在教科書的插圖中，屈原、祖沖之的衣襟被穿反了；荀子坐在凳子上讀那個時代不可能有的紙質書……近年來，課本裏的壹些常識性錯誤，不斷被專家、讀者們發現。
開學沒幾天，又有家長在網上指出，人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）的小學三年級語文課本下冊中，《燕子專列》和《月球之謎》兩篇課文存在常識性問題。壹時間，網上爭論火熱。
課本出錯了嗎？
《燕子專列》講的是，在壹年的春天裏，瑞士有著成千上萬只燕子，從南方向北方遷徙，遇到風雪，氣溫驟降，燕子瀕臨死亡。為此， *** 呼籲人們救助燕子，並用火車把它們送到溫暖的地方。
《月球之謎》則指出，1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球。人們將細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌壹下子都死了。在課文中寫 道：“難道這些塵土有殺菌的本領嗎？”此外，課文中還提到，水藻壹旦放進月球塵土裏，就長得特別鮮嫩青綠；從月球采回的壹塊巖石，據估計其年齡已有46億 歲，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球的年齡比地球大嗎？
對此，有專家和家長提出不同的看法，“火車運送候鳥”違背鳥類自然生存習慣，容易導致其死亡；“月球塵土殺菌”的說法則缺乏有效論證，所以有違常識。
人教社：目前沒有問題
針對家長的異議，人教社公***宣傳辦主任吳海濤作出回應，這兩篇課文目前看來沒有問題，網上的解讀有斷章取義之嫌。
“去年有媒體報道，壹位大連的家長對《燕子專列》這篇課文的真實性存疑，於是向瑞士鳥類研究機構核實求證，得到的答復是，該國確曾發生過用火車救助燕子的事情。”
關於這個行為違反常識的說法，吳海濤表示，課文第壹段已經用設問句提出：“燕子是候鳥，能長途飛行，怎麽還用專列送呢？”在課文中也有相應的解 釋，人們尋找的是在突發天氣情況下，將要被凍僵的燕子。這篇課文的教學目的，是要用故事的形式，向學生宣傳保護野生動物的思想。
“《月球之謎》的課文，從內容和表達方式來看，應該不存在網友所說的誤導性。課文中的表述是，‘把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌壹下子都 死了，難道這些塵土有殺菌的本領嗎？’，以及‘從月球采回的壹塊巖石，據估計它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比 地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？’，課文通篇采用疑問句式，並非定論。”吳海濤說，“這篇課文的教學目的，是引導學生對這些‘月球之 謎’進行探索。”
應該培養孩子們的科學精神
對兩篇課文的問題，老師們則提出了與網友截然相反的看法。
北京史家胡同小學語文教師萬平認為：“這些問題目前不能定論就是錯的。《燕子專列》主要表達人與自然和諧相處之美，培養孩子們對自然的愛。而《月球之謎》的教學重點是鼓勵學生課余查閱資料，並提出疑問。”
“如果學生提出了問題，我們會鼓勵他們去思考，做調查，而不是簡單地給他們壹個對或錯的結論。”萬平說，現在的孩子思考能力都很強，知識面也很豐富。學生針對課本提出質疑，再通過主動學習得出結論，這樣的方式很合理也有意義。
“語文課本中不應該出現字詞、語法等錯誤。如果這兩篇課文出現了所謂的常識錯誤的話，我倒覺得應該鼓勵孩子去思考，然後再下結論。”家長吳女士認為，讓孩子學會質疑所學知識，再通過思考得出結論，會取得更好的效果。
從事多年科學編輯工作的何銘則提出：“對於常識性錯誤，應當有所區分。”壹類是已經被確實證明的錯誤。如近期有媒體報道中出現了“濃濃的壹氧化 碳的味道”這類完全違背科學常識的表述。也有壹類是隨著知識發展，由正確變為不正確的知識。如國內大量《昆蟲記》譯本中，選了不屬於昆蟲的“蜘蛛”和“蠍 子”。在法布爾時代或許“蜘蛛”和“蠍子”屬於“昆蟲”。但根據現在“昆蟲綱”的定義——身體分頭、胸、腹三部分，三對足，“蜘蛛”和“蠍子”均為四對步 足，應屬於“蛛形綱”。
第三類則依然存在爭議。如壹位研究員提出，《時間簡史》的英文書名為《A Brief History of Time》。此書名的正確翻譯應 該為“時間簡述”或者“簡述時間的來歷”，並非時間的“歷史”。翻譯錯誤源於“history”在詞典中有兩個義項，壹是“歷史”，二是“過去事件的記 載，沿革，來歷”。該研究員認為，根據書中內容，這裏應選擇第二個義項。但目前尚未有明確結論。
“特別是面對第三類情況，應該鼓勵孩子們進行論證和探究，從小培養他們的科學精神，而不是輕易下結論。”何銘說。
2.怎樣定義文章、報告中的“常識性錯誤”、“邏輯性錯誤”
常識性錯誤：錯誤的主體為違返“常識”，表現為壹些公認、已有明確定義的並為世人所熟知的公理、定律或認識的違反。
邏輯性錯誤：錯誤的主體是“邏輯”，表現文章中存在的推理或論證、論述過程有誤，因果關系倒置，缺少充要條件等 。
某些時候常識性錯誤與邏輯性錯誤有重疊，因為某些“簡單邏輯”也是“常識”
比如：因為某人偶爾犯了壹個小錯誤，所以這個人平時表現很差。
不能“以壹概全”可以認為是壹個“常識”，但這句子本身就是壹個推論，所以二者就兼有了。
3.四大名著中有哪些常識性錯誤
![][1] 作為明清小說代表作的四大名著，是“中國小說史的頂峰。
四大名著的締將多為飽學強記的博聞宿儒，於經、史、子、集，觸目成誦。無論講史證道，還是勸世言情，自然筆 下生花，展促裕如。
可是，檢閱章回，細審文字，四大名著的行行珠璣之間，往往也迸出幾個所謂“常識性的錯誤”。 **劉禪有兩個生母？** 《三國演義》是壹部講史特征尤其鮮明的小說，在沿革建置甚至皇室世系的大要上，居然也不很在意。
比如，在研究《三國演義》的主演劉備的家世時，再睿智的考據家也無 法就劉皇叔的後妃、太子在正史著述中比勘明白。 首先，與史德有聲的陳壽《三國誌》就有明顯的抵牾。
關於劉備的皇子，《三國誌》的《蜀書·先主劉備傳》裏明確地交代：“章武元年（221年）五月，立皇後吳氏子禪 為皇太子，六月，以子永為魯王，理為梁王”；而《三國演義》在第三十四回《劉皇叔躍馬過檀溪》中卻說：“建安十二年春，甘夫人生劉禪。”“甩龍”劉禪能有兩個生母？ 《三國誌》的《蜀書》在記載蜀國的後妃時，沒有相關糜夫人的記錄，但在《三國演義》第八十五回《劉先主遺詔托孤兒》裏，糜夫人居然有了壹個明確的皇後的名分：“尊 皇後吳氏為皇太後，謚甘夫人為昭烈皇後，糜夫人亦追謚為皇後。”
**關聖人能預知300年後的地名？** “海州”，始現於東魏武定七年（549年），三國時代（220年- 265年）絕無海州這個地名，“與世寡合”的才子羅貫中硬是要從那位義膽千秋的大刀關雲長的嘴裏吐出“海州”這兩個字來-- 第十九回《下邳城曹操鏖兵白門樓呂布殞命》裏，關雲長對張飛說：“我在海州路上駐紮，探得消息，故來至此。”關聖人能預知300年後的地名？ 侯寶林說相聲，為了調侃，硬要“關公戰秦瓊”，這不，早在明初面世的《三國演義》的白紙黑字裏，大刀關公自己就想著“戰秦瓊”。
20世紀的故事裏，不過是關雲長的 故伎重演而已。 《宋史》記錄張叔夜在海州知州的任上指揮水戰，招安宋江。
施耐庵卻壹定要把戰場搬到山東，將壹頂與張叔夜毫不相幹的“濟州太守”的烏紗硬套在張叔夜的頭上。 **唐僧“數典忘祖”？** 《西遊記》是壹部以唐代開國時“貞觀之治”為歷史背景的小說，作者卻常常提到明代的職官和機構設置--兵馬司、錦衣衛、司禮監……在交代男1號唐僧的家世時，甚至 指鹿為馬，張冠李戴。
《西遊記》說，唐僧父親陳光蕊是“貞觀己巳”年的狀元，可是，貞觀紀年中根本就沒有“己巳”這壹年。 殷開山，實有其人，正史有傳。
“新、舊唐書”、《通鑒》、《通典》，皆有詳略不同的記載，他從未做過丞相。可是，在被視為名著的通行本《西遊記》之祖本裏，唐僧 的外公殷開山在長安城中居然建有壹棟豪奢的丞相府。
眾所周知，唐僧的故裏在今河南偃師的陳留，我曾專程造訪過唐僧的故宅遺址，然而《西遊記》裏的唐僧在自報家門時，居然處處數典忘祖：“父是海州陳狀元。” **顏真卿也“穿越”？** 被譽為“中國古典現實主義之終結”的《紅樓夢》，在結束語裏慷慨陳詞：“說到辛酸處，荒唐愈可悲！”將歷史和小說的邊緣剝離得尤為直白：“那曹雪芹先生正在那裏翻 閱歷來的古史……笑道：‘果然是賈雨村言了……既是假語村言……樂得與二、三同誌，酒余飯飽，雨夕燈窗之下，同消寂寞，又不必大人先生品題傳世，以妳這樣尋根究底，便 是刻舟求劍，膠柱鼓瑟了。”
被列作十大名著之壹的《鏡花緣》，作者是個善於“繁征博引、包括靡遺”，“於學無所不窺”的學者，備受乾嘉學風的熏沐。小說史家王韜甚至指說李汝珍的《鏡花緣》是 “兼才人、學人之能事”，就學術功底而言，堪稱稗壇上的絕無僅有。
然而，就是這樣壹部被魯迅譽為“與萬寶全書相鄰比”的力作，也會有關公戰秦瓊之嫌。例如，第七十二回 《古桐臺五美撫瑤琴白術亭八女寫春扇》中，作者借彩雲之口，誇耀“紫綃姐姐府上的多寶塔”碑版。
顏真卿是唐玄宗開元年間的進士，武則天時代哪來的顏體代表作《多寶塔》 碑帖？ 難怪，李汝珍在《鏡花緣》的終卷大發嘆喟：“嗟乎！小說家言，何關輕重！” 難怪，小說批評家葉晝說，《西遊記》可以有舉不勝舉的“扯淡”和“說家荒唐”。 難怪，小說家最傑出的代表、稗聖曹雪芹會在開篇卷首就宣告看客：石頭記，“滿紙荒唐言！壹把辛酸淚。”
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4.都有哪些常識性的錯誤
1喝酒的時候我們經常說臉紅正喝得，意思就是妳壹喝酒就臉紅代表妳很能喝，但其實喝酒就臉紅的人並不能喝酒，並且他們喝酒更容易傷肝。
2.七月流火 常誤用為形容天氣熱。容易望文生義。實際上是指天氣轉涼
3.我們經常說天才就是99%的汗水加上1%的靈感。但其實愛迪生的原話後面還多了壹句：但1%的靈感往往更重要。
4.“存在即合理”我們經常理解為：存在就是合理的。但其實是：“凡是合乎理性的東西都是現實的，凡是現實的東西都是合乎理性的。
5.每天梳頭100下有益健康 過分梳頭會 *** 頭皮上的皮脂腺，並且傷頭皮
6.血甜的人容易被蚊子叮 ，蚊子根本聞不到血的味道。
7.流鼻血時要擡高下巴，這種方式唯壹的好處就是不會把鼻血流到地板上，但不會止鼻血，反而會讓鼻血流進咽喉裏，甚至可能引起嘔吐和窒息，而且臟血也會流不出來。
8吃菠菜可以變成大力水手。我們普遍認為菠菜的鐵含量高——但是關於菠菜的含鐵量是由於1870年的壹個抄寫錯誤，壹個叫伍爾夫的醫生不小心把小數點放錯了位置，讓菠菜的鐵含量是實際的10倍了。（為此我從小被強迫吃了多少的菠菜啊！！）
9.牛頓從來沒有被蘋果砸中過！
10.蒸汽機是瓦特發明的。但其實瓦特從來沒有沒有發明蒸汽機，他只是改良了它們。
11.月球上是看不見萬裏長城的。
12.兔子喜歡吃胡蘿蔔，好吧其實兔子還真的是不怎麽喜歡吃胡蘿蔔，人家更喜歡的是綠色蔬菜。
13.燕窩魚翅非常營養。但其實燕窩就是鳥口水，而魚翅甚至有毒會對人的身體造成不好的影響
14.看電影的時候經常看到那些黑幫老大或者JC，臥底嘗壹嘗就知道毒品的真假。真的說來他們完全是在找死，越純的毒品死得越快！
5.關於作文中出現常識性錯誤的扣分標準
基礎等級50分 壹等（50——41） 二等（40——31） 三等（30——21） 四等（20——0） 切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意不當 內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什麽內容 感情真切 感情真實 感情基本真實 感情虛假 結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂 語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多 字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨 符合問題要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求 發展等級 10分 深刻 豐富 有文采 有創新 1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧 2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善於運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處 3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意蘊 12、有個性特征 [說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。
符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以壹點突出者按等評分，直至滿分。
3. 缺題目扣分；每三個錯別字扣1分，重復的不計；不足字數，每少50個字扣1分。
6.下列有關文學常識錯誤的是
答案B
A項是正確的。關於《詩經》，高中語文課本第五冊“詩歌”單元的知識短文及第六冊附錄的“我國的古代文學”短文中都曾介紹過，而且教材還選了兩首詩作課文。C項是正確的。巴金是我國現代著名的小說家、散文家，中學教材將他的散文《燈》及長篇小說《家》的片段選作課文，學生對他應有所了解。D項是正確的。蘇聯作家高爾基生於木工家庭，曾當過學徒、碼頭工等，經歷十分豐富。壹生創作了許多作品，如長篇小說《母親》、《克裏姆·薩姆金的壹生》，中篇小說《奧古洛夫鎮》，劇本《底層》，散文《鷹之歌》，等等。中學教材還選了他的散文詩《海燕》和小說《母親》的片段作為課文。B項則不正確。有關元雜劇的常識，語文課本第六冊附錄的短文中有過介紹，關漢卿、馬致遠等人的作品也有被選為課文的。但孔尚任（1648—1718）不是元代人，而是清初的詩人，戲曲作家；他的作品《桃花扇》不是元雜劇，而是壹部傳奇戲曲。所以B項才是本題的選項。
這樣可以麽？