唐孟浩然
飾裝辭故裏，謀策赴邊庭。
壯誌吞鴻鵠，遙心伴。
所從文且武，不戰自應寧。
<釋義>孟浩然的外甥即將投筆從戎，看著外甥等人馬上就要出發，詩人寫下了這首詩以寄托自己的期望，教導他們胸懷大誌，在戰場上團結戰友、英勇殺敵、不怕犧牲、為國效力，並祝願他早傳捷報，得勝歸來。
五更讀書示子(節選)
宋陸遊
吾兒雖憨素業存，頗能伴翁飽菜根。
萬鐘壹品不足論，時來出手蘇元元。
<釋義>陸遊在這首詩作中，教育自己的兒子們，讀書不是為了高官厚祿，而是為了解除百姓疾苦、為國為民效力。
赴戍登程口占示家人(節選)
清林則徐
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
<釋義>這首教子詩，是林則徐因禁煙而被革職，將要離家去新疆伊犁充軍時所作。
教子惜時，勤奮讀書
責子(節選)
東晉陶淵明
雖有五男兒，總不愛文術。
雍端年十三，不識六與七。
通子垂九齡，但覓梨與栗。
<釋義>詩人用通俗的語言、幽默的筆調對五個兒子進行批評，嚴肅而又慈愛地指出他們的缺點，希望他們勤奮學習，不要懶惰貪玩。
符讀書城南(節選)
唐韓愈
木之就規矩，在梓匠輪輿。
人之能為人，由腹有詩書。
詩書勤乃有，不勤腹空虛。
<釋義>這首詩是詩人寫給在長安城南別墅讀書的兒子韓符的。既指出讀書之重要，又指出勤讀之可貴。
題弟侄書堂
唐杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在幹戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰墮寸功。
<釋義>詩人要求弟侄在青少年時要抓緊時間讀書，為終身的目標奠定堅實的基礎，切不可面對寶貴的光陰，有壹分壹秒的蹉跎和懈怠。詩的最後兩句，為後人廣泛引用，成為千古名句。
教子孫讀書(節選)
宋鄭俠
是以學道者，要先安其身。
坐欲安如山，行若畏動塵。
目不妄動視，口不妄談論。
儼然望而畏，曝慢不得親。
淡然虛而壹，誌慮則不分。
眼見口即誦，耳識且自聞。
<釋義>詩人在這首詩中，系統地講述了壹系列的讀書方法：壹要做到“身定”，要能耐心地坐下來；二要“神凝”，要聚精會神，不可心猿意馬；三要“眼見”，壹字壹句老老實實看，不東張西望；四要“口誦”，邊看邊讀加深印象；五要“耳聞”，就是要細心地聽自己誦讀，糾正閱讀錯誤；六要“默省”，即要註重思考、熟記。
冬夜讀書示子聿
宋陸遊
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
<釋義>陸遊在此詩中不僅強調了讀書的重要性，更強調了將書上的知識用於實踐的重要性。
示冕(節選)
明於謙
好親燈火研經史，勤向庭闈奉旨甘。
銜命年年巡塞北，思親夜夜夢江南。
題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。
<釋義>這也是壹首強調讀書重要性的教子詩，是於謙在巡視塞北時，寫給遠在杭州家中的兒子於冕的，教育兒子重視讀書，不要虛度年華，以免長大後悔恨終生。
示兒(節選)
清莊德芬
範相未遇時，帳中盈煙跡。
貴盛相門兒，貧賤無家客。
青雲與泥塗，勤苦同壹轍。
誌學抱堅心，豈為境所易。
<釋義>在這首詩中，詩人告誡兒子，歷史上的賢相如範仲淹等，都是與他們少年時借光讀書、帳中勤學分不開的。對於每個人而言，無論貴賤尊卑，勤苦學習都是壹樣需要的。壹個立誌上進的人，應該抱定決心、勤攻苦讀，不為客觀環境所阻。
教子修身養德、正直做人
誡子益恩書(節選)
漢鄭玄
敬慎威儀，以近有德。
顯譽成於僚友，德行立於己誌。
<釋義>詩人在此詩中要求兒子結合言行實際，端正做人，註重德操。
誡子書(節選)
漢諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非誌無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
<釋義>諸葛亮在這首教子詩中要求兒子在寧靜儉樸的生活中修身養性，並告訴兒子過分安逸舒適的生活會消磨人的意誌，而急切躁動的性格也不利於陶冶性情。
閑坐看書貽諸少年(節選)
唐白居易
勸君少幹名，名為錮身鎖。
勸君少求利，利為焚身火。
<釋義>白居易在詩中勸導年輕人“少幹名”“少求利”，並把“名”“利”比作“錮身鎖”“焚身火”，教育他們廉潔做人，不要成為追名逐利之徒，這不僅在當時有其進步意義，即使在今天對我們而言也有壹定的警示作用。
送次公子之官安仁監稅
宋楊萬裏
汝仕今差晚，家庭莫恨離。
學須官事了，廉忌世人知。
爭進非身福，臨民只母慈。
關征豈得已，壟斷欲何為？
<釋義>楊萬裏的次子將去安仁這個地方做“監稅”官，為此他特意寫了這首詩，詩人用精練、概括的語言，教育兒子為官要做到幾點：不要留念和牽掛家庭、要專心壹意為國家辦事，要註意學習、在實踐中增長知識和才幹，要清廉奉公、不追求虛名、不謀取私利，要安守本分、不爭權奪利，要愛惜民眾、不能暴虐，不巧立名目征稅、搜刮百姓。
望耆兒二首
明湯顯祖
雨過杏花寒食節，秣陵春色也依然。
閑遊不是兒家業，大好歸來學種田。
<釋義>在這首詩中，詩人鄭重地告誡遠在異鄉為仕途而奔走的孩子，不能遊手好閑虛度時光，要及早返回故鄉，參加生產勞動。
治家格言(節選)
明朱伯廬
壹粥壹飯，當思來之不易；
半絲半縷，恒念物力維艱。
<釋義>朱伯廬所撰寫的這段格言告誡子女必須簡樸節約、切勿鋪張浪費，要認知生活艱難、牢記節約財物。
再示知讓(節選)
清蔣士銓
莫貧於無學，莫孤於無友。
莫苦於無識，莫賤於無守。
無學如病瘵，枯竭豈能久？
無友如墮井，陷溺孰援手？
無識如盲人，舉趾輒有咎。
無守如市倡，輿皂皆可誘。
學以腴其身，友以益其壽。
識以坦其心，守以慎其耦。
<釋義>詩人從正反兩方面強調學問、交友、見識、操守對人的壹生的重要性，要求兒子要努力學習知識以豐富自己的頭腦，要結識親朋摯友以免離群孤立，要增長見識使自己心胸開闊，要培養美好品德以求自身不斷進步。
教子慎交，友愛待人
顏氏家訓(節選)
南北朝顏之推
是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。墨子悲於染絲，是之謂矣。君子必慎交遊焉。
<釋義>作者強調要交品格優良的朋友，不可隨便亂交。
與長子文(節選)
宋朱熹
見友嘉言善行，則敬慕而紀錄之。見友好文字勝己者，則借來熟看，或傳錄而咨問之，思與之齊而後已。
<釋義>朱熹教育子女要學習朋友的長處，克服自己不足，向朋友看齊。
得吉水劉年侄同升喟然二首(節選)
明湯顯祖
文情不厭新，交情不厭陳。
能存先昔友，留示後來人。
<釋義>湯顯祖告訴後人，“交情”重在深厚和真摯，交友應當“不厭陳”。