首先，我們小組制定了壹個活動計劃，明確分工，回家收集唐詩、宋詞、元曲、近體詩，把收集到的資料匯總在壹起，在老師的指導下進行閱讀和交流。在交流中，我們感受到了古詩詞與現代詩詞的差異:古詩詞語言凝練，內涵豐富；現代詩的寫法相對自由，更適合表達詩人的感情；我們還學習了詩歌的分類和表達...總之，我們學到了很多以前不知道的知識。這次活動不僅讓我們暢遊在詩歌的海洋中，也開闊了我們的視野。
當然，我們也學到了很多閱讀和體驗詩歌的技巧。比如我們在讀詩的時候，懂得聯系實際生活去讀，比較不同的詩，邊讀邊畫圖...這些都是我們自己研究總結出來的經驗。這些經歷不僅可以幫助我們更好地理解詩歌，還可以讓我們走進詩歌的意境，感受詩人當時的感受。
在學會了寫詩的方法後，我們也嘗試著自己寫了幾首童趣十足的詩，感受了壹次當“小詩人”的感覺。雖然我們的詩還有不足之處，但字裏行間都有壹種童趣，讓我們佩服自己。
您還可以:
前幾天我們學習了語文綜合學習——叩開詩歌之門。幾天裏，我們還開展了“寫短詩”、“做詩分類表”、“賞析詩”等活動。在活動中，我們開闊了視野，增長了見識，獲得了知識。
首先，我獲得了詩歌的知識。
在這段時間的學習中，我們學到了很多關於詩歌的知識。我們知道，詩歌是壹種高度濃縮地反映社會生活的文學體裁。充滿了作者的思想感情和豐富的想象力。語言簡潔生動，節奏鮮明，押韻和諧，富有音樂美，句子壹般都是成行排列，講究結構。根據詩歌的特點，詩歌壹般可分為七類:懷古詩、詠物詩、田園詩、戰爭詩、遊歷詩、永遠在我心中詩和送別詩。從詩歌的發展過程來看，主要有古代歌謠、詩經、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲和自由詩。
二、了解讀詩的方法
在《詩中的秋天》壹課中，我們還學習了很多讀詩的方法:讀詩時要聯系生活實際，根據詩的內容想象畫面，體會詩人表達的感情，然後比較同壹題材詩歌的不同寫法和詩人不同的情感表達，再聯系詩人的生活經歷，這樣才能理解詩。
第三，了解古詩和近體詩的區別。
在《太陽的話》這首詩裏，我們清楚地認識到古代詩歌和現代詩歌的區別。古詩有嚴格的韻律要求，現代詩則比較寬松。古詩詞的煉字很少用虛詞，與現代語言相差甚遠，而現代詩詞常用虛詞，更接近現代口語。
雖然我們在這次活動中收獲了很多知識，但還是有些遺憾。我想我們還可以創辦壹份詩歌小報，或者為我們喜歡的詩歌創作壹首小曲。
學完這壹單元，在獲得知識的同時，也明白了壹個道理:只要仔細觀察，其實生活處處充滿了詩意。