以學校通知為準。
4，比賽場地：
東站路小學五人制足球場。
5，比賽活動流程：
1、比賽方式及時間：形式設定為班級5人制足球對抗賽。（註：4+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。比賽時間為上下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。
2、比賽流程：各年級為大組，不跨年級比賽。組內比賽采取雙循環，以總進球數最多排名，三個班級的抽簽分組。（詳情解釋權校體育組）
6，獎項設置和錄取名次：
1、2――6年級每個年級，壹等獎壹名，（獎品和獎狀）。
2、最佳射手獎：2――6年級各年級壹名，（獎品和獎狀）。
3、最佳團隊獎壹名：以道德風尚，團隊精神表現為評判，（獎品和獎狀）。
7，應急預案：
如比賽過程中參賽運動員發生扭傷、擦傷等情況，到學校體育組進行簡單處理。
8，預期效果：
在新學期緊張的學習下，舉辦班級足球對抗比賽，可以提高同學們的身體素質，激發學生的學習興趣，使同學們在學習之余不忘鍛煉身體，並增強同學之間的交流，團結壹致，從而提升班級凝聚力，為下壹次班級活動做好準備。
班級活動方案 篇8三年級二班主題班隊會活動方案（壹）
主題： 我讀書 我成長 我快樂 ——“我與書”主題隊會
形式：故事演講，小品，交流，詩歌朗誦等
準備工作：
1、搜集有關讀書的名言和讀書的名人小故事。
2、排練講故事、詩歌朗誦等節目
3、布置場地
教育要求：
1、幫助學生認識讀書的好處，學會讀書的方法，分享讀書的收獲。
2、讓學生更好地了解書與我們的關系，引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。從而使學生達到喜歡讀書，會讀好書，能讀懂書的目的。 活動過程：
壹、隊前儀式
1、全體立正
2、出旗、敬禮
3、唱隊歌
二、中隊長宣布活動開始。［從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書。進入小學，我們在老師的教導下，又認識了a o e，逐漸學會了讀書寫字。從此，壹位良師益友就走進了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，是我們全人類的營養品。今天，就讓我們與書成為朋友，***同在書的海洋中遨遊。現在我宣布：三（2）中隊《我讀書我成長 我快樂》“我與書”主題班會正式開始。歡迎主持人上臺。］
三、進行主題活動。（具體內容）
（壹）、好讀書
1、古往今來，關於讀書的名人故事可真是數不勝數！現在就讓我們壹起從名人讀書的故事裏獲得知識和智慧吧！請聽三則名人讀書小故事。（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》和《負薪（xīn）掛角》）
2、聽了剛才三位同學的名人讀書小故事，妳壹定有許多感想吧，誰願意與大家壹起來分享壹下呢？
3、看來同學們從三個名人小故事中受到了很多啟發，也有了不少感想。那麽關於讀書的名人名言我們壹定也知道不少，有的同學甚至還把它寫成對聯貼在書房裏，告誡自己要精心讀書，下面我們就來壹個讀書名言擂臺賽，分為兩大組，看哪壹組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝。（全班學生分兩大組進行讀書名言擂臺賽）
（二）、讀好書
1、同學們，每當妳完成家庭作業的時候，每當妳在數學的題海中感到枯燥疲倦的時候，妳是否會想到40分鐘的課堂之外，還有壹片屬於我們小學生課外閱讀的天地？
2、我相信在座的每壹位同學都讀過課外書籍，那麽，什麽樣的書才適合我們四年級的小學生讀呢？請看小品《小明看書》（學生表演小品）
3、其實，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書，誰願意將妳認為的好書推薦給大家呢？
（三）、讀懂書
1、請班上的小書迷給我們談談他的讀書好方法。（劉冉介紹讀書方法）
2、請同學們來談談自己的讀後感，壹起攜手在書的海洋中遨遊。（請三位同學交流讀後感）
3、請聽詩朗誦《書》、《和書交朋友》。
4、請輔導員講話
四、呼號。（輔導員領呼，全體隊員立正，舉右手握拳回答。）
五、退旗，敬禮。
六、主持人宣布活動結束：三（2）中隊，“我讀書、我成長、我快樂”我與書主題隊會到此結束
班級活動方案 篇9“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美感滋養。”壹個具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。
積累知識，獲得財富，我與好書同成長。
壹本書就是壹艘船，能帶人到遠方，老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。加強小學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每壹位小學生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養性情、成長人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。
1．發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。
2．規範班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。
a班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
b開辟“三級書庫”──班級圖書角、班內傳閱書大本營、家庭小書房。
3．實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每周四下午第二節。
4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書。
具體展開“我與老師***讀書，我與老師賽讀書”活動
a“聽我讀”經典詩文；
b“聽我講”童話故事；
c“聽我問”科普書目。
5．每月壹次專題讀書指導課，教給學生閱讀的方法。
評選出班級“閱讀之星”。
6．多種閱讀成果表現形式展示。
多種方式匯報閱讀體驗：畫壹幅畫、制作書簽、唱壹段小兒歌、表演壹段故事等。
7．總結升華，提高閱讀的層面──的出版。
收集材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內容放送、學校生活點滴、家庭生活點滴。