蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，恐畏魚驚不應人。 （唐-胡令能《小兒垂釣》） 清明時節雨紛紛，路人行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 （唐-杜牧《清明》） 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。 （賀知章《回鄉偶書》） 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落壹燈明。 （葉紹翁《夜書所見》） 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 （雷震《村晚》） 稚子金盤脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 （楊萬裏《稚子弄冰》） 籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 （楊萬裏《宿新市徐公店》） 壹葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。 （楊萬裏《舟過安仁》） 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（ 範成大〈四時田園雜興〉） 烏鳥投林過客稀，前山煙瞑到柴扉。
小童壹棹舟如葉，獨自偏闌鴨陣歸。（ 範成大〈四時田園雜興〉） 行人莫笑田家小，門戶雖低32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333337383335堪灑掃。
大兒系驢桑樹邊，小兒拂席軟勝氈。 木臼新春雪花白，急炊香飯來看客。
婦人入門百事宜，今年不慮蠶麥遲。 （範成大《田家留客行》註：春日） 楝花風起漾微波，野渡舟橫客自過。
沙上兒童臨水立，戲將萍葉飼新鵝。 （明-邵亭貞〈貞溪初夏〉） 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 （清-高鼎〈村居〉） 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 《所見》 連雲松竹，萬事從今足。
拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風梨棗山園，兒童偷把長竿。
莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。 （辛棄疾〈清平樂?檢校山園書所見〉） 茅檐低小，溪上青青草。
醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臣剝蓮蓬。 （辛棄疾〈清平樂?村居〉） *** 才六歲，未知巧與拙。
向晚在堂前，學人拜新月。 唐-施肩吾《 *** 詞》 兒子未壹周，撫鏡兩相笑。
不知是己形，指點向人叫。 清-郭風《賦兒子宋壹周》 半雨半晴白晝長，似無似有綠陰香。
兒童刻竹記新筍，壹夜風吹壹尺強。 元-蕭應元《新筍》 柳條搓線絮搓棉，搓夠千旬放紙鳶。
消得春風多少力，帶將兒輩上青天。 明-徐渭《擬郭恕先作風鳶圖》 霧雨蒙蒙霽景稀，人編蕉葉作蓑衣。
櫓搖漁火唱歌去，牛背兒童浮水歸。 清-查慎行。
2. 閱讀下面詩歌,回答問題福建zhidao許文通
玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅邪。
騎父稚子香囊佩，粉俏媳婦把景擷。
1、許文通：福建省南平市人，生於1978年，小學教師。
2、該詩創作於2009年5月28日，時值端陽，此詩非宋人所作。
3、詩的大體意思：
剝開晶瑩如玉的粽子，陣陣誘人的香味撲鼻而來；江上正舉行龍專舟比賽，千舸競渡，熱鬧非凡。端陽時節，許多人家在門口插上艾葉，還要喝雄黃酒，據說這樣可以消災驅邪。妳看那個孩子，正神氣地騎在父親的肩頭，胸前還佩戴著香囊，他那打扮俊俏的母親正拿著相機給父子倆拍照呢。
4、評析：
該詩描繪的是現代人過端陽的情景。由詩中可以，在比較傳統的家庭中，還保留著較純樸的端陽習俗：吃粽子、插艾葉、喝雄黃酒、給幼兒佩戴香囊。民間或官方在這壹天會舉行劃龍舟競賽。同時，詩中也體現出了節日的現代氣息：把這精彩的壹幕用相機拍下來。這是傳統與現代的屬融合。
3. 文言文齊宣王賜藥譯文《小兒得效方》（選自蘇軾《艾子雜說》）
艾子事齊王，壹日，朝而有憂色，宣王怪而問之。對日：。臣不幸，稚子屬疾①，欲謁告，念王無與圖事者，今朝，然實系焉②。”王日：“嘻，蠱早言乎③？寡人有良藥，稚子頓服④，其愈矣⑤遂索以賜。艾子拜受而歸，飲其子，辰服而已卒⑥。他日，艾子憂甚戚，王問之故，戚然日⑦：“卿喪子可傷，賜卿黃金以助葬。”艾子日：“殤子不足以受君賜⑧，然臣將有所求。”王日：“何求？”日：“只求前日小兒得效方。”
①稚子：幼兒。屬（zh已主）：適值。②系（ji記）：打結，此指記掛在心上。③盍：何不。④頓：表次數。頓服，壹次服下。⑤愈：病好；使病好。⑥辰：通“晨”。⑦戚然：悲傷的樣子。⑧殤（石傷）子：未成年而死的兒子。
艾子事奉齊宣王，有壹天上朝的時候，面帶憂色。齊宣王很納悶，便問他憂愁的原因。艾子說道：“我很不幸，小兒子患了病，本想告訴大王，但又想大王知道了也沒什麽用，所以雖然人在朝廷上，但心裏還是掛念著兒子。”宣王說：“為什麽不早說？我有良藥，妳拿回去給兒子吃了，很快就會好。”說完就找來藥賜給艾子。艾子拜謝後，接了藥帶回家，給兒子吃了。上午吃過藥，不到中午兒子就死了。過了壹些天，艾子更加難過，宣王問明了原因，傷心地說：“妳死了兒子我很難過，賜妳黃金用來埋葬他吧。”艾子曰：“夭折的孩子無資格受國君賞賜，但我想要求壹樣東西。”宣王問：“妳想要什麽？”艾子答道：“想要大王前幾天賜給我兒子的那種藥方。”
妳說的應該是這篇吧。
4. 急需 河中府法曹張君墓碣 譯文有個抱著嬰兒的婢女來（到我這裏），傳達她女主人的話，說：“我（她的女主人）是張園（應該是這個字）的妻子劉氏。
我的丈夫曾經對我說：‘我常常在夫子那裏得到私下的好處。’還說：‘夫子是天下聞名的能寫文章的人，凡是他說過的必定傳到後世。
’現在我遭到不幸，丈夫在途中遇上強盜被殺死了，將在某月某日（原文應為“將以某月某日葬”）下葬。我深深地哀悼他生前的誌向沒有完成，擔心他死後就沈寂無聞。
因此大膽地抱著他的小孩子來見先生，希望先生賞賜他壹個墓誌銘。這是為了他死不受辱，而使他的名聲長存，通過這，來蔭庇他的子孫後代，而且，如果死人能夠知覺，就不會對他在地下的不幸而哀傷了（原文應為“不悼其不幸於土中矣”）。
她又說：“我丈夫在嶺南時，有壹次重病了，哭著說：‘我的誌向並非不如古人，我的才能哪裏不如今人？卻到了這個地步，卻要死在這裏了啊！如果妳為我悲哀，壹定要向夫子求個碑銘，這樣，妳和我都不朽了。’”我（韓愈）哭著寫好了吊辭，然後把亡者的家族、世代、名字、事情敘述如下：。
5. 古詩詞《稚子弄冰》稚子弄冰
作者： 楊萬裏
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
脫曉冰兒童晨起，從結成堅冰的銅盆裏剜冰。
錚古代壹種像鑼的樂器。
玻瓈古時壹種天然玉石，也叫水玉，不是現在的玻璃。
寫孩子用彩絲把冰塊穿起來當銀錚，敲得乒乓作
響，壹不小心，冰塊滑落。冰塊摔碎之後的情景卻
被留白，給人壹種跑到休止符號前面的感覺。讓
人禁不住思索手執彩線的頑童會怎樣呢：拍手雀
躍？瞠目結舌？舉臂歡呼？垂頭喪氣？全詩突出
壹個“稚”字。孩子就是這樣的智者，稚氣和樂趣
能使他忘卻嚴冬的寒冷，尋覓到令他樂不知疲、深
陷其中的遊戲，保持他壹如既往的活力和快樂。
詩人發自內心地尊重兒童的壹任天真，才能把孩
子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。全詩攝取瞬
間快景，避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響
聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。