《再別康橋》
現徐誌摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光裏的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波裏，
我甘心做壹條水草！
那榆蔭下的壹潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沈澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐壹支長篙，
向青草更青處漫溯；
滿載壹船星輝，
在星輝斑斕裏放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沈默，
沈默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮壹揮衣袖，
不帶走壹片雲彩。
擴展資料：
1、校園社團：
校園社團是校園生活的重要組成部分，每所校園都有著形形色色的校園社團，從學生會到文學社等愛好性社團，數不勝數。
2、校園刊物：
校園刊物同樣是校園中必不可少的，它承載了校園的文化，豐富了學生的校園生活，同時也是學生文學或專業性知識交流的平臺。
3、校園生活：
校園是學生生活學習的場所，所有在校內從事的壹切活動皆屬於校園生活。校園生活大多以學習為主，課外活動為輔，遵循教育部頒發的素質教育大綱，為社會培育出合格的知識分子。
百度百科-學校
2.描寫校園景色的古詩關於秋天的贊美詩
~~~~じ☆ve~北極君著
1.秋的心翼
秋天的心情
像壹雙放飛的翅膀
讓愉快的感覺飛翔
天更高了，更藍了
我在更廣闊天空中沒有了仿徨
沿著風的方向
向前
自由的流浪
~~~love北極君詩歌《秋的心翼》
2.風中的蝴蝶
風中的蝴蝶
失去了鮮紅的玫瑰
在紙碎金迷的秋天裏
喝醉
總以為
落葉是自己的另壹半
同落葉壹起飄飛
同落葉壹起枯萎
~~~love北極君詩歌《秋的心翼》
3.把往事丟在秋雨裏哭泣
把往事丟在秋雨裏
流浪的鞋子已習慣了哭泣
向前走
會在紛飛落葉中迷路
向後退
夏天還是壹個打不開的秘密
~~~love北極君詩歌《秋的心翼》
4.問妳，問自己？
沒有星星的夜裏，
還有月亮陪伴妳
在飄滿秋風的季節
是否還有壹塊糖果的甜蜜可以回憶？
~~~love北極君詩歌《秋的心翼》
5.午後的楓葉
深秋的太陽
流了血
染紅
午後的楓葉
把這份余熱
裝進信封裏
寄給更寒冷的黑夜
~~~love北極君詩歌《秋的心翼》
6.最後的童話
我是壹片
剛剛失去希望的樹葉
飄飄落落想實現
最後壹個心願
就是躺在妳經過的路上
任妳的腳步踏踐
在這堅硬的城市裏
再給妳最後壹絲纏綿
~~~love北極君詩歌《秋的心翼》
3.描寫校園風景的句子1.柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像壹群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 2.周圍是那麽寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麽的溫馨而幽美。
3.夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那壹排挺拔蔥郁的水杉細密的枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外分外的亮麗。
4.清晨，東方剛剛露出魚肚白，空蕩蕩的校園操場的那壹頭，已響起了瑯瑯的讀書聲。
5.
夏天來了，校園裏幽香四溢，只要妳向教室門前壹望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。
6.早晨壹走進校園，壹股清香撲面而來，花圃裏剛經過夜雨滋潤的花葉那麽鮮美，仿佛散發著壹股誘人的香氣。
7.春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上
4.描寫校園景物的句子春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，壹座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了壹份勃勃的生機，形成了壹種人工美和自然美的景色。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麽綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園裏翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
深秋到了，走進空曠的校園，壹陣冷風吹來，讓人感到壹陣涼意。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
我們的學校就像壹個大花園，多麽美麗，多麽可愛，我們在這裏茁壯成長。 我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像壹個大蒸籠。 春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
校園的花壇裏落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
校園裏的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園裏的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪壹朵比較好。
校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在學校的中院有壹個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐著、嬉戲著。.
5.描寫校園美景的詩歌描寫春天的古詩（四首） 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。
最是壹年春好處， 絕勝煙柳滿皇都 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 萬樹江邊杏， 新開壹夜風。 滿園深淺色， 照在綠波中 唐 王涯《春遊曲》 新年都未有芳華， 二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚， 故穿庭樹作飛花 唐 韓愈《春雪》 肅肅花絮晚， 菲菲紅素輕。 日長雄鳥雀， 春遠獨柴荊 唐 杜甫《春運》 回答者：U盤論壇 - 助理 三級 10-29 10:08 -------------------------------------------------------------------------------- 描寫春天的詩句 春日遲遲，卉木萋萋。
倉庚喈喈，采蘩祁祁。 遲遲：緩慢。
卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。
倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。
蘩：白蒿。祁祁：眾多。
《詩經·小雅·出車》 時在中春，陽和方起 陽和：春天的暖氣 《史記·秦始皇本紀》 陽春布德澤，萬物生光輝 漢 樂府古辭《長歌行》 陽春白日風在香 晉 樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》 陽春二三月，草與水同色 晉 樂府古辭《盂珠》 春晚綠野秀，巖高白雲屯 秀：秀麗。屯：駐，聚集。
南朝宋 謝靈運《入彭蠡湖口》 池塘生春草，園柳變鳴禽 變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經替換了。
南朝宋 謝靈運《登池上樓》 喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸 覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英；各種各樣的花。
芳甸：郊野。 南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》 寄語洛城風日道，明年春色倍還人 洛城：洛陽城。
風日：春光風物。道：說。
唐 杜審言《春日京中有懷》 雲霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋 海曙：海上日出。
梅柳渡江春：梅柳渡過江來，江南壹片春色。淑氣：春天的和暖氣息。
轉綠蘋浪：使水中蘋草轉綠。四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。
唐 杜審言《和晉陵陸丞早春遊望》 不知細對誰裁出，二月春風似剪刀 唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。”
林花掃更落，徑草踏還生 唐 孟浩然《春中喜王九相尋》 二月湖水清，家家春鳥鳴 唐 盂浩然《春中喜王九相尋》 聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息 唐 李白《早春寄王漢陽》 寒雪梅中盡，春風柳上歸 唐 李白《宮中行樂詞八首》 東風隨春歸，發我枝上花 唐 李白《落日憶山中》 東風灑雨露，會人天地春 唐 李白《送祁昂滴巴中》 鹹陽二三月，宮柳黃金枝 唐 李白《古風》 春草如有情，山中尚含綠 唐 李白《金門答蘇秀才》 時有落花至，遠隨流水香 唐 劉昚虛《闕題》 飛雪伴春還，善庭曉自閑 唐 劉昚虛《積雪為小山》 道由白雲盡，春與青溪長 意為：道路被白雲遮斷，春景與青青的流水壹樣綿延不斷。 唐 劉昚虛《闕題》 芳樹無人花自落，春山壹路鳥空啼 唐 李華《春行即興》 肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。
日長雄鳥雀，春遠獨柴荊 前兩句形容花色紅，柳絮素。後兩句謂日色漸長.春色淡遠，唯聽鳥雀調嗽，無人來往，獨有柴門而已， 唐 杜甫《春運》 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開 唐 杜甫《江畔獨步尋花七絕句》 林花著雨燕支濕，水荇牽風翠帶長 燕支：胭脂。
荇：荇菜，壹種水生草本植物。 唐 杜甫《曲江對雨》 侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條 萱草：壹種古人以為可以使人忘憂的草。
此句說萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。
唐 杜甫《臘日》 江漢春風起，冰霜昨夜除 唐 杜《遠懷舍弟穎觀等》 春城而色動微寒 唐 杜甫《遣悶戲呈路十九曹長》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動微寒。” 朝來新火起新煙，湖色春光凈客船 朝：早晨。
唐 杜甫《清明二首》 恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花 唐 杜甫《絕句漫興九首》 東風好作陽和使，逢草逢花報發生 陽和：春天的和暖之氣。 唐 錢起《春郊》 燕子不歸春事晚，壹汀煙雨杏花寒 汀：水岸平地。
唐 戴叔倫《蘇溪亭》 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻 半；多數。未勻：參差不齊。
唐 楊巨源《城東早春》 長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢 唐 張籍《春別曲》 有時三點兩點雨，到處十枝五枝花 此是清明時節的景色描寫。 唐 李山甫《寒食二首》 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點早春之景。 唐 韓愈《春雪》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都 天街：京城裏的街道。草色遙看；春草始生，微微露出壹點細芽，遠看壹片新綠，近看卻似不見。
絕勝；遠遠勝過。 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲 芳菲：美盛的花草。
唐 韓愈《晚春》 洛陽東風幾時來，川波岸柳春全回 唐 韓愈《感春五首》 狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝 唐 杜牧《悵詩》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時。狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。”
6.描寫校園景色的句子校園景色-好句
校園
我們的學校就像壹個大花園，多麽美麗，多麽可愛，我們在這裏茁壯成長。
春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在學校的中院有壹個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐著、嬉戲著。
昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛，嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍墻裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門旁邊。
春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則是另有壹番情趣 ！
校園南邊是壹年級小同學的地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就湧到操場上玩甩沙包、“老鷹抓小雞”等遊戲。
在這寒冷的冬天裏，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。
當嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地雕零之後，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。
我們的校園，坐落在青島八大關嘉峪關路上，這裏綠樹成蔭，景色優美，遠離熱鬧的市區，環境非常幽靜。
萬紫千紅的春天來了，校園裏生機勃勃，壹年壹度的體育運動會在校園裏舉行，同學們笑著，歡呼著，校園裏氣氛沸騰。
夏天來了，校園裏幽香四溢，只要妳向教室門前壹望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。
周圍是那麽寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麽的溫馨而幽美。
我們小學校坐落在成渝公路旁邊，遠遠看去，學校的幾幢樓房全都掩映在綠葉叢中。
早晨壹走進校園，壹股清香撲面而來，花圃裏剛經過夜雨滋潤的花葉那麽鮮美，仿佛散發著壹股誘人的香氣。
教室
我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像壹個大蒸籠。
辦公室的後面，是壹幢高大美觀的教學樓，我們寬敞明亮的教室就在這座大樓的二層。
粉刷壹新的教學大樓矗立在南側，大樓下邊是壹個人工噴水池，清澈透明的泉水不時向四面八方噴灑，騰起壹朵朵水花。
教室前面的冬青樹，伸展著綠得發亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。
教室兩邊有兩個噴泉，同學們最愛在噴泉附近的梧桐樹下面玩耍了。
仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那壹排挺拔蔥郁的水杉細密的枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外分外的亮麗。
雖已深秋，但教室門前的幾棵龍爪槐仍然枝葉茂盛。
壹進樓門廳，左右兩邊各有壹塊學校和大隊的宣傳板報。左邊是學校宣傳組記載著的當日全校大事記，右邊是少先隊大隊《雛鷹行動》宣傳欄。
教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致誌地學習。
教室裏的空氣死氣沈沈的，敞開的窗子，竟透不進壹絲兒風來。
兩排教室中間是中院，東邊有座大講臺。每當開早晨會，壹面鮮艷的國旗在講臺上冉冉升起，我們肅立在國旗下向它致敬。
操場
清晨，東方剛剛露出魚肚白，空蕩蕩的校園操場的那壹頭，已響起了瑯瑯的讀書聲。
操場四周有許多小朋友們喜歡的體育器械，每到課余活動時間，有的攀雲梯，有的踏轉馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。
200米環形跑道是用細煤渣、黃泥和石灰混合鋪成的，鋪了10厘米厚呢！鋪得那麽平坦，我們在上面跑步多愜意啊！
壹陣陣歡笑聲，從操場上隱隱約約地傳來，傍晚的校園，顯得既寧靜又充滿勃勃的生氣。
環形跑道的東邊有單杠、平梯、肋木等活動器材，讓我們的活動豐富多彩
7.描寫校園景物的句子夜嘆唐杜甫永日不可暮，炎蒸毒我腸。
安得萬裏風，飄飖吹我裳，昊天出華月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，開軒納微涼。
虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。物情無巨細，自適固其常，念彼荷戈士，窮年守邊疆。
何由壹洗濯，執熱互相望。竟夕擊刁鬥，喧聲連萬方。
青紫雖被體，不如早還鄉，北城悲笳發，鸛鶴號且翔。況復煩促倦，激烈思時康。
六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
[註釋]1.望湖樓：在杭州西湖邊。2.翻墨：像墨汁壹樣的黑雲在天上翻卷。
遮：遮蓋，掩蓋。3.跳珠：形容雨點像珍珠壹樣在船中跳動。
4.卷地風：風從地面卷起。[解說]這首詩描寫了夏日西湖上壹場來去匆匆的暴雨。
第壹句寫黑雲翻滾，第二句寫大雨傾盆，後兩句寫雨過天晴。大自然變化多麽迅速，詩人用筆又多麽神奇。
曉出凈慈寺送林子方宋楊萬裏畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
[註釋]1.曉：早晨。 凈慈寺：全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為西湖南北山兩大著名佛寺。
林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。2. 四時：春夏秋冬四季。
在這裏指六月以外的其他時節。3.無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現無窮的碧綠。
4.別樣：特別，不壹樣。別樣紅：紅得特別出色。
[賞析]西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬裏的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。 “畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。
這壹句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用壹“碧”壹“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。
“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在於先寫感受，再敘實景，從而造成壹種先虛後實的效果，讀過之後，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。
[作者簡介]楊萬裏（1127—1206）吉州吉水（今江西吉水）人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。
孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監。
工詩。為“南宋 四大家”之壹。
初學“江西詩派”，後學王安石及晚唐詩，終自成壹家。壹生作詩二萬余首。
亦能文。有《誠齋集》。
小池宋楊萬裏泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
四時田園雜興（晝出夜耕夜績麻）宋範成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
[註釋]1. 雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。2. 耘田：除草。
3. 績麻：把麻搓成線。4. 各當家：各人都擔任壹定的工作。
5. 未解：不懂。6. 供：從事，參加。
[簡析]《四時田園雜興》是詩人退居家鄉後寫的壹組大型的田家詩，***六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的壹首，描寫農村夏日生活中的壹個場景。
首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。
初夏，水稻田裏秧苗需要除草了。這是男人們幹的活。
“績麻”是指婦女們在白天幹完別的活後，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。
次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閑，各司其事，各管壹行。
第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是“也傍桑陰學種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。
這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。
詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。四時田園雜興宋範成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。註釋：①麥花——麥子秀穗叫吐花，呈白色綠色，在江南蘇州壹帶是農歷四五月間。
菜花——指油菜花。鮮黃色，農歷四五月間落花結子，所以說“稀”。
②日長--夏至白晝最長。籬落——籬笆。
曲院風荷清陳璨六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波。木蘭舟上如花女，采得蓮房愛子多。
夏吟宋戴石屏乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。東園載酒西園醉，摘盡枇杷壹樹金。
初夏絕句宋陸遊紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
《水滸傳》中的壹首施耐庵赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。